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課文《給予樹》解說!

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語文迷問答

2016-07-06

課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。 圣誕節(jié)是西方最重要的節(jié)日,這是一個愛意流動的日子。在這樣的一個特殊節(jié)日里,一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的愿望,另一個素不相識的小女孩金吉婭幫她實現(xiàn)了,這是一個多么美麗的故事。金吉婭小小的年紀,卻能夠?qū)⑿谋刃模O身處地為他人著想,從中可以看到她金子般的心靈。 課文從媽媽“我”的角度來敘述故事,通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解,襯托了金吉婭的美好心靈。 選編這篇課文的意圖:一是體會金吉婭的善良和富有同情心,并從中受到感染和熏陶;二是繼續(xù)學習體會課文中人物思想感情的訓練要點,積累語言。 本課的教學重點是通過媽媽感情的變化,體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì),難點是理解課文的最后一段話。

擴展資料

《給予樹》這篇課文展示了人性中美好的一面。金吉婭的"給予"不光是禮物,還有同情和愛心。同時,課文中還有幾種不易發(fā)現(xiàn)的愛,例如,"母子之愛"和"手足之愛",母親在家里并不寬裕的情況下,仍然給每個孩子錢讓他們買圣誕節(jié)禮物,這是母子之愛的表現(xiàn);媽媽聽完金吉婭的陳述后,沒有責備她,卻為她的'行為而感動,也是母子之愛的表現(xiàn)。買禮物前,孩子們"希望送出最誠摯的祝福,收到最甜蜜的笑容",這是手足之愛的表現(xiàn);買完禮物后,孩子們"你給我一點兒暗示,我讓你摸摸口袋,不斷讓別人猜測自己買了什么禮物",這也是手足之愛的表現(xiàn)。當然,這兩種愛,是為金吉婭對陌生人的愛做鋪墊的,更襯托出金吉婭對小女孩的愛的可貴。同時我們也可以感受到,金吉婭的"給予"行為雖然源于她善良的本性,但和她成長在這樣一個"愛"的家庭氛圍中也有很大的關系。


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