你不應(yīng)批評你的孩子,你應(yīng)多贊揚(yáng)你的孩子的長處才有利于孩子的正常成長.孩子受的表揚(yáng)多了興趣就來了,就越來越愛學(xué)習(xí)了,成績自然就上去了,不用擔(dān)心.
我是老師，這個問題是很多孩子都會遇到的問題，對此事，1、不要只是一味的批評，根據(jù)實(shí)際情況具體分析孩子為什么老師一出題就不會的原因，有時可能是面對考試和老師很緊張，一般來說剛上學(xué)的孩子容易出現(xiàn)上述問題，因?yàn)樵谶@時老師在他的眼里不是一般的人，這也是很多小學(xué)生對教師的話奉為圣旨的原因，如果是較大的孩子的時候可能是因?yàn)橛幸欢温湎铝�。要掃除孩子的心理障礙，給孩子進(jìn)行一定的心理輔導(dǎo)。2、多與老師勾通，找出原因，讓老師與他談一談，多與老師勾通是一個很好的辦法，這樣可以了解孩子的情況，也可以讓老師及時掌握孩子的心理變化，因?yàn)槲覈慕虒W(xué)都是大班制，老師不可能以一個人的力量來了解所有的學(xué)生。
你兒子的問題我認(rèn)為主要是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，每天的復(fù)習(xí)只能讓他產(chǎn)生以依賴心理。在有就是剛上一年級還不知道如何學(xué)習(xí)，是從幼兒園到小學(xué)的過渡，家長要做的工作不是教如何做題，而是叫他如何學(xué)習(xí)，多讓孩子說說他的學(xué)習(xí)收獲，在家里養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如靜下心來讀書，做作業(yè)，而不是和家長講條件，以物質(zhì)獎勵交換學(xué)習(xí)，這是不好的。暫時說這些吧
顯然是你們太在孚學(xué)習(xí)成績而了思想包袱的緣故，只要放下思想包袱，以平常心對待，成績自然就會上去的。祝你們?nèi)缫狻?/p>
我兒子讀一年級的時候也試過，可能因?yàn)槲覜]耐心，反正解釋幾次他還不會我就會沖他發(fā)脾氣，他很害怕結(jié)果連會做的`題都變成不會了．后來我給找了個家庭老師，補(bǔ)習(xí)了幾周之后成績就提高了；后來我找出點(diǎn)原因：他不愛學(xué)是因?yàn)闆]有做好課前預(yù)習(xí)，上課很難明白老師的話；也一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容．要小孩子坐著老老實(shí)實(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)并不容易，這時候就要以玩的形式去引導(dǎo)，比如跟他比賽看誰先能背好書，故意讓他先贏，獎勵他一朵小紅花。比賽的形式能令他增強(qiáng)自信�？傊荒軓�(qiáng)迫，他不喜歡就先休息會，換個形式再來。能把重點(diǎn)的學(xué)習(xí)任務(wù)先掌握和認(rèn)識是每個學(xué)期都必須要做的。兒子今年二年級，因?yàn)榧倨诿客砀冶荣惐吵朔ǹ谠E，這個學(xué)期進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。對了，還要調(diào)整自己的心態(tài)，成績并不是最重要的，只要他有一個健康快樂的成長環(huán)境，做好素質(zhì)教育，有了良好的心理素質(zhì)孩子也一樣會成才。我們常見的成功人士大部分都不是學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的人啊，他們也一樣能取得成功。
要建立他對學(xué)習(xí)的自信心很重要的。第一，要對他好一點(diǎn)。第二，要讓他在玩的時候不忘學(xué)習(xí)。第三，對他嚴(yán)格一點(diǎn)。
首先，不要太心急，大人焦急的情緒會影響到孩子，給孩子無形的壓力，相反，因該心平氣和跟孩子一起分析試卷，看是孩子不懂，還是粗心。小學(xué)一年級的成績根本不能代表什么，我小學(xué)三年級的時候由于頑皮導(dǎo)致差一點(diǎn)留級，但家里也沒有給我太大的壓力，最后，我還是15歲就以優(yōu)異的高考成績就考上了教委直屬重點(diǎn)本科。所以我認(rèn)為你目前最重要的不是如何提高你小孩的分?jǐn)?shù)，而是如何把你自己的心態(tài)放得平和一些。小學(xué)階段不在不小孩能考出什么分?jǐn)?shù)，而在于培養(yǎng)小孩從學(xué)習(xí)中找到樂趣。如果你一味的追求分?jǐn)?shù)，會容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。
你把分看得太重了，才一年級嘛，愛迪生小時候，老師說他不可救藥，他的媽媽才不這么認(rèn)為，反而把老師收拾了一頓，結(jié)果呢？我們讓孩子學(xué)習(xí)是學(xué)本事，不是為了考分。強(qiáng)烈建議取消高考�。。�！我也有個上小學(xué)的兒子
你的孩子情況和我小的時候有些相似~這是大多孩子都常碰到的問題~其實(shí)他們都只是少了些耐心~學(xué)東西可以說是一學(xué)就明白了85%-90%，但過后大多都忘了60%-70%...學(xué)得快忘得也快~還容易分心。但是你不用太怛心~他明白事理的能力會比其他孩子快一些，這樣的孩子最怕的就是迫急了~做家長的應(yīng)該多耐心教導(dǎo)~說說因果方面的東西會對他有不少的幫助！只要不走歪路~
天才是鼓勵出來的，面對這種情況你別著急，孩子的可塑性很強(qiáng)，試著多和孩子交流、多給孩子鼓勵。
你兒子才這樣小的年紀(jì)，千萬不能讓他有厭學(xué)的心理，不要給他施加壓力。其實(shí)他的心理也很著急，慢慢來，鼓勵是少不了的，不管他有多點(diǎn)的進(jìn)步，都要鼓勵他，讓他每走一步都扎扎實(shí)實(shí)的，年紀(jì)太小，急不來的，你越著急，他越有逆反的心理，應(yīng)該正確的培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，你應(yīng)該懂得物急必反的道理。
方法問題，剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該告訴他如何學(xué)習(xí)，而不是去教他學(xué)的東西！可以找附近的高年級學(xué)生詢問一下，或者找老師探討一下
鼓勵，和老師接觸一下，一起分析孩子產(chǎn)生問題的原因，對癥下藥。
您要對孩子多多地進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，尤其是當(dāng)他取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時您也要及時地表揚(yáng)孩子，讓他增加自信心。孩子有哪個方面好的喜好您可以充分激發(fā)他那個方面的潛能，如果他在哪個領(lǐng)域成功了，這會大大增強(qiáng)孩子的自信心。您在引導(dǎo)他和孩子做朋友，您跟孩子講萬事開頭難的道理，只要有信心就沒有做不到的事。
心里壓力造成你小孩成績差，再這樣下去，厭學(xué)情緒一發(fā)展，可能害他一輩子。做過教師，我深知小孩子（包括大孩子）的情況，現(xiàn)在你所要做的有如下幾點(diǎn)：一、不要經(jīng)常給他復(fù)習(xí)。這里指的是，不要每天晚上都拿出課本來給他復(fù)習(xí)，小孩子一看見課本，開心的可能沒有幾個；二、寓教于樂。說起來容易，但沒幾個老師和家長能做到，他們樂的是自己不是孩子。你應(yīng)該在游戲中參入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每次一點(diǎn)點(diǎn)，小孩子不知不覺就接受了，這樣效果會更好；三、多鼓勵孩子。即使小孩偶爾沒考好，你也要經(jīng)常鼓勵他。方法是不管任何一件事情都先肯定他的正確面，順便指出他不足的地方，再加上一句“你會做得更好的！”這樣就能樹立小孩子的信心。四、鍛煉小孩子的獨(dú)立能力。試著讓小孩自己去評價他的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他自己提出解決方案，可行的并大力支持。這樣做可能對小孩有幫助。
現(xiàn)在你該怎么做?是打?是罵?是獎?是罰?我看最重要的是和孩子靜下心來分析一下為什么復(fù)習(xí)的好好的到老師哪就忘了,是不是緊張啊?如果是緊張你就要幫他克服這個問題.如果是記不住,哪就要找一個好方法記住,當(dāng)然不能只有你找,你要讓孩子和你一起找,你可以啟發(fā)他,但不能直接告訴他.這樣孩子對學(xué)習(xí)才有主動性,才會喜歡學(xué)習(xí).我的孩子上四年級了,這幾年來,我個人感覺有時候也不能只聽老師的一面之詞,我們孩子每個人的性格特點(diǎn)都不同,你一定要因才施教.放學(xué)被留下,有時也不是壞事,多了解孩子在學(xué)校的生活比只了解孩子的學(xué)習(xí)更重要!
這么小的孩子,這也要因才施教吧,不一定小孩子就不要給壓力的,既然他遇到老師出試卷就考不好,那你就好家里的氣氛弄的和學(xué)校差不多,象老師一樣,給他一個座位,然后你就在他身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)^^^^^^雖然這么小,分?jǐn)?shù)不高,但你也要想,他還是個孩子,可能對他的能力來說,這已經(jīng)不個不錯的成績了,不要老拿他和別人比,要看他的每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,告訴他,他每天都是在進(jìn)步的(不一定是學(xué)習(xí)上的)讓他知道他可以的 ,還有,要訓(xùn)練出他的要強(qiáng)心,給他灌輸一些道理(即使他不懂得這些道理)
打開看看：我手下有這樣的孩子500多個了。
跟老師溝通一下，畢竟單方面的教育不及家校配合好。
給他找個伙伴,接個對子試試,讓同齡人帶帶.,比你自己急要好.