求蘇雪林《溪水》的閱讀答案
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語(yǔ)文迷問(wèn)答
2016-02-17
《溪水》閱讀題
1.文章著重刻畫(huà)了溪水流經(jīng)途中的哪兩件事?表現(xiàn)出溪水怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
2.下列句子生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。
1).一張小小的紅葉兒,聽(tīng)了狡獪的西風(fēng)勸告,私下離開(kāi)母校出來(lái)頑玩,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一交跌在溪水里。
2).于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了,拼命向石頭沖突過(guò)去;沖突激烈時(shí),淺碧的衣裳袒開(kāi)了,漏出雪白的胸臂,肺葉收放,呼吸極其急促,發(fā)出怒吼的聲音來(lái),縷縷銀絲頭發(fā),四散飛起。
3.“她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間”的原因是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析。
4.最后一段說(shuō):“ 我們到這樹(shù)林中來(lái),總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí),一坐總要一兩個(gè)鐘頭!睆闹锌梢泽w會(huì)到作者怎樣的思想感情?
《溪水》閱讀答案
1.文章著重刻畫(huà)了溪水流經(jīng)途中的哪兩件事?表現(xiàn)出溪水怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
水是怎樣的開(kāi)心呵,她將那可憐的失路的小紅葉兒,推推擠擠的推到一個(gè)漩渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來(lái);水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。
辟辟拍拍,溫柔的巴掌,盡打在石頭皺紋深陷的頰邊
歡快、活潑、調(diào)皮
2.下列句子生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。
1.一張小小的紅葉兒,聽(tīng)了狡獪的西風(fēng)勸告,私下離開(kāi)母校出來(lái)頑玩,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一交跌在溪水里。
用擬人化的手法 表現(xiàn)出溪水的頑皮
2.于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了,拼命向石頭沖突過(guò)去;沖突激烈時(shí),淺碧的衣裳袒開(kāi)了,漏出雪白的胸臂,肺葉收放,呼吸極其急促,發(fā)出怒吼的聲音來(lái),縷縷銀絲頭發(fā),四散飛起。
表現(xiàn)了溪水頑強(qiáng)勇敢的性格
3.“她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間”的原因是什么?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析。
流入深林
4.最后一段說(shuō):“ 我們到這樹(shù)林中來(lái),總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí),一坐總要一兩個(gè)鐘頭。”從中可以體會(huì)到作者怎樣的思想感情?
從中可以看出作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求個(gè)性、崇尚自由的心境。
擴(kuò)展資料
《溪水》閱讀題
1.這是一首優(yōu)美的散文詩(shī),作者賦予溪水以少女般的性格。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章先寫(xiě)溪水______________;
再寫(xiě)溪水______________;最后寫(xiě)溪水_________________。(3分)
2.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者筆下的溪水具有怎樣的個(gè)性特征?(4分)
3.從全文看,主要運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)
4.請(qǐng)從文中摘抄你最喜歡的一個(gè)句子,并作簡(jiǎn)要的賞析。(4分)
《溪水》答案
1.被囚禁;掙脫囚禁;抗?fàn)帯?/p>
2.當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時(shí),她不能與朝陽(yáng)微笑,與月兒談心,眼波變成深藍(lán)色,顯得那樣憂郁;當(dāng)她掙脫囚禁之后,一面疾忙的'向前走著,一面還要和沿途遇見(jiàn)的落葉、枯枝淘氣,顯得那樣的調(diào)皮和開(kāi)心;當(dāng)她遇到石頭的阻攔時(shí),她“發(fā)出怒吼的聲音,縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”,顯得那樣果敢和剛強(qiáng)。
3.擬人;把溪水人格化,賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動(dòng),增添了文章的詩(shī)意和美感。
4.略。賞析要從詞語(yǔ)、句式或修辭等角度入手。