文字發(fā)展有三個階段,象形文字、形意文字、字母文字。
漢字屬于第二個階段形意文字,而大多數(shù)國家使用的字母文字屬于第三個階段,比漢字高一個階段。
作為形意文字,漢字的特點是,其單字表意,也就是說看見一個字,也許你不知道這個字該怎么讀,但你很可能通過漢字的幾種構(gòu)成方法,猜到這個字是什么意思。
而作為字母文字,也叫拼音文字,其主要特點是,文字表音,也就是說一個單詞,也許你不明白是什么意思,但你可以根據(jù)字母組合,拼出這個單詞的讀音。
就構(gòu)成來說,字母文字比漢字簡單,然而卻缺乏漢字的紐帶作用。
據(jù)語言學(xué)家研究,面積和中國差不多的歐洲,之所以很少有統(tǒng)一的時候,和其采用的字母文字是分不開的。美國專家甚至說,若廢除漢字,中華將不再存在。
這其中的關(guān)鍵就是漢字表意,比如說一個北京人,到了廣東,對北京人來說粵語可能就和外語等同,那么如何交流,漢字,不管這個字在廣東在粵語中讀成什么音,但一寫出來大家都明白他的意思,這就促進(jìn)了文化的融合和祖國的統(tǒng)一。
然而若是使用的字母文字,可以想象,同一個事物,由于在北京話中和粵語中的讀音不同,根據(jù)字母文字的表音的習(xí)慣,拼出的單詞就不同,如果雙方用文字交流就會出現(xiàn)障礙,而文字和語言均無法交流,隔閡和分裂就產(chǎn)生了。
漢字還有一個優(yōu)勢是傳承性,字母文字的簡單、簡便代表了新創(chuàng)一種文字的容易,所有的字母文字都是脫胎于迦太基字母,然而現(xiàn)在字母文字也不下數(shù)十種,各自之間,甚至同一種文字之間的傳承關(guān)系不緊密。
比如,一個現(xiàn)代英國人如果沒有受過專業(yè)培訓(xùn),那么絕對看不懂300年前的英文,這是因為當(dāng)時被叫做什么的事物,現(xiàn)在單詞的意思可能已經(jīng)完全的改變,不同的時期,不同的東西,可能有同樣的叫法,所以要研究古文對于字母文字的國家是一項復(fù)雜的工程。
對于漢字來說,只要能看懂繁體字的人,現(xiàn)在看唐代的石碑這些,就算不大明白文言文的寫作方法,但讀一遍意思也能把握個八九不離十。這是因為漢字是表意的,其文字的延伸意思是一脈相承的,學(xué)古文的時候,老師常常說,這個字在古文中應(yīng)該讀什么音,但不管其應(yīng)該讀什么音,但都不妨礙我們理解這個字在古文中的意思。
不論他是讀說(shui)客,還是讀成說(shuo)客,對于大家來說,看到這個字都能明白其意思不是嗎。
這就是漢字的意義,維護(hù)民族穩(wěn)定的紐帶。
文字發(fā)展有三個階段,象形文字、形意文字、字母文字。
漢字屬于第二個階段形意文字,而大多數(shù)國家使用的字母文字屬于第三個階段,比漢字高一個階段。
作為形意文字,漢字的'特點是,其單字表意,也就是說看見一個字,也許你不知道這個字該怎么讀,但你很可能通過漢字的幾種構(gòu)成方法,猜到這個字是什么意思。
而作為字母文字,也叫拼音文字,其主要特點是,文字表音,也就是說一個單詞,也許你不明白是什么意思,但你可以根據(jù)字母組合,拼出這個單詞的讀音。
就構(gòu)成來說,字母文字比漢字簡單,然而卻缺乏漢字的紐帶作用。
據(jù)語言學(xué)家研究,面積和中國差不多的歐洲,之所以很少有統(tǒng)一的時候,和其采用的字母文字是分不開的。美國專家甚至說,若廢除漢字,中華將不再存在。
這其中的關(guān)鍵就是漢字表意,比如說一個北京人,到了廣東,對北京人來說粵語可能就和外語等同,那么如何交流,漢字,不管這個字在廣東在粵語中讀成什么音,但一寫出來大家都明白他的意思,這就促進(jìn)了文化的融合和祖國的統(tǒng)一。
然而若是使用的字母文字,可以想象,同一個事物,由于在北京話中和粵語中的讀音不同,根據(jù)字母文字的表音的習(xí)慣,拼出的單詞就不同,如果雙方用文字交流就會出現(xiàn)障礙,而文字和語言均無法交流,隔閡和分裂就產(chǎn)生了。
漢字還有一個優(yōu)勢是傳承性,字母文字的簡單、簡便代表了新創(chuàng)一種文字的容易,所有的字母文字都是脫胎于迦太基字母,然而現(xiàn)在字母文字也不下數(shù)十種,各自之間,甚至同一種文字之間的傳承關(guān)系不緊密。
比如,一個現(xiàn)代英國人如果沒有受過專業(yè)培訓(xùn),那么絕對看不懂300年前的英文,這是因為當(dāng)時被叫做什么的事物,現(xiàn)在單詞的意思可能已經(jīng)完全的改變,不同的時期,不同的東西,可能有同樣的叫法,所以要研究古文對于字母文字的國家是一項復(fù)雜的工程。
對于漢字來說,只要能看懂繁體字的人,現(xiàn)在看唐代的石碑這些,就算不大明白文言文的寫作方法,但讀一遍意思也能把握個八九不離十。這是因為漢字是表意的,其文字的延伸意思是一脈相承的,學(xué)古文的時候,老師常常說,這個字在古文中應(yīng)該讀什么音,但不管其應(yīng)該讀什么音,但都不妨礙我們理解這個字在古文中的意思。
不論他是讀說(shui)客,還是讀成說(shuo)客,對于大家來說,看到這個字都能明白其意思不是嗎。
這就是漢字的意義,維護(hù)民族穩(wěn)定的紐帶。