《云雀的心愿》教案

教學(xué)要求

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文。

2、學(xué)會(huì)本課23個(gè)生字，其中田字格前面的12個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上有什么不同。

4、憑借具體的語(yǔ)言材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)真朗讀，從課文的語(yǔ)句中體會(huì)森林的重要性

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的

1.正確、流利地朗讀課文

2.學(xué)習(xí)本課的生字新詞

3.初步感知課文內(nèi)容，理清段落

一、揭示課題

1、板書課題：“心愿”什么是心愿?你有什么心愿嗎?

2、補(bǔ)充課題導(dǎo)入：看來(lái)，每個(gè)人都有自己的心愿，就連我們的小云雀都有一個(gè)心愿。同學(xué)們想不想聽(tīng)聽(tīng)它的心愿?把書本打開，今天我們學(xué)習(xí)第十課：云雀的心愿。

二、初步感知課文

1、 自讀課文

(1) 學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

(2) 檢查自讀

a、 出示生字，學(xué)生板演注音，看拼音寫漢字

b、 出示生詞，指名讀，齊讀

討厭 樹冠 沖垮 沖刷 茂密 云雀 土壤 擦去 綠洲 空調(diào)器 枯枝敗葉 漫天飛舞 亂砍濫伐

c、 指名讀課文 集體評(píng)議

d、思考:云雀媽媽和小云雀的心愿是什么?

2、 指導(dǎo)分段

(1) 分角色朗讀課文，說(shuō)說(shuō)小云雀它們到過(guò)哪些地方?

(2) 我們可以把課文分成幾段?

第一段：(第1--4自然段)

第二段：(第5--10自然段)

第三段：(第11--13自然段)

第四段：(第14、15自然段)

三、 作業(yè)

1、 抄寫詞語(yǔ)

(1) 分析字形

(2) 描紅

第二課時(shí)

教學(xué)目的

1.有感情的朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文

2.體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上有什么不同

3.初步感知課文內(nèi)容，理清段落

一、復(fù)習(xí)檢查

1、指讀生字新詞。

2、回答：云雀媽媽和小云雀到過(guò)哪些地方?

二、細(xì)讀課文

1、細(xì)讀第一段。

(1)小云雀和云雀媽媽飛呀飛，它們最先來(lái)到了什么地方?誰(shuí)能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，如果狂風(fēng)吹來(lái)，沙漠上會(huì)出現(xiàn)什么情景?

(2)指名讀第1--4自然段。是不是這樣呢?我請(qǐng)同學(xué)朗讀一下第一段

“漫天飛舞”是什么意思?

“貧瘠”是什么意思?“貧瘠的沙漠”是怎樣形成的?

(相機(jī)板書：漫天飛舞 貧瘠 砍)

(3)指導(dǎo)朗讀。

(“漫天飛舞、睜不開眼、亂砍濫伐、貧瘠”等詞要重讀。小云雀的話要用埋怨的語(yǔ)氣讀，云雀***話要用惋惜、心疼的語(yǔ)氣讀)

指名試讀，分角色讀。

(4)小結(jié)段意 練習(xí)說(shuō)話

由于人們亂砍濫伐，使茂密的樹林變成了貧瘠的沙漠。

“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?”

2、細(xì)讀第二段。

(1)小云雀和媽媽來(lái)到了什么地方?他們看到了什么?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)洪水會(huì)造成哪些危害?

(2)自由讀第5--10自然段。

A 、“咆哮”是什么意思?為什么說(shuō)河水像脫韁的野馬?

B 、河水為什么會(huì)這么兇猛?理解：河堤 汛期 泛濫成災(zāi)。

C 、“蓄水”是什么意思?森林是怎樣蓄水的?

理解詞語(yǔ)：樹冠、苔蘚、滲、儲(chǔ)存。

D、比較句子：森林就是一座大水庫(kù)。

森林不就是一座大水庫(kù)嗎?

指名說(shuō)說(shuō)這兩句話都是告訴我們什么內(nèi)容，哪句話語(yǔ)氣更肯定些。(告訴學(xué)生反問(wèn)句比陳述句語(yǔ)氣更肯定些)

E、指導(dǎo)朗讀第二句話。(相機(jī)板書：泛濫成災(zāi))

(3)指導(dǎo)朗讀 (描寫河水泛濫的句子要讀出氣勢(shì)洶洶的樣子。小云雀的話要用害怕的語(yǔ)氣讀，讀***話顯得無(wú)可奈何)

(4)小結(jié)段意 練習(xí)說(shuō)話

河流上游的森林被砍光，河水泛濫成災(zāi) 。

“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?”

3、細(xì)讀第三段。

(1) 小云雀和媽媽來(lái)到了什么地方?

(2) 自學(xué)課文。討論：為什么森林是空調(diào)器?

(3) “森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?”

(4) 指導(dǎo)朗讀。

3、 細(xì)讀第四段

由此，小云雀產(chǎn)生了一個(gè)怎樣的心愿?

(1)齊讀課文。

從小云雀的話中你知道了什么?我們應(yīng)該怎么辦?

4、總結(jié)課文內(nèi)容

(1)學(xué)過(guò)這篇課文，你知道了什么?

(2)為什么說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”?

(引導(dǎo)學(xué)生從亂砍濫伐、森林會(huì)變成沙漠、河水會(huì)泛濫成災(zāi)、森林是水庫(kù)、是空調(diào)器等方面練說(shuō))

三、指導(dǎo)分角色朗讀

四、 指導(dǎo)復(fù)述課文

五、 作業(yè)

1.組詞

tiao( ) mai( )

調(diào) 埋

diao( ) man( )

2.改寫句子

(1森林不就是一座大水庫(kù)嗎?

( )

(2讓沙漠重新變成綠洲，不就是云雀的心愿?

( )

3.為什么說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”?

(因?yàn)闆](méi)有……;沒(méi)有……;有了，所以……)

附板書：

10 云雀的心愿

漫天飛舞

砍 貧瘠

泛濫成災(zāi) 森林重要(植樹造林)

不砍 茂密 非常涼爽