《植樹的季節(jié)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.培養(yǎng)熱愛樹的感情。

4.懂得植樹是勢在必行的一件事。

【教學(xué)重、難點】

1.認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讓學(xué)生懂得樹木和人類是好朋友。

【教具準(zhǔn)備】

課件、字詞卡片、小黑板

【教材分析】

本文開篇點題“植樹的季節(jié)”，全文也都是圍繞這一句寫的`。緊接著寫為

什么春天是植樹的季節(jié)，以及人們怎樣植樹和人們?yōu)槭裁粗矘�。課文最后又一次點題“所以，春天總是我們植樹的季節(jié)”。說明為什么植樹的段落比較抽象，生字、新詞也比較多，學(xué)生學(xué)起來有一定的困難，應(yīng)采用分散難點、各個擊破的辦法幫助學(xué)生學(xué)會認(rèn)會。

學(xué)情分析二年級小學(xué)生一般沒有植樹的體驗，但他們渴望植樹，特別是對于咱們山區(qū)的孩子來說，他們更盼望干旱的大山能早日綠樹成陰，為此，我們可以讓學(xué)生從聽爸爸媽媽植樹的故事或看圖片入手，從中了解樹木對人類的好處，以增強學(xué)生保護樹木的意識。二年級學(xué)生基本上學(xué)會了獨立識字，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行重點、難點的分析，組織學(xué)生用自己喜歡的方式識字、寫字。

【教學(xué)過程】

一. 導(dǎo)入

1. 師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2. 師問：在這美麗的季節(jié)里我們會干些什么?

3.播放課件：植樹圖景。提問：圖上小學(xué)生們在干什么，干得怎么樣?

4. 引出課題。

5. 板書課題，齊讀課題。

二. 初讀課文

自由讀課文

1. 畫出生字詞待教。

2. 劃分自然段。

3. 講一講讀懂了什么?

4. 師歸納：春天是種樹的季節(jié)，接著寫人們怎樣種樹，以及為什么要種樹。

三. 學(xué)習(xí)生字

1. 分生字卡片。

2. 拼讀后組詞。

3. 請小組長當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

4. 評比最佳小組。

5. 教師指導(dǎo)。

四. 正確流利地朗讀課文

`1.播放課件，聽錄音。

.集體讀，師總評。

五. 指導(dǎo)書寫

1. 出示生字。

2. 組詞。

3. 學(xué)生討論。 (怎樣記住這些字)

4. 講注意點。 (植 蔥 隊 扛 場)

5. 師范寫，生書寫。

六. 拓展延伸——簡單揭示主題

1. 在植樹的季節(jié)里你想對小樹說些什么?

2. 如果你是小樹你想對人類說些什么?

七. 游戲——種樹

八. 作業(yè)

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