閱讀的答案基本上都在原文中，盡量用原文的話來回答，可能羅嗦一點但是不會錯。批卷的老師也喜歡這種答案，因為沒什么技術(shù)含量，不用用心去想，只是打個勾就好了……

首先,應該多看點書.而且要看得"雜"一點.] 其次,可以找點相應的閱讀題做一做. 這是很有好處的.

　　語文閱讀解題秘笈

　　★戰(zhàn)前準備(常用術(shù)語及其作用)

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

　　記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義(中心)的作用。

　　二、表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、順敘、倒敘、插敘、對比、襯托、象征、襯托(正襯、反襯)、想象、聯(lián)想、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物寓意、借物喻人、渲染、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫(間接描寫)、正面描寫(直接描寫)、直接抒情、間接抒情、卒章顯志……

　　三、寫作手法：夸張、對比、比喻、擬人等修辭，設置懸念，前后照應，聯(lián)想，想象，揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让�、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情……

　　四、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用如：襯托(側(cè)面烘托)：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要 的人或事物的特點、性格、思想、感情等。欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。前后照應(首尾呼應)：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。設制懸念：引起讀者的'注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。

　　五、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語。

　　修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

　　1.比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性 。

　　3.設問：引起讀者注意和思考;反問：強調(diào)，加強語氣等。

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

　　4.對比：強調(diào)了……突出了……

　　5.反復：強調(diào)了……加強語氣

　�、俦扔�--使語言形象生動，增加語言色彩。

　　②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。

　�、劭鋸�--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。

　�、芘疟�--增強語言氣勢，加強表達效果。

　�、輰ε�--使語言簡練工整。

　　⑥引用--增強語言說服力。

　�、咴O問--引起讀者注意、思考。

　�、喾磫�--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。

　　六、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　七、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。

　　1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

　　2.倒敘：造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。

　　3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

　　八、描寫作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

　　1.描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫(或側(cè)面烘托)

　　2.描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌;作用：可以表現(xiàn)人物性格特點，推動情節(jié)發(fā)展，更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

　　3.描寫景物的角度：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺;仰視、俯視、平視。

　　4.描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、明暗結(jié)合、點面結(jié)合、聲色結(jié)合、繪聲繪色、虛實結(jié)合、概括與具體相結(jié)合(或概括介紹與具體描寫)、由遠到近(或由近到遠)、由高到低(或由低到高)、描寫自然環(huán)境、描寫社會環(huán)境。

　　5.描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、側(cè)面(又叫間接)

　　九、人稱作用：第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫;第二人稱：便于感情交流，進行抒情，還能起擬人化的作用;第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。