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七年級(jí)語(yǔ)文試卷或練習(xí)題

回答
語(yǔ)文迷問答

2016-01-19

  一、積累及運(yùn)用(25分)(1—8題,每題2分;第9題每空1分)

  1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )

  A. 嫉妒(jí) 魁梧(wǔ) 模樣(mú) 鮮為人知 (xiǎn)

  B. 腦髓(suí) 歸省(xǐng)哺育(bǔ) 嘔心瀝血(ǒu)

  C. 發(fā)酵(jiào) 重荷(hè) 沮喪(jǔ) 戛然而止(jiá)

  D. 纖維(qiān) 潛水(qián) 狹隘(ài) 一蹴而就(cù)

  2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )

  A. 懊悔 鑒賞 鍥而不舍 小心冀冀

  B. 怪涎 驀然 來(lái)勢(shì)洶洶 肆無(wú)忌憚

  C. 震撼 嗔視 興高采烈 語(yǔ)無(wú)倫次

  D. 抵御 余暇 姍姍來(lái)遲 不可思意

  3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

  A、一陣輕風(fēng)拂過,枝頭的果子津津有味,令人垂涎。

  B、深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。

  C、柜臺(tái)里的點(diǎn)心有二十幾種,真是不計(jì)其數(shù)。

  D、全校同學(xué)聚精會(huì)神,目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。

  4.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( )

  第一次真好,第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀回味?

  A、有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!

  B、有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?

  C、有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。

  D、難道沒有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?

  5.對(duì)詩(shī)歌《木蘭詩(shī)》分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A. 《木蘭詩(shī)》寫的是一位女子代父從軍的故事,充滿傳奇色彩。

  B. “旦辭爺娘去,暮至黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺!卑司淇鋸埖乇憩F(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切。

  C. “朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面。

  D. “雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?”運(yùn)用擬人手法,別具一格,語(yǔ)氣中充滿了對(duì)木蘭的贊美和歌頌。

  6.下列對(duì)作家作品的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是( )

  A. 《西游記》中孫悟空是人們心目中的“勇敢的化身”,最具有反抗性格的人物。

  B. 丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想,勇敢地戰(zhàn)勝挫折,不斷拼搏,最終變成了美麗的白天鵝。

  C. 《三國(guó)演義》中的諸葛亮是個(gè)博學(xué)多才,知恩圖報(bào)的人。

  D. 《社戲》、《從百草園到三味書屋》都選自于魯迅的散文集《朝花夕拾》。

  7.閱讀下面這段文字,回答問題。

  貓頭鷹的樣子不招人喜歡,叫聲凄厲,被人視為“不祥鳥”,然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿,翩翩起舞,招人喜歡,然而它是害蟲。

  這則材料給我們的啟迪是:

  8.你在商店買了一件羊毛衫,回家一試,太瘦了,你去商店退換。對(duì)著一位30多歲的女售貨員,你這樣說(shuō):

  9.按課文原文填空。(9分)

 、沤酱胁湃顺, 。

 、 ,崔九堂前幾度聞。

  ⑶蒼蒼竹林寺, 。

  ⑷ ,青草池塘處處蛙。

 、衫且圜镆,而頃刻兩斃, ?

 、省赌咎m詩(shī)》中寫戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久,激烈悲壯的句子是 , 。

  ⑺《夸父逐日》中表現(xiàn)夸父奉獻(xiàn)精神的句子是 ,

  。

  二.閱讀(45分)

  (一)閱讀《口技》,回答10-13題。(8分)

  遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語(yǔ)。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

  未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉,盆器傾側(cè),婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。

  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

  10.解釋文中加點(diǎn)詞。(2分)

  少: 名:

  11.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

  滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

  12.選文重點(diǎn)描寫了口技藝人表演的哪兩個(gè)場(chǎng)面?(2分)

  13.選文第3段盛贊表演者口技之“善”,采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,請(qǐng)找出一個(gè)側(cè)面描寫的句子,并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是什么?(2分)

  (二)閱讀《從百草園到三味書屋》選段,回答14-18題。(11分)

  三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音,然而同窗們到園里的太多,太多,可就不行了,先生在書房里便大叫起來(lái):——

  “人都到哪里去了!”

  人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去,一同回去,也不行的,他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用,普通總不過瞪幾眼,大聲道:——

  “讀書!”

  于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的,有念“上九潛龍勿用”的,有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來(lái),我們的聲音便低下去,靜下去了,只有他還大聲朗讀著:——

  “鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢~~~金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~~……”

  我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。

  14.選文主要寫了 和 兩種情景,其中都寫到了氣氛,最能體現(xiàn)各自氣氛特點(diǎn)的詞語(yǔ)有 和 。(4分)

  15.選文描寫先生時(shí)運(yùn)用了哪些人物描寫方法?(3分)

  16.“向后拗過去,拗過去!”句中的“拗”展示了先生怎樣的讀書神態(tài)?(2分)

  17. 孩子玩耍本應(yīng)是動(dòng)態(tài)的熱鬧的,作者為什么卻說(shuō)是靜悄悄的沒有聲音,這樣寫的目的是什么?(2分)

  (三)閱讀《夏日原野上的追趕》,回答18-22題。(13分)

  ①?gòu)纳蠈W(xué)開始,老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢?現(xiàn)在想來(lái),那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事,什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當(dāng)然是有意義的。然而,如果要把它們說(shuō)成是我們生命中最有意義的事,似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生恒久的影響,會(huì)成為我們一生中一直閃亮的燈塔,會(huì)影響到我們?nèi)松暮骄和生命的質(zhì)量。

 、谖页3T谙耄镒钣幸饬x的事,往往就靜默于你的生命之中,然而卻會(huì)在你生命的某一時(shí)刻,呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來(lái)。

 、勰鞘且荒晗奶斓氖。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。________(A. 熱烈 B. 酷烈 C. 和暖)的陽(yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?垂系氖且粋(gè)老人,他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午,太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了,連那把根扎了不知有多深的老樹,都像在開水鍋里煮過一般,葉子卷得扯都扯不開,他不睡著才怪呢!瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我,如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣,那該有多爽啊!

  ④我終于鼓足了勇氣,一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜,但就在這時(shí),我的背后傳來(lái)一聲大喝,我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼,但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候,我充滿了自信。想想吧,一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子,那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過來(lái)的老人,他腿腳不太利索,跑起來(lái)的樣子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?

 、菹娜盏奶镆笆歉挥械模教幨蔷G色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著,并不時(shí)回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段,就停下來(lái)向他舉舉手中的西瓜,然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā),像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來(lái)了,野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有,我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。

 、尬遗艹隼线h(yuǎn),心想他一定停下來(lái)了吧。可回頭一看,他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉,繼續(xù)往前跑。

  ⑦在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑并不是件容易的事,我已經(jīng)氣喘吁吁,嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱,衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追趕?吹贸鰜(lái),他沒有放棄的意思,仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜,而是別的什么東西;而且似乎他也樂意在這夏日里無(wú)遮無(wú)攔的田野上做一個(gè)追趕者。

 、辔议_始困惑了,他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢?但有一點(diǎn)我很明白,只要他不放棄,就會(huì)追上我的,一定會(huì)追上我的!

 、嵛鞴系仉x我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了,但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影_______(A. 阻擋 B. 影響 C 籠罩)著我,我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑,馬比風(fēng)的速度快,但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來(lái)了,人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上,跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣,看著他一步一步逼近,最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我,然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來(lái)看看,又將西瓜放回原地,轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。

 、馑麣w去的樣子頗有些凱旋的意味。

 、线@件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來(lái)在社會(huì)上東奔西忙,我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日原野上的追趕,想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。

  18. 根據(jù)文意,從第③段、第⑨段的括號(hào)內(nèi)為空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~,將所選字母依次填在橫線上。__________、________(2分)

  19. 根據(jù)選文,可以理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。請(qǐng)你從備選答案中選擇恰當(dāng)?shù)娜?xiàng),填寫在括號(hào)中

  備選答案:A. 充滿自信 B. 輕柔舒適 C. 跑不出去

  D. 開始困惑 E. 選擇放棄 F. 得勝而歸(3分)

  ( )→輕松快樂→支持不住→( )→害怕起來(lái)→( )

  20. 什么是“我們生命中最有意義的事”?請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句概括作答。(限25字以內(nèi))(2分)

  21. 品味第⑨段中畫橫線的句子,結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。

  (2分)

  22. 你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”?從夏日原野上的這場(chǎng)追趕中,你獲得了怎樣的感悟?(4分)

  (四)閱讀《我記得她》,回答23-28題。(13分)

  (1)二十五年了。

  (2)如同二十五年前,我叩響了她的房門,我是她的學(xué)生;而今我?guī)е业膶W(xué)生來(lái)到這所中學(xué)實(shí)習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后,我肅立在她門前。

  (3)七十六歲的她,蒼顏白發(fā),瞇眼打量著來(lái)客。我含笑摘下呢帽;我的學(xué)生也滿懷敬意:“靳老師!”

  (4)她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生——她的“徒孫”;卻也似乎認(rèn)不得我了。

  (5)啊,老師,我要喚醒你的記憶!

  (6)“不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜!@一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……”

  (7)如歌的行板,悅耳的清音,發(fā)自你的內(nèi)心——那旋律,構(gòu)成一個(gè)美好的夢(mèng)。這夢(mèng),并未遠(yuǎn)逝,至今繚繞在我心潮的上空,現(xiàn)在我常給學(xué)生講:優(yōu)美的朗讀,能拓展含羞不語(yǔ)的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時(shí)的我,只有驚異;我怎么會(huì)聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲?

  (8)“孩子們,想想,小朋友們看戲后劃船回家,那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢?”

  (9)“因?yàn)橐股盍恕?/p>

  (10)“不,是因?yàn)樗麄兌亲羽I,想急著回家,就劃得快些……”

  (11)對(duì)同學(xué)們的回答,我不以為然,舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長(zhǎng)大的。

  (12)“那是因?yàn)槟妗嫠小兄邸!?/p>

  (13)而課文中并沒有寫明順?biāo)嫠膯栴}。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊,無(wú)所謂順?biāo)嫠傊?我的回答是她始料未及的。

  (14)她笑了,一如當(dāng)時(shí)的笑容。

  (15)“有很多聰明的孩子……”她說(shuō),顯然記不得我是其中的一個(gè)了!

  (16)那么,老師,你總記得困難時(shí)期吧?你帶著我這個(gè)年紀(jì)最小的寄宿生到這里來(lái),點(diǎn)燃小爐,一點(diǎn)鹽,一點(diǎn)油,熬了一鍋粥,叫我吃……滾燙的、醇香的粥,跟媽媽做的一樣;你的嘆息,也像媽媽愛憐的目光一樣。

  (17)“孩子,你太瘦了……”

  (18)她再一次笑了,沒有了嘆息:“熬粥的日子,不少……”

  (19)她依然記不得我。

  (20)我和我的學(xué)生告別了她,走在鄉(xiāng)間的小路上。

  (21)我的學(xué)生不無(wú)惆悵:“怎么會(huì)記不得你呢,老師?”

  (22)“我記得她!蔽艺f(shuō)。

  23、第(2)自然段加點(diǎn)的兩個(gè)“肅立”,表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的 _ 和 的感情。(2分)

  24、第(3)自然段加點(diǎn)的“打量”一詞能否換成“端詳”?為什么?(2分)

  25、第(7)自然段劃線句與前文的敘述關(guān)系密切,說(shuō)明了什么?(2分)

  26、第(15)自然段中“顯然記不得”與前文 相呼應(yīng),又同下文的 和___________________ 相呼應(yīng)。(3分)

  27、第(19)自然段中寫到“我”又說(shuō)了這個(gè)銘刻心肺的故事,靳老師卻“依然記不得我”,這說(shuō)明了哪兩層意思?(2分)

  28、本文答非所問的結(jié)尾寄寓了哪些含義?(2分)

  答:

  三.作文(50分)

  (一)有人認(rèn)為幸福意味著擁有財(cái)富,有人認(rèn)為幸福意味著獲得地位,有人認(rèn)為幸福意味著享有榮譽(yù)……也有人認(rèn)為擁有財(cái)富未必?fù)碛行腋,也有人認(rèn)為獲得地位未必獲得幸福,也有人認(rèn)為享有榮譽(yù)未必享有幸!

  請(qǐng)以“幸福”為話題,自擬題目,寫一篇文章。

  要求:1、所寫內(nèi)容必須和話題相關(guān)。

  2、立意自定,文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。

  3、不少于600字。

  4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

  (二)一只老鼠整天被貓追得不得安寧,它深感自己渺小,希望能變得“偉大”起來(lái)。它來(lái)到神面前,苦苦哀求給予幫助。神動(dòng)心了,令老鼠變成貓;可貓怕狗,它又經(jīng)哀求變成了狗;不料狗是怕狼的,它又變成了狼……就這樣,老鼠一路變下去,最終變成了動(dòng)物群體中最高大魁梧的大象?伤沒來(lái)得及享受大象的“偉大”,便發(fā)現(xiàn)大象原來(lái)最怕的是老鼠。于是,它最終求神把它變回了原來(lái)的老鼠。是的,我們渺小平凡,但我們都有屬于自己的精彩。

  閱讀上面的材料,選取其中一個(gè)角度,寫一篇文章。

  要求:1、所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。

  2、題目自定,文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。

  3、不少于600字。

  4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

  一、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D

  7、不要以貌取人。(意對(duì)即可) 8、略

  9、(1)-(5)略 (6)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸(7)棄其杖,化為鄧林。

  二、(一)10、少:稍微 名:說(shuō)出 11、略

  12、深夜驚醒,深巷火起

  13、如:“滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕!

  好處:以賓客的反應(yīng)來(lái)襯托表演者技藝的奇妙。

  (二)14、玩耍 讀書 靜悄悄 人聲鼎沸

  15、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫

  16、先生讀書無(wú)限陶醉的神態(tài)。

  17、因?yàn)楹⒆觽兪峭抵鋈ネ娴。這樣寫突出了孩子們對(duì)自由生活的向往,說(shuō)明封建教育束縛了兒童的個(gè)性。

  (三)18、B C 19、A D E

  20、對(duì)人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。

  21、形象生動(dòng)地寫出了“我”在老人的追趕下奔跑,“我”盡管比老人跑得快,但永遠(yuǎn)擺脫不了他執(zhí)著的追趕。(意對(duì)即可)

  22、第一問:(2分)①履行看瓜的職責(zé)。②以行動(dòng)對(duì)偷瓜的孩子進(jìn)行教育。

  第二問:(2分)①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求,不畏困難,永不放棄。②做事應(yīng)忠于職守,盡職盡責(zé)。(第二問只要答出一個(gè)要點(diǎn),即可得分。)

  (四)23、崇敬、愛戴(詞序不分先后)

  24、不能改換,“打量”是粗略地看;“端詳”是仔細(xì)地看,對(duì)來(lái)訪的客人仔細(xì)地看,顯得不禮貌,所以只能用“打量”。

  25、說(shuō)明了“夢(mèng)”的美好和“我”記憶猶新的原因。

  26、“似乎認(rèn)不得我了”;“你總記得……”“她依然記不得我”

  27、①說(shuō)明她的學(xué)生太多,桃李滿天下;②.說(shuō)明靳老師對(duì)很多學(xué)生都很關(guān)懷,而且不圖報(bào)恩。

  28、這是點(diǎn)睛之筆,深化了文章主題。(1分)雖然老師記不得我,但我永遠(yuǎn)記得老師,不忘師恩。(1分)


擴(kuò)展資料

  一、積累與運(yùn)用(20分)

  1、下面加點(diǎn)的字注音和字形不全正確的一項(xiàng)是()(3分)

  A、猝(cù)不及防嘈(záo)雜不輟(chuò)恐嚇(hè)

  B、溺(nì)水憧(chōng)憬言訖(qì)樂(yuè)以教和

  C、炫(xuàn)耀瀕(pīn)危橫亙(gèn)黃暈(yùn)

  D、抽噎(yī)濡(rú)濕虔(qián)誠(chéng)妯(zhóu)娌

  2、下面屬于形聲字的一項(xiàng)是()(3分)

  A、故休楊村

  B、日月火耳

  C、水塵林森

  D、枝桿柱欄

  3、下面詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是()(3分)

  A、心有余悸勝氣凌人了了可數(shù)風(fēng)塵仆仆

  B、怒發(fā)沖冠任勞任怨消聲匿跡怨天尤人

  C、名幅其實(shí)煞費(fèi)苦心司空見慣嶄露頭角

  D、言簡(jiǎn)意賅苦心孤詣笑容可掬含辛茹苦

  4、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

  A、因?yàn)榭戳恕度龂?guó)演義》,引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣,對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。

  B、可是,如果舉了手,程老師會(huì)喊他嗎?

  C、又有人附和:“收下吧,老來(lái)也有個(gè)靠!

  D、連她的說(shuō)話、手勢(shì),走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒,一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點(diǎn)自信的人。

  5、下面各項(xiàng)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

  A、《空城計(jì)》——羅貫中——明末清初小說(shuō)家

  B、《樹林和草原》——屠格涅夫——俄國(guó)作家

  C、《賣油翁》——?dú)W陽(yáng)修——宋代政治家、文學(xué)家

  D、《我的第一次文學(xué)嘗試》——馬克吐溫——美國(guó)作家

  6、古詩(shī)文填空。(8分)

 、,只緣身在此山中。(1分)

 、谑幮厣鷮釉,。(1分)

 、蹌⒂礤a在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理,表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是“,。”(2分)

 、堋赌咎m詩(shī)》中描寫邊塞夜景,表現(xiàn)守邊生活艱辛的兩句詩(shī)是,。(2分)

 、荨墩撜Z(yǔ)》中寫“學(xué)”與“思”關(guān)系的兩句是,。(2分)

  7、仿寫。(2分)

  例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。

  仿:如果我是,。

  二閱讀(45分)

  (一)閱讀下面的文字,完成8——10題。(10分)

  陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

  康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以構(gòu)酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾!笨得C笑而遣之。

  8、解釋下面句中加點(diǎn)詞。(2分)

 、夙,久而不去

 、谝藻X覆其口

  9、翻譯下面的句子。(4分)

  ①吾射不亦精乎?

 、诳得C笑而遣之。

  10、文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)分別指出來(lái)。(4分)

  (二)閱讀下面的文字,完成11——13題。(11分)

  然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,很重很重的墮下去了。

  但心又不竟墮下去而至于斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。

  我也知道補(bǔ)過的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮苤,笑著。──然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。

  我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的:去討他的寬恕,等他說(shuō),“我可是毫不怪你呵!蹦敲,我的心一定就輕松了,這確是一個(gè)可行的方法。有一回,我們會(huì)面的時(shí)候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時(shí)的舊事來(lái),我便敘述到這一節(jié),自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂。 “我可是毫不怪你呵。”我想,他要說(shuō)了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了罷。

  “有過這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō),就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。

  全然忘卻,毫無(wú)怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的恕,說(shuō)謊罷了。

  我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

  11、概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

  12、回答下面問題。

  ①文中劃線句子中所說(shuō)的“不幸”,你如何理解?(2分)

 、谖闹屑狱c(diǎn)的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”具體指什么?(2分)

  13、讀了這段文字,你對(duì)作者有怎樣的認(rèn)識(shí)?(4分)

  (三)閱讀下面的文字,完成14——16題。(11分)

  草鞋人和皮鞋人

  一場(chǎng)雨下來(lái),灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤,彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

  雨后山間的空氣格外清晰,偶爾幾聲鳥兒鳴叫,讓人好不愜意。

  彎陡的羊腸道上,兩雙腳在丈量:草鞋在前,皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的,后足有些破損,皮鞋卻是黑黑的,不時(shí)發(fā)出屢屢光亮。

  這條路上,這兩雙腳曾有無(wú)數(shù)次同行,先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后來(lái)便是草鞋送皮鞋,能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋,這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來(lái)一次,也是一兩年才有的事。

  六十多度的斜山道上,草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子,將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

  “爸爸,我來(lái)挑吧!”后面的皮鞋人喘著粗氣說(shuō)道。

  “我頂?shù)米。”草鞋人汗流滿面的說(shuō)。一張蝸牛背,馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

  “叭”,擔(dān)子變成了四個(gè)包,順道滾到皮鞋邊。

  草鞋人跌到了山間雜草中。

  “爸,怎么了?怎么了!”皮鞋飛奔過來(lái),草鞋卻很快立在山道上,只是鞋上染了一道血跡?床菪怂坪鹾軜酚^,話中帶笑。

  “剛才是草鞋人掛了樹根跌的,沒事,我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。

  “偉偉聽話么?”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口,草鞋人便意識(shí)到自己在傻問。然而沒辦法,草鞋人知道:只有這樣,才不覺得壓力下的艱辛。

  “很聽話,他常常念著你呢!”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意,因此這次增添了后半句。

  在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中,草鞋人問了很多城里的事,并在做人做官問題上千囑萬(wàn)咐,皮鞋人回答得滿頭大汗。

  “爸,我來(lái)挑吧,你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔(dān),請(qǐng)求說(shuō)!跋铝诉@道坡,再走三里路,就是馬家溪的楓亭口,到那你再挑吧!”草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋,撂出一串話。到了楓亭口,草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗,然后作悠閑狀。

  皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上的街道移動(dòng)著。

  馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià),養(yǎng)了個(gè)好兒,城里能作官,鄉(xiāng)里能挑擔(dān),是個(gè)孝子。

  草鞋人很快慰,從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

  走到不到一華里的馬家溪路段,又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道,草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔(dān),駝腰前進(jìn)。望著前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流淚。

  14、本文所說(shuō)的“草鞋人”是指,“皮鞋人”是指。(2分)

  15、①第一段景物描寫,在文中起了什么作用?(3分)

 、诘谒亩螌懥恕靶钡淖兓,目的是什么?(3分)

  16、簡(jiǎn)要概括“草鞋人”這一形象。(3分)

  (四)閱讀下面的文字,完成17—20題。(13分)

  冬日看山

  梁衡

  要不是有公務(wù),誰(shuí)會(huì)在天寒地凍的時(shí)節(jié)來(lái)香山呢?可話又說(shuō)回來(lái),要不是恰在這時(shí)來(lái),香山性格的那一面,我又哪能知道呢?

  開三天會(huì),就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個(gè)公園為我們獨(dú)享,也是一種滿足。早晨一爬起來(lái)我便去逛山。這里我春天時(shí)來(lái)過,是花的世界;夏天時(shí)來(lái)過,是濃蔭的世界;秋天來(lái)過,是紅葉的世界。而這三季都游客滿山,說(shuō)到底是人的世界。形形色色的服裝,南腔北調(diào)的話音,隨處拋撒的果皮、罐頭盒,手提錄音機(jī)里的迪斯科音樂,這一切將山路林間都塞滿了,F(xiàn)在可好,無(wú)花,無(wú)葉,無(wú)紅,無(wú)綠,更沒有多少人,好一座空落落的香山,好一個(gè)清靜的世界。

  過去來(lái)時(shí),路邊是夾道的丁香,厚綠的圓形葉片,白的或紫色的小花;現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝,枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來(lái)時(shí),山坡上是些層層片片的灌木,撲閃著自己霜紅的葉片,如一團(tuán)團(tuán)的火苗,在秋風(fēng)中翻騰;現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土幾乎溶在一起,很難覓到它的音容。過去來(lái)時(shí),林間樹下是豐厚的綠草,絨絨地由山腳鋪到山頂;現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間,或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說(shuō)秋是水落石出,冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵睿谏氖,蜿蜒的石路,歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來(lái)眼前,過去從未相見似的?梢韵胍,當(dāng)秋氣初收,冬雪欲降之時(shí),這山感到三季的重負(fù)將去,便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉;又將山門一閉,推出那些沒完沒了的閑客;然后正襟危坐,巍巍然俯視大千,靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個(gè)虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時(shí)去游承天寺,感覺到寺之明靜如處積水之中,我今于冬日游香山,神清氣朗如在真空。

  與春夏相比,這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯,溜光挺直,直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝,枝上掛著束束松針,該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中成紫紅色,像壯漢的臉。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起,走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹下又斜倚在石上,看著這紅日綠松,心中澄靜安閑如在涅,覺得胸若虛谷,頭懸明鏡,人山一體。此時(shí)我只感到山的巍峨與松的偉岸,冬日香山就只剩下這兩樣?xùn)|西了。蒼松之外,還有一些新松,栽在路旁,冒出油綠的針葉,好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁,或伸出于石巖,森森然,與松呼應(yīng),翠竹則在房檐下山腳旁,挺著秀氣的枝,伸出綠綠的葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地作一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝,你看它們頭上的紅日藍(lán)天,你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路,你就會(huì)明白松樹的驕傲。它不因風(fēng)寒而筒袖縮脖,不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強(qiáng),可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來(lái)香山看看松柏的形象。

  當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處煙靄茫茫,亭臺(tái)隱隱,腳下山石奔突,松柏連理,無(wú)花無(wú)草,一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨,不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山,它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味,芳草的倩影,楓樹的火紅,還有游客的捧場(chǎng),只留下這長(zhǎng)青的松柏來(lái)作自己的山魂。山路寂寂,闃然無(wú)人。我邊走邊想,比較著幾次來(lái)香山的收獲。春天來(lái)時(shí)我看它的嫵媚,夏天來(lái)時(shí)我看它的豐腴,秋天來(lái)時(shí)我看它的綽約,冬天來(lái)時(shí)卻有幸窺見它的骨氣。它在回顧與思考之后,毅然收起了那些過眼繁花,只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?恐@骨這氣,它會(huì)爭(zhēng)得來(lái)年更好的花,更好的葉,和永遠(yuǎn)的香氣。

  17、開頭兩個(gè)問號(hào)有什么作用?(3分)

  18、舉例說(shuō)明第三段作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫景物的。(3分)

  19、本文語(yǔ)言很有特點(diǎn),請(qǐng)你找出你喜歡的一處談?wù)勀愕目捶ā?3分)

  20、簡(jiǎn)要概括香山不同季節(jié)的景物特點(diǎn)。(4分)

  參考答案

  1、B2、D3、D4、D

  5、A

  6、①不畏浮云遮望眼②決眥入歸鳥③沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春

 、芩窔鈧鹘痂,寒光照鐵衣⑤學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

  7、提示:必須運(yùn)用假設(shè)和比喻,符合邏輯和格式。

  8、①斜著眼看。②蓋。

  9、①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?

 、陉悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。

  10、提示:陳堯咨因“善射”而“自矜”,了解了賣油翁啟發(fā)的謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。

  11、“我”中年時(shí)讀了兒童教育的書籍后感到無(wú)限懊悔,想補(bǔ)過而不得的經(jīng)過。

  12、①因?yàn)樽约阂幌蛘J(rèn)為管小弟管得對(duì),現(xiàn)在見到書上的道理,心情一下子沉重起來(lái),受到懲罰了,對(duì)舊我來(lái)說(shuō),良心受到譴責(zé),可謂“不幸”。

 、谑侵肝也辉S小兄弟放風(fēng)箏,發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏,氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。

  13、嚴(yán)于解剖自己,知錯(cuò)必改,勇于自責(zé)反省。

  14、父親兒子

  15、①烘托走路的艱難。

  ②從鞋的變化,寫出了生活的變化之大。

  16、疼愛兒子,為兒子深感自豪且虛榮。

  17、一是強(qiáng)調(diào)冬季來(lái)香山的游客少,二是強(qiáng)調(diào)冬季香山風(fēng)景的獨(dú)特之處,引起讀者興趣。

  18、如:①對(duì)比“過去來(lái)時(shí),路邊是夾道的丁香,…………現(xiàn)在只剩下…………空殼!

  ②擬人“便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖……享受安寧……”

  19、提示:可從修辭、表達(dá)方式等方面舉例,體現(xiàn)出語(yǔ)言的親切、自然、生動(dòng)形象特點(diǎn)等即可。

  20、春天嫵媚,夏天豐腴,秋天綽約,冬天充滿著骨氣。

  21、參照中考作文標(biāo)準(zhǔn)。


  一、積累與運(yùn)用(24分)

  1、閱讀下面文字根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

  時(shí)間如白jū( )過隙,又到期末時(shí);赝@一學(xué)期,學(xué)習(xí)時(shí),你能做到持之以héng( )嗎?遇到問題時(shí),你能做到páo( )根究底嗎?遭受挫折時(shí),你能做到不屈不náo( )嗎?如果這些你都能做到,成功的大門一定會(huì)為你洞開。

  2、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。 (2分)

  A.這只是一幅極普通的畫,清晨看到,晚上看到,一天少說(shuō)看到三、四次。

  B.泰興人才輩出,孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤(rùn)……等一批杰出人物。

  C.《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典,它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》統(tǒng)稱為“四書”。

  D.“這頭母牛賣多少錢?老婆婆。”那人問道。

  3、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。 (2分)

  A.為了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部門加大了監(jiān)管力度。

  B.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁行為。

  C.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”,15天銷售了大約30臺(tái)左右。

  D.隨著《爸爸去哪兒》第一季的完美收官,兒童與家長(zhǎng)的關(guān)系成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題。

  4、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)

 、挪钪晾, 。 ⑵ ,登高必自卑。

 、莀__________________,思而不學(xué)則殆。⑷梅雪爭(zhēng)春未肯降,__________________。

  ⑸ __________________,定然有美麗的街市。

 、省 ”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

 、搜鐾箍罩懈邞业拿髟拢p聲吟出“ , ”,為遠(yuǎn)方的親人祝福,那一刻,你不再孤獨(dú)。(用蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》中的名句填寫)

  5、名著推薦與閱讀(4分)

 、拧稖•索亞歷險(xiǎn)記》是 國(guó)著名小說(shuō)家 的代表作。(2分)

 、啤懂(dāng)“海盜”去》中,湯姆在確定當(dāng)海盜計(jì)劃前,他還計(jì)劃做什么?湯姆最后選定當(dāng)海盜的理由是什么?(2分)

  6、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) (4分)

  班級(jí)開展“狼”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。

 、拧尽袄恰敝烧Z(yǔ)】完成含有“狼”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)

  狼

  狼

 、啤尽袄恰敝饬x】現(xiàn)代人賦予了“狼”很多新的意義,請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚(gè)例句中選擇一個(gè),分析句中“狼”的新意義。(2分)

  例句:①嫁人要嫁灰太狼。②生態(tài)保護(hù)主義提倡現(xiàn)代城市的發(fā)展要“與狼共舞”。

  二、閱讀理解(36分)

  (一)閱讀蘇舜欽①的《夏意》,完成第7題。(4分)

  別院深深夏篥②清,石榴開遍透簾明。

  樹陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺③流鶯時(shí)一聲。

  [注] ①蘇舜欽:北宋詩(shī)人,主張改革,被削籍為民,于蘇州修建滄浪亭,隱居不仕,《夏意》作于此時(shí)。②夏簟(diàn):夏天的竹席。③覺:睡醒。

  7、⑴詩(shī)中哪些景物讓人感受到濃濃的“夏意”? (2分)

 、普(qǐng)賞析“樹陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲”的妙處。(2分)

  (二)閱讀下面的文言文,完成8-11題。(13分)

  楚莊王欲伐越①。莊子諫曰:“王之伐越,何也?”曰:“政亂兵②弱!鼻f子曰:“臣愚患之,智之如目也,能見百步之外,而不能自見其睫③。王之兵自敗于秦晉,喪地?cái)?shù)百里,此兵之弱也;莊蹻④為盜于境內(nèi),而吏不能禁,此政之亂也。王之弱亂非越之下也。而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之難,不在見人,在自見。故曰:自見之謂明⑤。

  (節(jié)選自《韓非子》)

  【注釋】①越:越國(guó)。②兵:軍隊(duì)。③睫:眼睫毛。④莊蹻( qiāo):當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。⑤明:眼睛明亮,引申為明智。

  8、根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6分)

  ⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

  ①楚莊王欲伐越( ) ②臣愚患之( ) ③王乃止( ) ④自見之謂明( )

 、葡铝懈骶渲信c“王之伐越”中的“之”用法和意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.故時(shí)有物外之趣(《幼時(shí)記趣》) B.擇其善者而從之(《〈論語(yǔ)〉八則》)

  C.至之市(《鄭人買履》) D.而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)

  9、用“/”標(biāo)出下列句子的一處朗讀停頓。(1分)

  王 之 兵 自 敗 于 秦 晉

  10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

 、殴手y,不在見人,在自見。(2分)

  _________________________________________________________________________

 、浦貛r疊嶂,隱天蔽日。(《三峽》)(2分)

  _________________________________________________________________________

  11、莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說(shuō)明了什么道理?用自己的話概括。(2分)

  _________________________________________________________________________

  (三) 閱讀《奇妙的唾液》,完成12-14題。(8分)

 、偻僖,俗稱口水、口涎,它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì):腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小,卻是個(gè)很勤快的器官,一個(gè)成年人,一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。

 、谕僖旱淖饔煤芏,我們的口腔里假如沒有唾液,咽不下食物是不必說(shuō)的,就連嘴巴恐怕也張不開。因?yàn)槲覀兊?舌頭之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”,完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾?rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話,舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起,于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。

 、弁僖壕哂锌咕湍淖饔,所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力,可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長(zhǎng)因子,它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間,井可以止血。

 、芙陙(lái),醫(yī)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中有很多免疫球蛋白,對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力,可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對(duì)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說(shuō),唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑,具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合,再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。

 、莨糯嗅t(yī)說(shuō):“白玉齒邊有玉泉,涓涓育我度長(zhǎng)年!币馑际钦f(shuō),常咽唾液可以健康長(zhǎng)壽。醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素,這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕,是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力,尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng),皮膚的彈性就會(huì)得到保持。唾液的特殊功能觸發(fā)了化妝品制造商的靈感,他們開發(fā)出“唾液化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《百科知識(shí)》,有刪改)

  12、唾液有哪些作用?(2分)

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  13、第③段劃線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

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  14、第④段“使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失”句中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去?為什么?(3分)

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  (四)閱讀甘玲瓏的《手帕》,完成15-18題。(11分)

 、倌赣H有個(gè)習(xí)慣,在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了,她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志,茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。

 、凇傲岘嚕憧,這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我說(shuō),似乎很興奮。

 、邸笆峙?”我喃喃道,心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志,走到母親身旁,她正在仔細(xì)地折著每一方手帕。

 、堋澳氵記得這些手帕么?十幾年的全在這兒啦。你看,這塊藍(lán)色的,還記得么?你才四歲的時(shí)候,我常用一個(gè)別針將它別在你的外套上,給你擦汗,看著你在我前面顛顛地跑,手帕一蕩一蕩的,真像一只花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地說(shuō)著,并不看我,完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著,不敢吱聲,我無(wú)法應(yīng)和母親——因?yàn)槲沂裁匆膊挥浀昧恕?/p>

 、荨斑有這塊白色紅邊兒的,是你十歲那年特意訂制的。看,上面還印著字哩——‘愛

  女玲瓏十歲生日快樂’。唉,日子過得真快,轉(zhuǎn)眼就8年了,一眨眼的功夫!彼p輕嘆息

  了一下,把臉對(duì)著我,可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊,哪怕是模糊的、零碎的也好!我無(wú)法想像,為什么母親如此細(xì)心地收藏著過往,如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴,她不是常常抱怨說(shuō)人老了,記性壞了嗎?

  ⑥我承認(rèn),我是徹底地將手帕的故事忘了,很隨意地扔在了記憶的角落。況且,現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了,取而代之的是一種紙巾,薄如紗,白若雪,香似蘭,裝在一個(gè)很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了,取出一張,輕輕一擦,質(zhì)感很好,且還有一陣隱約的香氣,然后隨手扔掉,多方便。于是很自然地,手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾,手帕的概念變得淡然了,甚至要忘卻。若不是母親無(wú)意中提起,我實(shí)在無(wú)法憶起這些手帕曾屬于我。

 、呶覀冞@一代,思想上很容易接受新的東西,也很輕易地會(huì)忘記一些什么,即便是最基本、最真實(shí)的愛。而母親則不同,她是歲月的收藏者,永遠(yuǎn)地走在我的身后,悄無(wú)聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。

 、辔腋械窖壑杏行┏睗,低著頭,輕聲說(shuō):“媽,您怎么還記得這么多呢?”

 、崮赣H沉默了一會(huì)兒,才回答說(shuō):“怎么會(huì)不記得呢?”她又像是在自言自語(yǔ)。我的淚悄然落下,是啊,怎么會(huì)不記得呢?

  ⑩因?yàn)閻壑,所以記得?/p>

  15、母親回憶了哪兩件有關(guān)手帕的事?(4分)

  ①

 、

  16、母親對(duì)往事如數(shù)家珍,而“我”卻不記得了,這樣寫有何作用?(2分)

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  17、你對(duì)第⑦段中“我們這一代,思想上很容易接受新的東西,也很輕易地會(huì)忘記一些什么,即便是最基本、最真實(shí)的愛”這句話是如何理解的?(2分)

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  18、下列語(yǔ)句是冰心《往事》中的一段文字,請(qǐng)結(jié)合冰心《母親》一詩(shī)和本文談?wù)勀銓?duì)它的理解。(3分)

  “母親呵!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空

  下的蔭蔽?”

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  三、寫作(40分)

  母親珍藏的手帕,讓“我”讀懂了深厚的母愛。每個(gè)人心中,都有一個(gè)屬于自己的珍藏,它或許是朋友、同學(xué)贈(zèng)與你的一份禮物,它或許是父母給予你的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),它或許是你記憶深處最值得回憶的某個(gè)故事……

  請(qǐng)以“珍藏”為題,寫一篇600字以上的記敘文。

  要求:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片段;

 、谖恼聰⑹虑宄,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

  濟(jì)川中學(xué)初一語(yǔ)文期末試題 2014.1.16

  答 案

  1、駒 恒 刨 撓

  2、C 3、D 4、略

  5、⑴美 馬克•吐溫(2分)

 、茰吩诖_定當(dāng)海盜計(jì)劃前,他還計(jì)劃做兵士、加入印第安人行列當(dāng)大酋長(zhǎng)。(1分)湯姆最后選定當(dāng)海盜的理由是他認(rèn)為做海盜更有前途,名聲將傳遍世界。(1分)

  6、⑴①狼吞虎咽 狼狽為奸 狼心狗肺 ② 引狼入室 豺狼當(dāng)?shù)?/p>

 、脾倩姨菒劾掀沤^對(duì)勝過愛他自己,有責(zé)任心,非常熱愛勞動(dòng),聰明能干有毅力。

 、诶鞘巧鷳B(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物,我們應(yīng)該和狼、自然界的萬(wàn)物和諧相處。

  7、⑴清涼的夏篥、盛開的石榴花、濃郁的樹陰、正午的烈日、流鶯的歌聲(2分)

 、朴昧艘詣(dòng)襯靜(反襯)的手法,以黃鶯的鳴叫聲來(lái)襯托出小院環(huán)境的幽深寧謐,表現(xiàn)出詩(shī)人恬適的心境。(2分)

  8、⑴①想要 ②擔(dān)心 ③停止 ④稱作、叫做(4分)⑵D(2分)

  9、 王 之 兵∕ 自 敗 于 秦 晉(1分)

  10、 所以要想認(rèn)識(shí)事物的困難,不在于能否看清別人,而在于能否看清自己。(2分)

  11、人要有自知之明,才能夠避免失誤,立于不敗之地。(2分)

  12、答案示例:口腔“潤(rùn)滑油”(潤(rùn)滑口腔);具有抗菌和凝血的作用;對(duì)污染食物中的致癌物具有)消毒作用;使人健康長(zhǎng)壽(使人保持年輕)。(答出兩點(diǎn)即可,2分)

  13、答案示例:作比較(1分)。將口腔內(nèi)傷口與其他地方傷口的愈合時(shí)間進(jìn)行比較,突出了唾液具有抗菌和凝血的作用(2分)。

  14、答案示例:不能!皫缀酢敝复蟛糠、接近于,表明具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)大部分都消失或接近于全部消失,并不是全部消失,(1分)如果去掉“幾乎”就成了全部消失,與事實(shí)不符,(1分)“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。

  15、“我”三四歲時(shí),媽媽將手帕別在“我”的外套上,為“我”擦汗;(2分)

  “我”十歲生日時(shí),母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。(2分)

  16、運(yùn)用對(duì)比的手法;表現(xiàn)了母親對(duì)“我”兒時(shí)的往事記憶猶新,體現(xiàn)了細(xì)膩的母愛,表達(dá)了對(duì)母愛的感激與贊美;(1分)而作為女兒的我們卻忽略了平凡而真實(shí)的愛,又有對(duì)自己做法的愧疚與自責(zé)。(1分)(言之有理即可給分)

  17、這句話提醒當(dāng)代年輕人接受新鮮事物是好事,但更應(yīng)該懂得體味,懂得珍惜身邊平凡而真實(shí)的愛,以引起人們的注意和思考。(2分)

  18、能說(shuō)出母愛的偉大,母親能為我們遮風(fēng)擋雨,給我們溫暖,給我們安全等意思即可得(1分),結(jié)合具體內(nèi)容分析得(2分)。


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