篇一校園生活
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍!
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)!音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看!同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀!
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的!你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ�，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…�?/p>
看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧!
篇二我的校園生活
有關(guān)校園生活的作文 | 2014-03-20 18:03
酸
我和陳露是同窗好友，一起生活、學(xué)習(xí)了五年�？墒墙裉煳液退�?yàn)橐粋�(gè)題目而大吵起來(lái)，我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎?我心中有一種酸酸的感覺(jué)。
甜
那一次考試我數(shù)學(xué)取得了96分的成績(jī)，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺(jué)。
苦
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來(lái)，成績(jī)?cè)絹?lái)越下滑，老師把我叫到辦公室批評(píng)了我，我吃到了自己種下的苦果。
辣
后來(lái)，又一次考試給了我致命的當(dāng)頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數(shù)字，看了半響，繼而又將視線轉(zhuǎn)向了自己的名字，然后才顫抖著接過(guò)仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評(píng)。接著我就開(kāi)始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數(shù)學(xué)。在老師和同學(xué)的幫助下，我的成績(jī)又開(kāi)始了飛速進(jìn)步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。我即將升到六年級(jí)了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
篇三校園生活的幾朵浪花
我感動(dòng)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)——校園生活的幾朵浪花
進(jìn)入西南位育中學(xué)一個(gè)學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活并沒(méi)有我想象的那么枯燥，多姿多彩的校園生活令我著迷。如果說(shuō)我們的學(xué)校是一片一望無(wú)垠的大海，那精彩的校園生活就是海中雪白的浪花。在西南位育中學(xué)，我體驗(yàn)到了許多以前從未體驗(yàn)過(guò)的感受。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了校運(yùn)會(huì)，我們也對(duì)中學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)十分期待，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了校運(yùn)會(huì)，我們格外興奮，早早地來(lái)到了盧灣體育場(chǎng)。我們一到自己的座位，就從包里取出了藍(lán)色裝米的塑料瓶，全班同學(xué)齊刷刷地舉起瓶子，發(fā)出“沙沙”響聲，為表達(dá)心中的興奮，主要是為參加比賽的隊(duì)員加油。在我們的鼓勵(lì)下，參賽隊(duì)員分外有勁，一連為班級(jí)獲得了數(shù)張獎(jiǎng)狀。
更令我影響深刻的是在學(xué)期期末舉行的長(zhǎng)繩比賽�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，比賽依舊歷歷在目。我們班級(jí)的同學(xué)并不擅長(zhǎng)體育方面，在平時(shí)的體育競(jìng)賽上我們往往會(huì)輸給別的班，剛宣布要進(jìn)行長(zhǎng)繩比賽的時(shí)候，班級(jí)里幾乎沒(méi)有人報(bào)名參加，。后來(lái)班主任鼓勵(lì)大家，她告訴我們只要重在參與、盡力了就好，她并不要求我們獲得名次，而且這次比賽是團(tuán)體的，并不只是水平上的`比拼，而在于團(tuán)體的合作精神。我們聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，一一報(bào)名參加了。我們?yōu)榱瞬还钾?fù)老師對(duì)我們的期望，一到下課，便都涌到操場(chǎng)上，長(zhǎng)繩隊(duì)隊(duì)員賣(mài)力地跳，剩余同學(xué)在邊上給他們打氣。我們放棄了課間休息時(shí)間、午休時(shí)間、體鍛時(shí)間以及自修時(shí)間，拼命的練，希望能趕上與其他班的距離。比賽終于到來(lái)了，我們班的長(zhǎng)繩隊(duì)隊(duì)員條長(zhǎng)生接龍已經(jīng)十分嫻熟了。之間他們弓著背，一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)的穿過(guò)甩動(dòng)的繩子，繩子飛快地甩動(dòng)著，隊(duì)員們的腳如小雞啄米一般，碰到地面又馬上彈起來(lái)。比賽結(jié)束了，我們班出乎意料地獲得了冠軍，同學(xué)們不約而同的鼓起掌來(lái)，臉上露出了自豪的神情。
校園中的浪花，朵朵都是那么精彩，那么耐人回味，它們就如調(diào)味劑，是我們的生活變得有滋有味。
學(xué)校生活之瑣記
常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：中學(xué)生活是單調(diào)、枯燥的，一年365日只是和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說(shuō)：中學(xué)生活一定是神秘的。不，大家都說(shuō)錯(cuò)了，中學(xué)活是快樂(lè)、緊張、幸福的。
“學(xué)校畫(huà)展，有咱班暴雨的畫(huà)，可棒了�！庇腥藲獯跤醯厝轮�。呼啦，還沒(méi)咽下最后一口午飯的同學(xué)們一起涌向展室。沒(méi)有猜忌，沒(méi)有冷嘲熱諷，只有同樣的快樂(lè)，只有同樣的幸福。
排球，輸了，名次排到了尾巴。沮喪的同學(xué)相互怨著，沒(méi)有-句自我批評(píng)。大聲譴責(zé)的，低頭擦淚的，拍桌子的，滿腔的氣憤不知如何發(fā)泄。班長(zhǎng)按捺住內(nèi)心的痛苦，哽咽著∶“我們沒(méi)有輸，盡了最大的努力就是成功……”她說(shuō)不下去了，仰起臉，看著屋頂，免得讓別人看見(jiàn)她發(fā)紅的眼圈。
上課的鈴聲響了，滿面笑容的植物老師和跟在后面拿化石的課代表。老師講著課，依舊帶著不同尋常的微笑，可以看出她很興奮。課講完了，老師揭開(kāi)了謎底∶“我在咱們班講完化石這一課，有的同學(xué)在學(xué)校的煤堆里發(fā)現(xiàn)了幾片。”這化石并不清晰，也不典型，然而在我們眼里這是世界上最完美、最稀罕的化石�！皩W(xué)在此時(shí)揭開(kāi)了神秘的面紗。是的，它就在你、我的身邊，發(fā)現(xiàn)它的偶然性是建立在平時(shí)的細(xì)心觀察和鞏固的基礎(chǔ)知識(shí)上的。每個(gè)人都不應(yīng)放過(guò)身邊的科學(xué)�！蔽覀儼嗟摹安┦俊庇衷谏褓┲邪l(fā)表宏論了。
曾記得為一道數(shù)學(xué)題，我和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子中間馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當(dāng)冷靜下來(lái)時(shí)，細(xì)細(xì)想想，覺(jué)得那不過(guò)是一道題的兩種解法。“楚河漢界”不用和談，便自行消失。也曾記得，考試前，在學(xué)校開(kāi)夜車(chē)，誰(shuí)都在想噢，為了‘馬拉松'的最后沖刺，為了那個(gè)不知道的成績(jī)，再咬咬牙。”考試猶如戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)有勝利者，也有失敗者。當(dāng)成績(jī)單擺在勝利者面前，他幾乎不顧及時(shí)間、地點(diǎn)，忘記了開(kāi)夜車(chē)所帶來(lái)的勞累，忘記了身邊的一切，只是歡呼雀躍;當(dāng)成績(jī)單擺在失敗者面前，他從心底泛起一股苦水：“同樣地付出了辛勞，為什么沒(méi)有同樣的收獲?”一個(gè)堅(jiān)定的聲音在他耳邊響起：“桅桿有了破損并不可怕，可怕的是撤帆不前。在學(xué)校這個(gè)小而平靜的港灣，咱們互相幫助，攜手前進(jìn)吧。”
學(xué)校的生活都是些零星的小事，這樣的小事幾乎在每個(gè)班都重復(fù)著。如果每件小事都是一滴清水，那許許多多件小事匯在一起就是條小溪，這小溪永遠(yuǎn)唱著歌奔向社會(huì)的海洋。它之所以富有活力，是因?yàn)樗鞓?lè)、緊張而又幸福。