《萌芽》閱讀答案及練習(xí)題：
1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的兩件事。
答案：一是小男孩把葡萄核種在花盆里希望長(zhǎng)出葡萄，但得不到父母的理解甚至將花盆摔破，二是隔壁的女孩也照做，但是女孩的爸爸卻偷偷的將葡萄藤插進(jìn)花盆，長(zhǎng)出葡萄。
2、兩位爸爸的行為為何截然相反?
答案：我認(rèn)為男孩的父親在教育方面是失敗的，他之所以不顧孩子的感受摔破花盆，是因?yàn)樗耆雎粤撕⒆觾?nèi)心那個(gè)純真的世界;而女孩的父親相反，他不愿意看見(jiàn)女兒滿(mǎn)懷的期待落空變得失望，所以悄悄的種進(jìn)葡萄藤，讓女孩以為是自己用心澆灌的葡萄核結(jié)出了果實(shí)。顯然，女孩的爸爸的心思細(xì)膩更加懂得孩子單純的渴望。他不會(huì)去打擊女兒堅(jiān)持努力想要完成的事情，但是男孩的.父親缺乏耐心，用成人的方式把男孩拉回現(xiàn)實(shí)并予以責(zé)罵。
3、短文為什么要以“萌芽”為題目?
答案：萌芽既代表了文中兩個(gè)孩子種下的葡萄核，也意味著孩子們內(nèi)心那個(gè)簡(jiǎn)單的思想世界。女孩的父親為女孩種下了葡萄藤讓花盆萌芽出葡萄，這樣的行為其實(shí)也是一種珍惜孩子內(nèi)心萌芽的方式。很明顯男孩的父親是沒(méi)有顧及到這一點(diǎn)的。
4、當(dāng)你看見(jiàn)男孩哭著說(shuō)“她爸爸真好”的時(shí)候，作何感受?
答案：男孩爸爸的行為是嚴(yán)重傷害到了男孩的，再加上女孩爸爸的對(duì)比很可能讓男孩心里留下陰影，他爸爸的行為扼殺了孩子純真的想法，男孩也許以后都不會(huì)再有類(lèi)似天真的奇思妙想了。
《萌芽》課后練習(xí)題
1.這篇文章寫(xiě)了兩件事，試用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩件事的內(nèi)容。
2.這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
3.閱讀下面語(yǔ)句，回答問(wèn)題。
(1)男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說(shuō)些什么呢?寫(xiě)在下面。
(2)男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了�！蹦泻⒂终f(shuō)：“她父親真好�！闭f(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么稱(chēng)贊女孩的父親“真好”?
《萌芽》閱讀答案：
1.第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親粗暴對(duì)待。第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。
2.要點(diǎn)：萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽�；颍阂浴懊妊俊睘轭}，寄寓著作者這樣的希望和心情：家長(zhǎng)、教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要愛(ài)護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。
3.(1)示例：知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說(shuō)我“執(zhí)迷不悟”，還把花盆摔碎了……
(2)示例：女孩的父親能理解孩子的心，尊重孩子的感情。