寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

誰有高考語文文言文閱讀題技巧?

回答
語文迷問答

2017-05-31

符合這一要求的文言文,主要是以下六個(gè)方面:“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說新語》為代表的筆記文;以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的選文看,高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題,結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看,對忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。

如何讀懂文言文文段

先做最后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上),對全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋,很多時(shí)候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己。

【文言實(shí)詞題】答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。

實(shí)詞理解:將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對,不通就錯(cuò)。

從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的,干擾你罷了。

【古今異義題】答題技巧:將該詞語的今義帶進(jìn)原文,通則對,不通則錯(cuò)。

【文言虛詞題】答題技巧:翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較,看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較:每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。


擴(kuò)展資料

第一部分:讀懂文言文

口訣:務(wù)求甚解,又不求甚解

一、怎么去讀

(1)先讀最后一道題目,了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)

(2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章,以“事件”為依據(jù)對文章分層,理清文章思路。

(3)遇到實(shí)在不懂的字詞,不必著急,同時(shí)必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文,也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白,或者可以到題目中去找答案。

二、官位變遷及官吏行為詞:

1.表被任以官職的:征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就

2.表官職變化的:

(1)表任命的:授、拜、除、封;

(2)表提升的:擢、拔、陟、升、遷。

(3)表調(diào)動(dòng)的:調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

(4)表降職的:左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

(5)表罷免的:奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

(6)表恢復(fù)的:復(fù)、還

(7)表兼代的:兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán),行,假,署(代理);

(8)表辭去的:辭、致政、告退、退、歸故里

(9)跟俸祿有關(guān)的:俸、祿、秩、餉

(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕

三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語

(1)人稱代詞:第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)

(2)疑問代詞:誰孰何曷胡焉安奚惡

(3)謙敬詞語:請謹(jǐn)竊忝辱敢幸

(4)修辭詞句:更衣山陵崩社稷中道崩殂

(5)兼詞:諸焉盍旃叵

第二部分:如何答題

一、文言實(shí)詞釋義題:本題往往考查多義實(shí)詞,古今異義詞,通假字,偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。

答題技巧:實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思,更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測。

掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法:

■第一種:從語法搭配的'角度辨析詞性

■第二種:從語義搭配的角度推測詞義

■第三種:從語境暗示的角度推斷詞義

■第四種:從字形構(gòu)成的角度推測詞義

■第五種:從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

■第六種:從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義

■第七種:從字音字形通假的角度推斷詞義

【相關(guān)知識】

一詞多義的產(chǎn)生:

① 的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。

② 的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”(伸長),成語有“引吭高歌”。

③ 的比喻義。如“金城湯池”(比喻牢不可破)。

④ 的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。

⑤ 的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。

附錄:考綱規(guī)定的120個(gè)常見文言實(shí)詞:(根據(jù)義項(xiàng)之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識記)

1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?/p>

3度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既

5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮

7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數(shù)率說私

9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽

11要宜遺貽易陰右再造知12致質(zhì)治諸賊族卒走左坐

二、內(nèi)容歸納題

找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)語句,一一對應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn),主要是:

(1)個(gè)別實(shí)(虛)詞故意譯錯(cuò);

(2)人物的事跡張冠李戴;

(3)事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位;

(4)人物性格陳述不恰當(dāng);

(5)憑空添加,無中生有;

(6)強(qiáng)加因果關(guān)系。

三、文言翻譯題

方法:做好“換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)“。一定要直譯,不要意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原文。

賦分點(diǎn):

1.譯準(zhǔn)詞義:實(shí)詞(含詞類活用、通假、偏義詞,修辭語句)及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。

2.譯準(zhǔn)句式(被動(dòng)句,判斷句,省略句,倒裝句)。

3.譯準(zhǔn)句子語氣(陳述疑問感嘆祈使語氣)和句間關(guān)系(并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系)

必備知識

1:常見文言詞類活用:

(1)名詞的活用:

1名詞活用為動(dòng)詞:如“左右欲刃相如”(刃:殺)。

2名詞活用為使動(dòng):有“使……成為……”的意思,如:“先破秦入咸陽者王之”。3名詞活用為意動(dòng):有“把----當(dāng)作---”的意思,如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬戶侯”

4名詞活用做狀語: A.表特征狀態(tài),如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。

B表態(tài)度、方式,如“吾得兄事之”。

C.表工具,如“有好事者船載以入”。

D.表處所,如“相如廷斥之”。

E.表趨向,如“操軍破,必北還”。

F.表頻率,如“歲賦其二”。

(2)形容詞的活用:

①形容詞活用做名詞:如“斫其正,養(yǎng)其旁條”、“四美具,二難并”。

②形容詞活用做動(dòng)詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠(yuǎn)我,欲以火器困我也”。

③形容詞的意動(dòng)用法:如:“吾妻之美我者,私我也!(認(rèn)為-----怎么樣。)

④形容詞使動(dòng)用法:“王者不卻眾庶,故能明其德!(使――明顯);

(3)動(dòng)詞的活用:

①動(dòng)詞的使動(dòng)用法:“遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之。”(使-----來)

②動(dòng)詞活用為名詞,如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營”。

2:常見文言特殊句式:

(一)判斷句

(1)用“者,也”表判斷:“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;

(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非,未,弗”等表判斷。

(3)名詞做所謂語直接表判斷(劉備,天下梟雄。)

(二)被動(dòng)句:

(1)單獨(dú)用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”,“受……于……”表判斷。如:“內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀”、“徒見欺于王”

(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如:“臣聞如姬父為人所殺”

(3)“被”(后起用法,如:周公之被逮)。

(4)意念被動(dòng)(無詞語標(biāo)志):兵挫地削

(三)省略句:

(1)省略主語:如:“永州之野產(chǎn)異蛇,()黑質(zhì)而白章”。

(2)省略賓語:“權(quán)起更衣,肅追()于宇下”。

(3)省略介詞:“將軍戰(zhàn)()河北,臣戰(zhàn)()河南”。

注意:“以,與,從,為,因”五介詞常省略賓語。

(四)賓語前置:

(1)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)

(2)否定句中,代詞做賓語,賓語前置。如:“時(shí)人莫之許也!

(3)用“之”或“是”把賓語提前取動(dòng)詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語。如:“句讀之不知,惑之不解。”。如:“唯利是圖”等。

(4)方位詞、時(shí)間詞做賓語時(shí),有時(shí)也前置。例如:“業(yè)文南向坐!(《史記•項(xiàng)羽本紀(jì)》)

(五)定語后置:

(1)者:如:“求人可使報(bào)秦者,未得!;

(2)之:蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng);

(3)……之……者:“石之鏗然有聲者,所在皆是也!

(六)介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置:

(1)用介詞“于”組成的介賓短語,翻譯時(shí)要移到動(dòng)詞前作狀語。如:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)!

(2)介詞“以”組成的介賓短語,翻譯時(shí)前置做狀語。如:“具告以事!(《鴻門宴》)。

3:常見固定結(jié)構(gòu)(熟記加粗部分)

一、表示疑問

①何以……?(憑什么……?) ②何所……?(所……是什么?)③獨(dú)……耶?(難道……嗎?)

④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)

奈何……?(……怎么辦?為什么……?)

⑤孰與……?(與……比,哪個(gè)更…?)

二、表示反問

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)②何……為?(……干什么呢?)

③何……之有?(有什么……呢?)④如之何……?(怎么能……呢)

⑤豈(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)⑦不亦……乎?(不是……嗎?)

⑧……非……歟?(……不是……嗎?)⑨寧……耶?(哪里……呢?)

10顧……哉?(難道……嗎?)11獨(dú)……哉?(難道……嗎?)

三、表示感嘆

①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不過……罷了!)

③惟…耳!(只……罷了!)④一何……(多么……啊!)

⑤亦……哉!(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)

四、表揣度

①無乃……乎(歟)(恐怕……吧?);②得無(微)……乎?(該不……吧?))

③其……歟?(不是……嗎?)(兼表反問)④庶幾……歟?(或許……吧?)

五、表示選擇

①與其……孰若……?(與其……,哪如……?)

②……歟(耶),抑……歟(耶)?(是……,還是……呢?)

③其……?其……?(是……呢?還是……呢?)

六,其它

否則:如果不……就……。

何乃:豈只是;為什么竟。

既而:隨后,不久。

既……且……:又……又…

乃爾:竟然如此,這樣。

然而:這樣卻;但是。

然則:既然這樣,那么;如果這樣,那么。

雖然:雖然如此,(但);即使如此,但。

所謂:所說的,所認(rèn)為。

謂之:稱他是,說他是;稱為,叫做。

無(有)以:沒有(有)用來……的東西、辦法。

無庸:不用,無須。無由:不可能,無法,無從。

相率:竟相,一起。向使:假使,如果。

之謂:說的就是――。

之于:對……的態(tài)度,同……相比


高要市| 北票市| 汉川市| 汽车| 金秀| 习水县| 田林县| 扎赉特旗| 石家庄市| 水城县| 葵青区| 清丰县| 蒲江县| 九龙城区| 绥滨县| 合江县| 南江县| 湄潭县| 皋兰县| 莆田市| 濮阳县| 芦山县| 遂平县| 定襄县| 双鸭山市| 延津县| 茶陵县| 乌什县| 读书| 崇明县| 金川县| 称多县| 深泽县| 岳普湖县| 景洪市| 青铜峡市| 邢台县| 龙川县| 汾阳市| 精河县| 雷州市|