蘇教小學(xué)語文四年級上冊期中試題
一、積累運用。
1.選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
情不自禁(jīn jìn) 似的(shì sì) 似乎(shì sì) 埋怨(mái mán) 分(fēn fèn)外 混沌(hún hùn)
2.看拼音寫漢字 (14分)
cán kuì chéng fá ǒu ěr gāo bǐng shēng chù mǐn jié xuán yá lì shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.在括號里填上合適的字組成成語，并選詞填空。(5+3分)
( )不自( ) 完好無( ) 文思( )捷 ( )出于藍 ( )無其( ) ( )情畫意 聰明( )人 勇( )直前 我常聽爺爺講古代文人的故事。當聽到曹植在七步之內(nèi)吟出了有名的《七步詩》時，我 地贊嘆道：“真是 、 啊!”
4.按要求完成練習(xí)。(12分)
(1)照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。 新中國成立了，我們怎能不歡欣鼓舞呢? (2)用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下列兩個句子合起來。
我們要取得好成績。 我們必須要勤奮刻苦。
(3)修改病句。(在原句上修改)
小學(xué)生要注意維護視力。
我們?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。 (4)時光匆匆，我們必須要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，請你寫一則關(guān)于惜時的名言掛在自己的書房里。
(5)小剛犯了錯，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里。(填一句合適的歇后語)
二、課內(nèi)閱讀：根據(jù)課文片斷回答問題(12分)
沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個公園。池里的
水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那么晶瑩，那么活潑，好像永遠不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會把你引進一種神秘的境界。
1. 這段文章在描寫泉水時用了很多精彩的語句，這里面肯定有你喜歡的，請你用學(xué)過的讀書記號標注出來，并在下面寫一寫你喜歡的原因。(2分)
2. 這一段中有一句寫濟南泉水名氣大的，是哪一句?用“ ~~~~~”劃下來。(2分)
3.濟南的四大名泉在流動上各有特點，回憶文章內(nèi)容，連線。(4分)
珍珠泉 冒 五龍?zhí)?噴吐 黑虎泉 涌 趵突泉 匯注
4.請你也學(xué)著用“有的……有的……有的……”寫幾句話吧!(4分)
三、課外閱讀(18分)
難忘的八個字
隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖湎忍焓�，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，
他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清教師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 這位很胖、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”
1.劃去下列詞語中加點字錯誤的讀音。 (4分)
模樣(mó mú) 厭惡(è wù) 畸形(qí jī) 一束(shù sù)
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫�！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校�(1)聽覺;(2)聽覺靈敏;(3)聰明�！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第( )種解釋。 (3分) 3.用近義詞解釋下列詞語。 (3分)
撫慰( ) 譏笑( ) 緣故( )
※附加題(20分)
動物園的動物在一個暴風(fēng)雨之夜，趁管理員疏忽，進行了集體逃亡，請你幫助管理員找回這些動物，并把它們重新放回相應(yīng)的籠子里。
A.膽小如( ) 力大如( ) 生龍活( ) 守株待( ) B.葉公好( ) 打草驚( ) 亡( )補牢 殺雞嚇( )
4.“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(1分)
C.( )雀無聲 驚弓之( ) 盲人摸( ) ( )假虎威
我怎么與眾不同?用直線劃出有關(guān)句子。(2分)
D.虎背( )腰 井底之( ) 萬( )更新 ( )立雞群
5.難忘的八個字是哪八個字?(1分) 這八個字對我產(chǎn)生了什么作用?(2分) 6.用~~~~波浪線在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。(2分)
四、習(xí)作(30分)
用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說說自己的相貌、性格、愛好、學(xué)習(xí)等情況以及主要優(yōu)缺點。
E.杯弓()影 兵荒( )亂 順手牽( ) 笨( )先飛
蘇教版四年級語文上冊期中檢測卷
一、字詞樂園(16分)
1.看拼音寫漢字。(8分)
cán kuì chénɡ fá wēi é ɡāo bǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
shēnɡ chù mǐn jié xuán yá lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2.將下列詞語補充完整。(4分)
( )惡如仇 桃李爭( ) 相得益( ) 變化多( )
( )不自禁 ( )然自得 精( )力竭 完好無( )
3.由人物或事物聯(lián)想到的成語。(4分)
盤古——( ) 林則徐——( )
九寨溝——( ) 泉城——( )
二、句子直通車。(14分)
1.按要求寫句子。
(1)照樣子，改寫句子。2分
例：他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
北京奧運會的成功舉辦，我們怎能不歡欣鼓舞呢?
(2)用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下列兩個句子合起來。2分
我們要取得好成績。
我們必須要勤奮刻苦。
2.小明犯了錯誤，被老師喊進辦公室，心里像 。(寫一句恰當?shù)男笳Z)2分
3.俗話說“ ”，讀書是非常有益的.。你還能再寫出兩句關(guān)于讀書的名言警句嗎?(不做不扣分，做對加2分)
(1)
(2)
4.寫一句話，至少用上兩個擬聲詞。2分
5.修改病句。(在原句上修改)4分
(1)2020年的奧運會上，中國男籃與美國男籃進行了冠亞軍的爭奪。
(2)“汶川”大地震后，眾志成城抗震救災(zāi)，取得了偉大勝利!
6.同學(xué)們都知道老師的工作是崇高、美好的，請你也用一句名言或詩句來贊美敬愛的老師。 。2分
四、課文傳真機。(18分一空1分)
1.遙望洞庭山水色， 。
2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ，�！边@是宋代大文豪 筆下的佳句，我還能寫幾句描寫月亮或含有“月”字的詩句： ， 。
3.撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天 。
4.走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)，你會看到 的金絲猴， 的羚羊， 的大熊貓， 的小熊貓。
5.經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從書本上認識了許多人物，有為國爭光的年輕畫師 ，開天辟地的 ，為了人類盜取天火的 ……我知道了天安門位于 (城市)，新中國于 (年、月、日)成立; (誰)于 (年)在 (地點)帶領(lǐng)官兵銷毀了二百多萬斤的鴉片。
五、閱讀理解。(23分)
(一)
皎潔的月光透過露天的屋頂，照進房子里。李時珍說：“龐憲，趁著大好月色，我們把今天尋訪所得記下來吧�！�
龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚(壘 疊)成桌子。李時珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，所以又叫金銀花，可以解(暑 署)消熱�！�
1.把括號里運用恰當?shù)淖钟谩啊獭碑嫵鰜怼?2分)
2.“文房四寶”是指筆、墨、硯和 。(1分)
3.中草藥忍冬花又叫 ，它的外形特點是 ， ，它的藥性是 。我還知道生活中的中藥及其藥性，如：藥名 ，藥性 。(6分)
4.讀一讀文中畫線的句子，從中你體會到什么?(2分)
(二)驕 傲 的 徒 弟
有一個摔跤能手，精通了三百六十個摔跤絕技，沒有人能斗過他。
他有一個最(得意 高興)的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個絕技，摔敗過很多人。于是，這個徒弟自鳴得意地夸起口來：“老師比我年長，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我?guī)煾�。�?/p>
有人聽了他的話，似信非信，就找了個機會讓他們師徒倆進行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝�？茨莻�架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動。
徒弟面紅耳赤地(分辨 分辯)道：“師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里。”
這時，老師笑著開口說：“我的三百六十個絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了�？上氵�沒有學(xué)會怎樣靈活運用它。知道，并不等于掌握�！�
1.在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 2分
近義詞 辯解( ) 反義詞 呆板( )
2.劃去括號里不恰當?shù)脑~語。2分
3.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。3分
�、傩稳莸靡庋笱蟮尿湴辽駳狻�( )
�、诩逼鹊貌荒茉俚却�( )
�、坌稳萦^眾熱烈歡快的場面。 ( )
4.讀了短文中“比賽那天，觀看的人很多�！边@一句，你想到哪些詞語。(至少三個)3分
5.讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示? 2分
六、我的地盤，我做主。(兩個任選一個)(25分)
1.提示與要求：在你們班的課堂上，一定出現(xiàn)過許多歡快的笑聲，請以“課堂上的笑聲”為題，寫一篇不少于350字的短文，注意把為什么而笑的過程寫具體。
2.續(xù)寫：發(fā)生在教室里的一件事
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……
要求：根據(jù)開頭，展開合理想象，題目可以自擬，續(xù)寫成350字的作文。