我自己做的，不知道對不對
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導.2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
_________我們不能忘記老師的淳淳教導_
_________那浪花所奏的正是一首歡樂的歌_______________________
3、這里的景色這么美,怎能不使我們流連往返呢?
_______這里的景色這么美,使我們流連往返_________________________________________________________
4、 這點小事,難道還要媽媽擔心嗎?5、大千世界,哪里沒有野花的倩影呢?
_這里的景色這么美,使我們流連往返._________________________ ____大千世界,到處都有野花的倩影_______________________________
(二) 陳述句變反問句
1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動.2、這幅畫是我們班彩穎畫的.
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3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應該傷他們的心.
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4、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問.
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二、 對話與轉(zhuǎn)述的互換
1、 外公對小英說：“我告訴你,這是中國最有名的花.”
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2、 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了,我去幫他輔導功課.”
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3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四(1)班,獲得了冠軍.”
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4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了.”
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三、 縮句
1、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理.______________________________
2、 紅四團取得了長征中的`又一次決定性的勝利.______________________________
3、 汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了.________________
4、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事.____________________
(一) 成分殘缺
1、學了《愛迪生》這一課受到了教育.________________________________________
2、雷鋒全心全意為人民服務的事跡.__________________________________________
(二)成分贅余
1我經(jīng)常閱讀、看科幻小說.________________________________________________
2、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上.__________________________________________
(三) 表意不明
1有人主張接受,有人主張反對,他同意這種主張.
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2、 全班同學都參加了這次公益活動,只有張剛沒有參加._______________________________________________________
(四)搭配不當
1、我很喜歡參加自然博物館.________________________________________________
2、戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著.__________________________________________________
(五)語序不當
1、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌.
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2、 學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了.
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