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說(shuō)明文的分類(lèi)有哪些

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語(yǔ)文迷問(wèn)答

2021-11-12

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擴(kuò)展資料

  “說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,以下是小編收集整理的說(shuō)明文的分類(lèi)有哪些,僅供參考,歡迎大家閱讀。

說(shuō)明文的分類(lèi)有哪些

  按說(shuō)明對(duì)象分

  事物說(shuō)明文:事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征,例如:《核舟記》、《恐龍》。語(yǔ)文課本上的《中國(guó)石拱橋》《海底世界》、《蘇州園林》《看云識(shí)天氣》等等。

  事理說(shuō)明文:事理說(shuō)明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律,如《敬畏自然》、《大自然的語(yǔ)言》。同程序說(shuō)明文一樣,寫(xiě)作事理說(shuō)明文也需要遵遁三個(gè)原則;①了解事理?梢酝ㄟ^(guò)親自觀察研究或是查閱資料來(lái)了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理,才可能向別人介紹;②安排寫(xiě)作順序。事理說(shuō)明文所遵循的首先是邏輯順序(事物的因果、遞進(jìn)等關(guān)系),也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運(yùn)用在段落關(guān)系上,句子之間也要按照這種順序來(lái)寫(xiě);③選用合適的使用方法。

  區(qū)別:依據(jù)的不同,把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。但是,有時(shí)在一篇說(shuō)明文中,介紹事物與闡述事理往往是交錯(cuò)使用的。事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明,使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類(lèi)事物。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事物。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚,使讀者既要知其然也要知其所以然,明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此,不管是事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文都要求作者對(duì)說(shuō)明的`對(duì)象進(jìn)行真實(shí)的介紹,這其中,我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。事物說(shuō)明文是對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式,而事理說(shuō)明文是對(duì)道理進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式.區(qū)別是前者針對(duì)事物,后者針對(duì)道理。說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是你要說(shuō)明的事物。

  按語(yǔ)言風(fēng)格分(說(shuō)明語(yǔ)言的特色、說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)程度等)

  平實(shí)說(shuō)明文:

  平實(shí)說(shuō)明文常常是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明對(duì)象。不描寫(xiě),不夸張,沒(méi)有弦外之音,像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書(shū)。選用平實(shí)說(shuō)明的說(shuō)明文一般是以解釋科學(xué)原理,說(shuō)明制作過(guò)程、步驟,或介紹建筑物等為主的文章。適用于說(shuō)明科學(xué)性及條理性較強(qiáng)的說(shuō)明文,更多的是給讀者以理性認(rèn)識(shí)。

  生動(dòng)說(shuō)明文:

  生動(dòng)說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文(或科學(xué)小品文、知識(shí)小品文)。常常用較形象的手法來(lái)說(shuō)明事物,使被說(shuō)明的事物具有生動(dòng)性和形象性,易于引起讀者的興趣。能使語(yǔ)言達(dá)到生動(dòng)效果的方法有:1.使用比喻和擬人的修辭方法(擬人一定要形象、恰當(dāng),否則事物形象性會(huì)減弱),使被說(shuō)明的事物形象性加強(qiáng);2.現(xiàn)身說(shuō)法,利用生活感受,可使文章在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上更添真實(shí)性和生活情趣,易于讓人接受;3.適當(dāng)運(yùn)用敘述和描寫(xiě),可使被說(shuō)明事物栩栩如生,而不是枯燥無(wú)味。采用生動(dòng)語(yǔ)言的說(shuō)明文大多是文藝小品和科普讀物,這類(lèi)文章在給人知識(shí)的同時(shí),又強(qiáng)調(diào)文章的生動(dòng)性。

  區(qū)別:

  平實(shí)性說(shuō)明文純用說(shuō)明的表達(dá)方式,語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明,內(nèi)容具體,切實(shí)使人讀了就能明白。如自然科學(xué)的各類(lèi)教科書(shū)、技信息資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、說(shuō)明書(shū)等。

  文藝性說(shuō)明文以說(shuō)明為主,輔以敘述、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)方式,并常用借助一些修辭方法,形象化地介紹事物或闡述事理,使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí),還能得到藝術(shù)的享受。

  按說(shuō)明特點(diǎn)分:

  自然科學(xué)說(shuō)明文(如《大自然的語(yǔ)言》)

  社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文(如《中國(guó)石拱橋》)

  說(shuō)明文按照它的內(nèi)容可分為:事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

  (1)事物說(shuō)明文就是介紹事物。

  (2)事理說(shuō)明文顧名思義就是在說(shuō)一個(gè)理。

  或者按照不同的標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)明文可分不同的類(lèi)別:

  (1)依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同,把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。

  (2)根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色,表達(dá)方式的使用情況的不同,把說(shuō)明文分為平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。

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