誰有蘇教版二年級下冊《閃光的金子》的教案？
回答
《閃光的金子》教案
一、教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“已經(jīng)”造句。
3、學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng)，全心全意為人民服務(wù)的好思想。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字和新詞;用“已經(jīng)”造句;理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個(gè)一心想著別人，為人民服務(wù)的好人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人，利用休息時(shí)間為千家萬戶服務(wù)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、生字卡片
五、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
六、教學(xué)過程
教學(xué)要求：
初讀課文，讀通課文，理解課題的意思;學(xué)習(xí)生字：修談供凡及。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
1、板書課題：12“閃光的金子”
學(xué)生齊讀課題
2、質(zhì)疑：課文的題目是?(學(xué)生齊讀)，難道課文真的向我們介紹那些會發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金子”指什么?自己讀一讀課文。
二、初讀指導(dǎo)
1、學(xué)生自由讀，并給課文的自然段標(biāo)上序號。
2、檢查：
(1)出示新詞：
修理 談起 凡是 及時(shí) 提供 工具箱 安全
方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障礙
污水 附近 規(guī)矩 戴上 譽(yù)為 稱贊 特約 服務(wù)箱
開火車讀詞語、齊讀詞語
(2)指名分段讀課文(讀后評議)
(3)齊讀課文
(4)討論：“閃光的金子”在課文中出現(xiàn)幾次?
A出示：開頭和結(jié)尾的兩句話
徐虎是個(gè)普通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子”。
人們感激徐虎，都說他的一顆心像“閃光的金子”。
指名讀、齊讀
B你是怎樣理解課文的題目的?
C在這里題目上加上雙引號，表示課文不是真的寫金子。其實(shí)是寫徐虎，寫他的一顆心像“閃光的金子”。
D在課文的開頭和結(jié)尾都提到“閃光的金子”，這叫首尾呼應(yīng)。同學(xué)們在寫話的時(shí)候，也可以采用首尾呼應(yīng)的方法來寫。
四、書寫生字：修談供凡及
1、讀生字
2、師范生字
3、學(xué)生完成習(xí)字冊
擴(kuò)展資料
《閃光的金子》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解課題中“閃光的金子”的含義
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、揭題、釋題。
1、今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第16課，齊讀題——
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。
二、學(xué)習(xí)新課
1、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)
課文中哪一句話提到了“閃光的金子”?請你用“——”劃出來。
他是誰?為什么說他的一顆心像“閃光的金子”
(1)解疑討論：他是誰?(他是徐虎。是上海市一個(gè)普通的水電修理工。)
(2)、這是哪一自然段告訴我們的?(第一小自然段)
(3)、齊讀第一自然段。
2、學(xué)習(xí)第二自然段：
出示自學(xué)指導(dǎo)(二)
(1)、請大家輕聲自讀2自然段。思考：徐虎做了什么事?
(2)他是怎樣說的.?
(5)徐虎是這樣說的，又是怎樣做的呢?
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
自學(xué)指導(dǎo)(三)：(1)、指讀第三自然段。思考：哪些地方可以看出徐虎有一顆金子般的心呢?(板書：每天、總是、定時(shí)、挨家挨戶)
(2)、指導(dǎo)朗讀。介紹：這一段是作者概括描寫徐
虎如何為人民服務(wù)的。(板書：概括)
(3)、齊讀。
4、學(xué)習(xí)第四自然段。
自學(xué)指導(dǎo)(四)、
(1)、課文還具體寫了徐虎為居民修理水電的一件事，是什么事呢?請同學(xué)們再讀讀第四小自然段。
(2)、這件事又是如何說明徐虎的心像“閃光的金子”的呢?
(3)、出示想象練說：主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他：“ 。”
4、可徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，他想：“ ”。
5、引讀：于是徐虎便說——
6、齊讀。
7、引讀：就這樣，許多年來，徐虎利用——走遍了——，給大家——，人們都說他的一顆心像——
