求2016八上語文作業(yè)本答案
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2016八上語文作業(yè)本答案
1.
1鞠;顫�！�2憧憬 3孫犁《蘆花蕩》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托蘇醒 7.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥�！�8.長白山黃河江南南海解放區(qū) 9.對解放區(qū)的熱愛和向往(比喻：像戀人的柔發(fā)，不像牲口一樣活。) 10.江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。 11.抒發(fā)了對災(zāi)難祖國的熱愛，表達(dá)了對解放區(qū)的向往�！�12.飛魚飛到廣州動物園 13.(1)小明晚上練習(xí)影響了鄰居的休息(2)陳伯伯在夸獎自己練習(xí)刻苦
2.
1.nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。②傾斜，歪斜�！�3.法雨果巴黎圣母院悲慘世界 4.(1)“他”其他人(2)“圖書館”別的地方 5.因為在剎那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑，想起了那個把寬容給了“我”，把愛給了世界的女孩。 6.“我”發(fā)現(xiàn)那幢公寓竟然只有四層 7.描述中表現(xiàn)梅里特的驚恐和疑惑即可 8.妻子這一人物性格不明顯，其他人物個性鮮明。(言之成理即可) 9.對犯錯誤的人多一點理解和寬容就是多給人一個機會(犯了錯誤努力改正同樣也能成才) 10.(1)你怎么在課堂上睡覺?(2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號子》傾倒了。(合理即可)
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1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①魯迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③楊絳錢鐘書《圍城》 4.C 5.周樹人文學(xué)家思想家革命家豫才風(fēng)箏從百草園到三味書屋 6.出生年月、籍貫、家境和異地謀生的原因 7.①沒有能力支付學(xué)費②不愿做幕友或商人 8.認(rèn)為新醫(yī)學(xué)對日本明治維新有很多幫助 9.偶爾在電影看見一個中國人做偵探而被斬，覺得醫(yī)好幾個人也無用，提倡新文藝�！�10.我的母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助 11.B 12.為上下求索而艱難奮進(jìn)的思想感情和愛國之情 13.言之有理即可
4.
1.C 2.①你為了自己衛(wèi)生，卻忘了公共衛(wèi)生。②對不起，我不小心把紙掉在了地上�！�3.無所事事：什么事也不干。 4.①關(guān)愛子女;②善于引導(dǎo)、教育子女�！�5.不能聽天由命，要用自己的雙手開掘出幸運之泉�！�6.自己不努力，整天無所事事，卻還要埋怨母親，埋怨命運，讓母親承受這么大的精神壓力�！�7.母親對我說的話感到吃驚，感到迷惑不解。 8.如：命運把握在每個人自己的手中。(只要所寫句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。 10.略
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1.締卸鑲晦 2.略 3.略 4.如“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡取�5.順敘�！�6.傘;用傘堵住破窗�！�7.把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了�！�8.因為大漢“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了�！�9.人與人之間友愛互助的關(guān)系�！�10.別的書銷量很好，都賣完了。(不要求語言一致，有諷刺效果即可。)11.如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)等。
6.
1.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先進(jìn)”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客觀地說明事物、闡明事理。②時間順序、空間順序、邏輯順序。③簡明、準(zhǔn)確、周密。 6、流程漫長，流域廣大，氣勢雄偉 7、自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存 8、C 9、不能，因為它表示所述內(nèi)容來源于傳說，不是確實有據(jù)的�！�10.妄口八舌閑嘴淡舌唇槍舌劍張口結(jié)舌笨嘴拙舌鸚鵡學(xué) 11.(1)《詩經(jīng)》(2)《左傳》(3)《國語》(4)司馬遷的《史記》(5)吳承恩的《西游記》(6)《孫子兵法》(7)《漢書》(8)劉勰的《文心雕龍》(9)沈括的《夢溪筆談》(10)《水經(jīng)注》(11)關(guān)漢卿的《竇娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游記》(13)《論語》12.黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。
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1.chèn chóng zhuó cuán 壑 納 傖 磬 2.略 3.D 4.一個人自我評價愈高，就愈不容易做出成績�！�5.“三蘇”李白項羽范仲淹 6.(1)因為深，所以慢。耕得深莊稼長得好，才會有好收成。(2)生活中那些總是風(fēng)風(fēng)火火而卻最終無所成就的人，失敗之處大概就在于他們的耕耘太淺了吧。(能夠談出自己的看法即可) 7、廢舊物資的回收和綜合利用�！�8、部分地區(qū)綜合袋裝收集，個別實行垃圾分類收集，普遍采用垃圾混合收集�！�9、隨手亂扔現(xiàn)象普遍，分類收集設(shè)施不足或缺乏引導(dǎo)，分類運輸手段不足，從事回收再利用的企業(yè)少。 10、答案要求：可聯(lián)系農(nóng)村或城市實際，從滿足當(dāng)代人需求和不損害后代人需求這兩面談?wù)勛约旱目捶ǚ��！?1.山中山路轉(zhuǎn)山崖，山客山僧山里來，山客看山山景好，山杏山桃滿山開。
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1.融萌翩匿第榮是復(fù) 2.茅以升《中國石拱橋》葉圣陶葉紹鈞 3.比喻擬人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒傷悲下筆如有神焉得虎子時不再來日久見人心 6.祥子他初期是一個勤勞、有理想的人，后期隨著他的希望一次又一次破滅，變成一個麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的人�！�7.繁殖能力極強 8.有它存在的地方任何植物都不能生長 9.漫山遍野瘋長，掃蕩山林牧場，原有的植被被“排擠出局”，牛羊喜歡的草類基本消失。 10.金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計、笑里藏刀、順手牽羊等。 11.七零八落丟三落四接二連三三五成群不三不四一五一十得寸進(jìn)尺12.略
9.
1.①白居易頷聯(lián)：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！鳖i聯(lián)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！雹诹谠K軾王安石③竺可楨氣象學(xué)地理學(xué)④邏輯現(xiàn)象后果 2.B 3.①刪去“通過”②刪去“能否” 4.踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨�！�5.通過研究大約100億光年之外的一顆類星體所發(fā)出的紫外線，進(jìn)而才發(fā)現(xiàn)了氦氣。它“使天文學(xué)家估計宇宙中氦和氫的含量成為可能”�！�6.太空中類星體越遙遠(yuǎn)，它就越古老。天文學(xué)家觀測的這顆類星體就十分遙遠(yuǎn)，所以通過它可以看到宇宙年輕時的一段時光�！�7.科學(xué)家對類星體所發(fā)出的光線進(jìn)行研究的30多年歷史�！�8.(1)張冠李戴(2)一丘之貉(3)見異思遷(4)飲水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)風(fēng)馬牛不相及9.略
10.
1.D 2.(1)不僅僅因為也許或(2)①反映反映②反應(yīng) 3.略 4.血氣方剛的青年是人生的夏天，沉著穩(wěn)重的中年是人生的秋天，蹣跚佝僂的老年是人生的冬天。 5.林沖武松晁蓋魯智深 6.墨水弄臟了地毯;灑了一點墨水�！�7.一言堂一家之長一意孤行一籌莫展一曲挽歌一敗涂地 8.智力 9.邏輯順序 10.兩個“大約”多表示估計，因為對這些數(shù)據(jù)不可能作出精確的說明，所以只能用“大約”，體現(xiàn)了說明文語言的精確性。11.略 12.①柴門寒門②空門佛門③歪門邪門④竅門法門⑤熱門⑥冷門⑦閉門⑧登門⑨后門⑩班門13.諷刺當(dāng)今社會里，一些人只顧著追求物質(zhì)利益，在物質(zhì)追求中慢慢喪失了自己，忽視了人格的重要。
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1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿著②值得對③做標(biāo)記④渡口⑤大舊指讀書人⑥洗滌美麗而不端正�！�3.阡陌：(古)道路縱橫交錯，四通八達(dá)。(今)運輸和郵電事業(yè)的總稱。妻子：(古)妻與子。(今)男子的配偶，“子”是詞尾，無義。無論：(古)不要說，更不必說。(今)表示條件的連詞。不足：(古)不值得。(今)不夠。 4.古代刻在器物上警戒自己或稱述功德的文字�！�5.(1)這間簡陋的房子，好就好在主人有美好的德行。(2)孔子說：“有什么簡陋的呢?” 6.全篇旨意是從孔子“君子居之，何陋之有”這句話生發(fā)出來的，以此作結(jié)，顯得立意高遠(yuǎn)，無懈可擊。這樣引述既巧妙地照應(yīng)了“惟吾德馨”一句，又顯得含蓄無窮，發(fā)人深思�！�7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏慮非徒臭聞孺覓
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1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸個扇張支只把幅串個(本題答案不唯一) 3.①虞山/王毅叔遠(yuǎn)甫/刻②自云/先世/避秦時亂，率/妻子邑人/來此絕境。③有良田/美池/桑竹之屬④忘/路之遠(yuǎn)近，便/扶向路，尋/向所志�！�4.中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡須的人是蘇東坡。那個人的眼睛正看著(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 5.《詩經(jīng)》《尚書》春秋》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語》 6.(1)人不獨親其親，不獨子其子。(2)老有所終，幼有所長。(3)外戶而不閉�！�7.說就堅持(代詞)代眼睛 8.別人認(rèn)為這是荒誕的，堅持要(他)給龍點上眼睛�！�9.言之有理即可。 10.略11.①《聊齋志異》②《三國演義》12.略
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1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越過(逃)跑②書信③闕通缺④連接延長⑤墜落⑥參與這里指欣賞 3.①蕩胸生層云，決眥入歸鳥。決眥入歸鳥②感時花濺淚，恨別鳥驚心。③安祿山史思明④略 4.《水經(jīng)注》 5.略 6.(1)即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。(2)空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失�！�7.C 8.略 9.戍守停止戰(zhàn)爭 10.(1)對(2)錯(3)對 11.略 12.略
14.
1.《東坡志林》子瞻東坡居士蘇洵蘇轍 2.略 3.①貶官②道歉③靠近在④才⑤教導(dǎo) 4.C 5.①我讀《漢書》到現(xiàn)在共經(jīng)過三次親手抄錄了。②東坡很驚訝，問：“這是誰寫的?”客人回答是朱公所寫�！�6.略 7.文章的好壞與讀書的勤懶、練筆的多少，有著密切聯(lián)系�！�8.十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
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1.(1)沾濕玷污(2)蓬草相逢(3)封侯時候(4)蕭條簫鼓 2.(1)晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。(2)征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。(3)月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。(4)莫笑/農(nóng)家/臘酒/渾，豐年/留客/足/雞豚。 3.略 4.略 5.A.消失B.圍著C.從湖面上蒸發(fā)的水汽D.客居 6.不一樣。前一個“是”作指示代詞“這”;后一個“是”作判斷動詞�！�7.B 8.用這些量詞不僅表現(xiàn)出了雪夜中景物的真實形象，而且以亭、舟、人的細(xì)小反襯整個西湖雪景的廣闊、空曠，反映了特定時代中作者的真切感受—茫茫人生天地中，個人如滄海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽憤。 9.(1)崇禎五年十二月，大雪三日，是日更定。(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鳥俱絕。(5)拿一小船，獨往。(6)霧凇沆碭……舟中人兩三粒而已�！�10.“湖中焉得更有此人?”拉余同飲;想不到有與自己情趣相同之人。以他人的熱情襯自己的孤獨，更突出作者內(nèi)心孤獨難以排遣的情懷�！�11.(1)清新淡雅。(2)略12.缺衣少食
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2016八上語文作業(yè)本答案
一.基礎(chǔ)積累
1.略 2.B 3.①拈輕怕重 ②見異思遷 ③純粹 4.D 5C. 6.A 7.迥 鑒 宛 湃
二、閱讀理解：1.B 2.B 3.②⑦⑩ 4.①⑧⑨ 5.突出了白的精神，強調(diào)要向白求恩同志去學(xué)習(xí)的必要，有力地證明了論點 6.對工作的極端負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱 7.白求恩同志毫不利己……的熱忱從前線回來的人……無不為之感動
語文寒假學(xué)案二
一、1.C 2.D 3.A 4.C 5.結(jié)出豐碩的果 蓮能紋絲不動，扎根大地
二、閱讀理解(一)1.《論語》 知道它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上對它有興趣的人。 《論語》 他(孔子)做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。“人能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。”第二句話以孔子為例證明以事業(yè)為樂的生活才最有意義。2.B 3.要樂業(yè) 做工好苦 四 凡職業(yè)都是有趣味的 4.承接上文，總起下文
語文寒假學(xué)案三
一、思考：1.人與人相處，要多一些寬容�！�2.與人相處,要多一些寬容——為什么要多一些寬容——怎么樣才能做到寬容(總分結(jié)構(gòu)) 3.要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。
4.四者有一個逐層遞進(jìn)的關(guān)系�！盎フ�、互讓”是寬容的最基本的要求，“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的`高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。
5.不是，它是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強調(diào)寬容的重要性，可能會導(dǎo)致對丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我，該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏�！ �6. 講道理。 為什么要多一些寬容——怎么樣才能做到寬容，寬容要避免什么情況�！∥闹嘘U述互諒、互讓、互敬、互愛是運用了對比方法，告訴我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。 引用林則徐名言 7.略
二、填空
1.①海納百川，有容乃大。山高萬仞，無欲則剛�！ 謩t徐
②度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！ 斞�
2.給漢字注音或?qū)懗鲎中?/p>
jīn bìng jiàn 芥蒂jiè 嫉妒jí 憎恨zēng 豁 睦 迥 蒂 嫉
3.人恒愛之;人恒敬之 4.海納百川 壁立千仞
三、仿造下面例句，再造兩個句子
寬容是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云;寬容解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃
四、閱讀下面文段，回答文后問題。
1、包容、融化、化解 2、四者有一個逐層遞進(jìn)的關(guān)系�！盎フ�、互讓”是寬容的最基本的要求，“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”�！ �3、A
語文寒假學(xué)案四
一、1. 人的高貴在于靈魂。
“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。
普通少女 。
保持著純正的追求。
2.(1)第二段，舉例阿基米德和第歐根尼進(jìn)行說理。
(2)第三段舉一位作家的例子進(jìn)行論證。
(3)第五段先敘說一個少女在車廂中專心讀書的例子。
3.有思想，有豐富的精神財富，有一種純正的追求。
4.不好�！案呱小币话阒溉说牡赖滤交蛉の�。本文的“高貴”主要強調(diào)的是人要有一顆能思想的靈魂�！�5.略 二、D 三、1.車廂里鬧哄哄的，旅客們在聊天、打牌. 吃零食少女躲在車廂的一角全神貫注地讀書、記筆記. 我覺得她仿佛沐浴在一片光輝中，我心中充滿感動. 2.B
語文寒假學(xué)案五
一、略。 二、略。 三、1.捕蛇者說 西游記 五柳先生傳 “友邦驚詫”論2.斯是陋室，惟吾德馨。3.以山水作類比，引出陋室;暗示陋室不陋，因人生輝。4.自然環(huán)境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。5.表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。 6.用它們作類比，反映自己以古代賢人自況的思想，暗示陋室不陋。7.作者講究擇友交往，重視“無友不如己者”的儒家交友之道，這一點很值得我們借鑒、學(xué)習(xí)，但是，作者的這種交友之道多少反映了他孤芳自賞、清高孤傲的思想傾向，這一點又是不足取的。
四、1.(1)B (2)C (3)A 2.A 3.B
五、文言文閱讀
1.(1)出名(出名) (2)妻子和兒女(子女) 2.(1)孔子說：“有什么簡陋的呢?” (2)(陸游)就自己笑自己(自我解嘲)說：“這不就是我所說的書窩嗎!” 3.斯是陋室，惟吾德馨 信乎其似巢也 談笑有鴻儒，往來無白丁
語文寒假學(xué)案六
一、略�！ 《�、1.作者是元代的散曲家馬致遠(yuǎn)。 2.秋郊夕照圖 3.悲涼 惆悵。 4.“昏” 思鄉(xiāng) 5.天涯游子思鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情�！ �6.凄涼蕭瑟 枯、老、昏、古、西風(fēng)、瘦 7.枯藤、西風(fēng)、昏鴉 8.曲牌，曲名 斷腸人在天涯。
三、1. 塞下秋景 邊關(guān)將士們壯志難酬，思鄉(xiāng)報國之情 2. “異” “衡陽雁去”“四面邊聲”“長煙落日孤城閉” 3. “濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計” 4.“羌管悠悠霜滿地”“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 ” 5. “大漠孤煙直，長河落日圓”一片孤城萬仞山。 6.此時此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚�！ ∈惆l(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷�！�7. 借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之感;在時間上是"長煙落日"的延續(xù);表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。 8. 寫出了塞外的奇異(壯闊)風(fēng)光;反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急;為下闋抒情作鋪墊。
語文寒學(xué)案七
一、略。 二、1.略 2.略 3.斯是陋室，惟吾德馨;理由：本文作者要說的是“陋室不陋”，而不陋的原因則是室主人的品德高尚，所以是這個句子(言之成理即可是) 4.自然環(huán)境優(yōu)美、交往人物不俗、生活情趣高雅;感情是：不慕榮利(高潔傲岸)、安貧樂道 5.見課文原文 6.強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精精神的重要性(意思對即可) 7.表達(dá)作者對未能與白求恩同志常常見面的深深遺憾。(不必拘泥于答案，只要學(xué)生能答出與白求恩見面少的遺憾之情就可) 8.略(能用白求恩的精神進(jìn)行反駁就可)
