一、 日積月累(51分)

 1. 讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(8分)

 wān yán zāo tà jiàn kāng gù zhi ( ) ( ) ( ) ( ) biān fu huǐ miè hé xié zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( )

 2、用“ ”畫出下面詞語中帶點字的正確讀音。(2分)

 嘔吐( tǔ tù ) 鮮為人知(xiān xiǎn) 半晌( shǎng xiǎng ) 盡量( jǐn jìn ) 瓶塞( sāi sè) 呼吁(yù xū ) 動彈(tán dàn ) 削好(xiāo xiè)

3、選字填空。(3分) 即 既 刻 克 ( )然 ( )使 ( )苦 ( )服 立( ) 銘( )

4、 把下列四字詞補充完整。(8分)

響( )云( ) 氣急( )( ) 骨瘦( )( ) 堅韌( )( ) 神( )鬼( ) ( )其不( ) 魚( )而( ) 寸( )尺( )

5、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。(2分)

 1、斑斑點點 2、光溜溜 3、無邊無際 4、搖搖頭

6、查字典填空。(3分)

尊：用音序查字法應(yīng)查( )字母，( )音節(jié)。用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫。它可以組成( )、( )等詞語。

載：第五筆是( )。用部首查字法，應(yīng)查( )部，再查( )畫。

乳：用音序查字法應(yīng)查( )字母，( )音節(jié)。

7、先選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再任選一組關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 (4分)

只要……就…… 無論……總是…… 不是……而是…… 只有……才…… 雖然……但是…… 不是……就是……

①夜深了，其他公交車都已下班了，我( )乘坐11路( )能到家。 ②我們是好朋友，每逢星期天，( )我到他家，( )他到我家。 ③( )天氣多冷，我( )參加早鍛煉。 ④小英雄雨來( )年紀小，( )志氣大。

8、按要求寫句子。(6分)

 ①面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句) ②禮花綻放。(把句子寫具體) ③湖面很平靜。(改成比喻句)

9、“積累和運用”填空。(5分 1+2+2)

①孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 、 。 ②關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 、 ③早開的紅梅—— ; ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 。

10、把所學(xué)課文中的人物和人物特點用線連起來。(2分) 伽利略 聰明勇敢 羅 丹 靠頑強意志與不懈努力，創(chuàng)造荒涼中的奇跡 王樹槐的父親 執(zhí)著追求真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 雨 來 做事認真，全神貫注

11、根據(jù)譯句寫出詞或詩句，并按要求答題。(8分 3+3+2)

 ①農(nóng)民白天到田地里除草，晚上回來又紡織麻線，年輕男女們都不得清閑，各司其職，各管一行。 這首詩的作者是 代詩人 。 ②在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧、寧靜。在月光的映照下，無風的洞庭湖平靜的像一面沒有打磨過的鏡子。

這句詩描繪的意境是( )： A朦朧中帶著一種寧靜、柔和的美。 B非常清新、秀麗。 C湖光山色中透著淡淡的憂傷。 ③春回大地的時候，百花盛開，紅日映照，紅花更紅，像燃燒的火焰;江花紅艷，江水更顯得綠波粼粼。

三、課內(nèi)閱讀 讀下面語段，按要求答題。(10分)

語段一： 一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 “喲，金魚游到了他的紙上來啦!”一個女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā( )那樣細致;有時又huībǐ( )速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(1分)

2、從文中找出下列反語詞。(1.5分)

 呆板( ) 馬馬虎虎( ) 諷刺( )

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。(1分)

4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是(在文中用橫線劃出來)。(1分)

5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了”這句話說明 (1分)

 6、朗讀第3自然段時要讀出 的語氣。(0.5分)

語段二： 火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你�！� 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，又設(shè)么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

1、火神敬佩普羅米修斯的原因是 (2分)

 2、把劃線的句子換個說法，使句子的意思不變: (1分)

 3、從普羅米修斯這句話中，我體會到 (1分)

四、課外閱讀 認真閱讀下面的文章，回答問題。( 共9分 2+2+3+2)

高明的琴師 春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說：“我有個老師比我高明得多。明天，我?guī)�你去訪問他。你一定會有收獲�！� 第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你�！� 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。①他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。 十天后，成連先生真的來了。②俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了!”

1、用“√”在( )里給下列詞中劃“__”的字選擇正確的解釋。(2分)

明白 ：①明亮( ) ②清楚( ) ③公開( ) 苦學(xué)： ①痛苦( ) ②像膽汁或黃連的味道( ) ③有耐心地;盡力地( )

2、將詞語與合適的解釋用直線連起來。(2分)

扣人心弦 使人害怕的大風浪驚濤駭浪 使人心情十分激動

3、仔細讀第3自然段，想一想再填空。(3分)

俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指這兩種聲音是① ② 。

4、讀短文中畫“--”的①、②句，回答句中的“他”指誰?(2分)

①句中的“他”是指 ②句中的“他”是指