語文考試初中詩詞賞析
1.次北固山下·王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
[評析]：“次”指旅船停泊。頸聯(lián)：字面意思是"當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意"。詩人重在寫景，但景中卻蘊(yùn)含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，"日(旭日東升)"、"春(春回大地)"都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。
[賞析]：(1)首聯(lián)對偶，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。
(2)頸聯(lián)表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
(3)尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。
(4)正、懸點(diǎn)示出潮平而無浪，風(fēng)順而不猛，孤舟揚(yáng)帆，緩行江上。
(5)作者從煉意著眼，用“生”“入”字，使之?dāng)M人化，給人以樂觀積極向上的力量，蘊(yùn)含哲理。
2.田 舍①
【宋】范成大
呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。
煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。
【注釋】①田舍：農(nóng)家。 ②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。
13.全詩洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。(請用原詩中的一個詞作答)(2分)
14.請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。(2分)
▲
(一)(4分)
13. “樂”或“樂哉”(2分) “忙”(1分)
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。
14.示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍(或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡)，夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。
語文考試初中詩詞賞析
1.觀滄�！げ懿�
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
[評析]：曹操的詩詞大都?xì)馄切鄞�、情調(diào)悲壯。該詩亦如此。寫海景有遠(yuǎn)有近，虛實(shí)相交�！叭赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。
[賞析]：
(1)詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是：觀;從寫景的虛實(shí)上看，這首詩前八句寫實(shí)景，后四句寫虛景。
(2)②寫大海無風(fēng)時波浪的一句是水何澹澹，寫大風(fēng)大浪的一句是：洪波涌起
(3)③最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
(4)詩中描寫實(shí)景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起
(5)、詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里
(6)、本詩的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨
(7)、從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷?博大
2.破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。
6.這首詞題目的意思是 。(2分)
7.“可憐 白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是 。(2分)
6.(2分)寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉
7.(2分)壯志難酬的.悲憤之情
語文中考古詩詞賞析總復(fù)習(xí)
[考點(diǎn)分析]
從中考題的詩歌賞析題來看,所考詩歌都是課內(nèi)教讀的詩歌,考查點(diǎn)主要是: 1、對詩詞內(nèi)容的理解：⑴對中心思想的理解;⑵對所抒感情的理解;⑶對抒情主體形象的理解;⑷對象征意義的理解。
2、對所用表現(xiàn)手法及其作用的理解。
3、對詩詞語言的理解：⑴對關(guān)鍵詞語的理解;⑵對關(guān)鍵語句的理解。
4、對詩詞意境的理解。
[解題思路與技巧]
1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。
2、從作家風(fēng)格(豪放、婉約等)和語言特征(如簡約、含蓄等)去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感。
3、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。
4、從關(guān)鍵句(如主旨句、哲理句、情感句)著手，分析概括、推理解答。
5、從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。
6、從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類(送別、詠物、愛國等)詩詞的思想內(nèi)容。對于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡潔、明了，切中要害。