一個孩子發(fā)出的的叫聲引起了一隊德國兵的注意,經(jīng)過再三盤問,他們要他帶路.小孩把德國兵引進森林后,德軍一再追問這里有沒有游擊隊.埋伏在這里的游擊隊通過小孩發(fā)出的鳥叫聲,知道了敵人的人員和裝備情況,最后殲滅了這一隊德國兵.第二天,那個會發(fā)出鳥叫聲的小孩子,又一次坐在那個岔路口,不時地四處張望,嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的的歌聲.

　　本文講的是在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一個男孩用學(xué)夜鶯叫的方法，傳遞消息，協(xié)助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的故事.

　　文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標志，寫了三部分內(nèi)容：先寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上勾，再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，最后寫戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著宛轉(zhuǎn)的`歌聲�！靶∫国L”的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮(zhèn)定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現(xiàn)在讀者面前。

　　課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學(xué)鳥鳴,為游擊隊傳遞信息,協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事.課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神