2016-03-28
從長遠(yuǎn)來說,要的.但是,個人認(rèn)為,好的語文家教不是那么好找. 您請的家教很重要的一點要培養(yǎng)孩子對語文的興趣,然后才是基礎(chǔ)的夯實,理由:興趣了,語文可以通過自己學(xué)習(xí)提高作文能力,寫文章能力,表達(dá)能力,是語文的重要目標(biāo). 關(guān)于夯實基礎(chǔ)，則需要您,孩子,家教一起開始. 您要從成人的高度,了解孩子的薄弱環(huán)節(jié),然后和家教溝通,補缺補漏. 缺漏補了,成績上去了,對孩子的興趣會有很大提高.這時,鼓勵孩子多閱讀,培養(yǎng)孩子愛閱讀.我想只有這樣才能最終靠孩子自己的努力上進(jìn),而不是靠家教.這樣,就不會影響到今后的作文成績,乃至今后學(xué)習(xí)中不怕作文,愛作文. 我想,孩子的老師是一個選擇，但是，您要考察老師的本身語文素養(yǎng),常言說"先生緣,各人的福分"要考察這個老師適合您嗎?您個人指導(dǎo)孩子的薄弱環(huán)節(jié),這個老師是不是正好有優(yōu)勢.
進(jìn)入高一就給孩子請家教是很必要的，但不是每科都請，在高一，可以先請數(shù)學(xué)、英語老師補課適當(dāng)加深、拓寬知識面，對高三的學(xué)習(xí)幫助很大。再者，到了高三，你想給孩子請家教，可他已經(jīng)沒有閑時間了，高三的課連寒暑假都拍得滿滿的。
祝你的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
推薦答案2:一樓的`說的挺不錯的，但是也要看你的孩子的接受能力和理解能力，是否出現(xiàn)偏科和跟不上的問題，如果每天的知識他能夠消化的話，可以不用請，到了高二的時候，那是高中特忙的一階段，那時候可以請推薦答案3:不妨等一次月考，看看哪些科目跟不上的，再去請相應(yīng)學(xué)科的家教。但這些得建立在你的孩子有認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
還有就是，讓孩子清楚認(rèn)識到，初中還能拿到總分的95%，到了高中，有些科目能拿到80%都要高興死了，比如英語，語文就更不用說了。。。所以當(dāng)分?jǐn)?shù)沒理想中的高時，要有心理準(zhǔn)備，以免產(chǎn)生錯誤認(rèn)知。
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