一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　二)修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境.

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性.

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性

　　3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調(diào),加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了……

　　5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

　　(三)句子含義的

　　這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞(如都,大都,非常只有等)：不行.因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符.

　　五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能.因為：

　　(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致.

　　(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系.

　　(3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.

　　(六)段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事.

　　格式：(時間+地點)+人+事.

　　2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么,它的'特點是什么.

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣.

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

　　(七)

　　表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等.詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等.分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等.復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧,儲備相關(guān)知識.首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析.

　　易混術(shù)語區(qū)分

　　(一)“方式、手法”的區(qū)分

　　藝術(shù)手法,又叫表達技巧,包括：

　�、俦磉_方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明.

　　②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山.

　　③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù).