一、明察秋毫(17分)
1.本題很簡(jiǎn)單。只要用你最喜歡的字體、最漂亮的字跡，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷書(shū)寫(xiě)工整、美觀，就可得分。 (2分)
自信是成功的第一要訣。
——愛(ài)默生
2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是 ( ) (3分)
A.一些剛畢業(yè)的大學(xué)生雖然缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我們也不能對(duì)他們等閑示之。
B.自從上次在網(wǎng)吧被別人打得不醒人事后，他就決定要改斜歸正了。
C.上課時(shí)，兩位女同學(xué)交頭結(jié)耳地談?wù)撝粋�(gè)赦赦有名的球星的情況。
D.匠師們自出心裁地在園林中設(shè)計(jì)了一處城垣。
3.下列各句中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得一筆什么賠償費(fèi)了。
B.詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。
C.當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。
D.李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)啦。
4.填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
我 覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。
A.盡管 但 所以 B.雖然 然而 也 C.雖然 但是 所以 D.即使 然而 也
5.下列修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站(比喻)
B.冰河爬來(lái)了，帶著泥土、碎石開(kāi)始旅行。(擬人)
C.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(對(duì)偶)
D.花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾：(排比、比喻)
6.初二(1)班的班主任張老師，一心撲在學(xué)生身上,積勞成疾，患病住進(jìn)了醫(yī)院。有四位同學(xué)代表全班去看望望老師，他們都說(shuō)了一番慰問(wèn)的話。其中哪一位同學(xué)說(shuō)話不太講究分寸? ( )(3分)
A.張老師，你一心為了我們，把身體累壞了。我們的心里都非常難過(guò)，愿您早日康復(fù)。
B.張老師，你太不注意身體了，一工作起來(lái)就沒(méi)日沒(méi)夜的，以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
C.張老師，你安心在醫(yī)院治病，我們會(huì)自覺(jué)地把班級(jí)工作搞好的，努力做到您在和不在時(shí)一個(gè)樣。
D.張老師，你要注意按時(shí)吃藥，注意休息，病很快會(huì)好的。
二、知識(shí)積累及運(yùn)用(18分)
7.文學(xué)常識(shí)(3分)
�、派剿麆�，美在自然，更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名滿(mǎn)天下，這一文化名人是： (1分)
�、啤扒逅鲕饺�，天然去雕飾”這是田園詩(shī)派開(kāi)創(chuàng)者的詩(shī)風(fēng)，請(qǐng)說(shuō)出田園詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者是誰(shuí)，我們學(xué)過(guò)他的哪篇文章。(2分)
8.名句積累 (9分)
①紛紛暮雪下轅門(mén)，__________________�！栋籽└杷臀渑泄贇w京》
�、谟牲S河冰塞川，________ _�！缎新冯y》
�、凵胶悠扑轱L(fēng)飄絮，__________________�！哆^(guò)零丁洋》
�、軐�(xiě)出描寫(xiě)醉翁亭四季景色的句子： ， ， ， 。
⑤《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：“ ， ”。
9.給下面6個(gè)句子正確排序。(2分)
�、儆晁涞胶雍�，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用②如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了
正確順序是： (只填序號(hào))
10.曾見(jiàn)過(guò)一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。(2分)
上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)
下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
11.文學(xué)放飛(3分)
�、拍阒绬�，在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中有兩個(gè)相似的人物，他們性格都是粗中有細(xì)，嫉惡如仇。如能完整無(wú)誤地寫(xiě)出他們的名字，你真是太棒了。_________ _________
�、颇阒馈肮P落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)嗎?
三、你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題!(45分)
(一)閱讀下面的選文，回答 12——15題。(13分)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U俱興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎? 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛行;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏饑，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高，則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)斯君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
時(shí)六年九月十五日。
12. 解釋下列詞語(yǔ)中劃線詞的確切意義。(3分)
謫守( ) 屬予作文( ) 長(zhǎng)煙一空( )
13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
�、俦磉_(dá)作者曠達(dá)胸襟的八個(gè)字是：___________________________
�、谧髡咭蕴煜聻榧喝蔚某绺弑ж�(fù)是：___________________________
14.在下面句中用橫線畫(huà)出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語(yǔ)。(2分)
�、俚撬箻且玻瑒t有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
②登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
15.閱讀下面《范仲淹罷宴》，完成文后問(wèn)題。(4分)
范文正公守邠(bīn)州，暇日率僚屬(下屬的官吏)登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖(cuī dié 喪服)數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟(jí急迫地)令詢(xún)之，乃寓居士人(寄居在外的讀書(shū)人)卒于邠，將出殯近郊，赗(fènɡ)斂棺槨(下葬的物品)皆所未具。公憮然(失意的樣子)，即徹(通“撤”)宴席，厚赒(zhōu 救濟(jì))給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
�、�?gòu)纳衔闹姓鲎钅荏w現(xiàn)范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”思想的詞語(yǔ)：
�、凇对狸�(yáng)樓記》是范仲淹應(yīng)謫守“江湖之遠(yuǎn)”的滕子京之邀而寫(xiě)的，既為勸戒對(duì)方也有自勉之意。根據(jù)這篇短文所敘的故事，你對(duì)“處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”這句話的意思，有什么新的理解?
(二)閱讀《笑靨千秋》，完成16—21題。(19分)
①記憶中最溫柔的笑容莫過(guò)于媽媽的嫣然一笑，這就是童年時(shí)代的最高獎(jiǎng)賞。仿佛我在普通話比賽中獲獎(jiǎng)，我在學(xué)校歌詠大會(huì)的領(lǐng)唱，每周成績(jī)通知單上的”全優(yōu)”，都是為了獲得媽媽的展顏微笑。 、
�、趮寢尩难例X細(xì)密整齊，只是牙齦偏低，每逢她開(kāi)懷大笑，就需握拳頭遮羞，像扶著麥克風(fēng)，那姿勢(shì)有些可笑，卻又令我向往。因?yàn)椋?dāng)時(shí)在我們的生活里，能讓媽媽如此忘情的開(kāi)心事總是鮮于遇見(jiàn)。
�、圻@是母親的笑容，每個(gè)親情篤至的兒女都能在自己母親的臉上汲取這種光輝。
�、芪以诓尻�(duì)時(shí)的女伴長(zhǎng)相可說(shuō)是很一般：小眼睛、塌鼻梁，生氣時(shí)兩片嘴唇一堵，活像兩扇厚墻門(mén)，那幾顆雀斑簡(jiǎn)直要暴出來(lái)。但她有足夠的聰明才智，在那樣單調(diào)的生活中，不僅自己笑聲不斷，同時(shí)讓小集體洋溢歡樂(lè)的氣氛。
⑤我懷念她笑起來(lái)的樣子：眼睛彎如新月，連烏黑的長(zhǎng)眉都有感情，露出一口整齊的皓齒，要多甜有多甜!為這笑容，村村隊(duì)隊(duì)有多少小伙子夜間在橋頭為她彈吉他。
⑥這是青春無(wú)畏的笑容，不知何時(shí)，它們已在我們的臉』二凋謝。但我們?nèi)阅軓闹車(chē)倌猩倥畟兊男腋Ｖ幸辉傩蕾p這些芬芳的花朵。
�、呶业膸煾凳俏粯O普通的女工。善良、勤勞、剛愎和自信混合在一起的個(gè)性，使她所在的班組烽煙不息。我成為她的徒弟，不少人為我捏一把汗。但三年中，我和她相處得很親密，甚至成了班組的避雷針。我喜歡她的笑容，常常逗她樂(lè)得前仰后合。她的滄桑的前額舒展開(kāi)來(lái)，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長(zhǎng)溝的頰上有當(dāng)年酒窩的影子。她一定非常美麗過(guò)，但鄉(xiāng)下跑出來(lái)的灰姑娘和揀到她的士兵丈夫，似乎從來(lái)不曾意識(shí)到。
�、噙@種質(zhì)樸的笑容讓人想到野地的花，隨時(shí)可見(jiàn)，又總被忽略。它既單純又豐富，使你聯(lián)想到勞動(dòng)的艱巨與歡欣，以及生命的漫長(zhǎng)與短暫，想到源與本，想到忘與記之間我們那些無(wú)法言喻的模糊沖動(dòng)、情盛的濡濕。
�、徇�有一種女政治家的笑容。女人，又是政治家。
�、� 笑容于它們像男政治家當(dāng)年的中山裝，當(dāng)今的西裝一樣，是必備的披掛。可管笑容的各部門(mén)都有分寸的，因?qū)ι霞?jí)、同事、下屬的不同調(diào)整位置。但我們?nèi)匀黄诖呐屡鋫湟浑p眼睛寒氣襲人。就像在懸崖峭壁的攀援中，暫時(shí)找到一個(gè)落腳點(diǎn)，新一松又一緊，于是再尋找，接觸下一個(gè)落腳點(diǎn)。
�、旁诋�(dāng)年居委會(huì)主任、工廠女人班組長(zhǎng)那兒一再經(jīng)受這種考驗(yàn)后，我領(lǐng)悟到：女政治家的笑容就是讓你老那么附在懸崖上，不掉下來(lái)。
⑵有人說(shuō)：笑是一門(mén)藝術(shù)。
�、桥�，這話真可怕!
16.像電影中的一個(gè)個(gè)鏡頭，作者把一生中難忘的幾個(gè)笑靨展現(xiàn)給了大家，借以表達(dá)對(duì) 的笑容的喜愛(ài)，對(duì) 的永恒贊美以及對(duì) 的笑容的否定。(3分)
17.文中寫(xiě)了媽媽的哪兩種笑?在對(duì)媽媽的笑的描繪中，表達(dá)了我對(duì)媽媽怎樣的感情? (4分)
18.第④段中劃線部分的語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法?在文中的作用是什么?(4分)
19.是什么原因讓“一定非常美麗過(guò)”的師傅在人們的心目中不再美麗?又是什么原因讓我認(rèn)為我的師傅“一定非常美麗過(guò)”?(4分)
20.第⑩段中劃線句子在本段中有什么作用?在全文中有什么作用?(2分)
21.作者為什么認(rèn)為“笑是一門(mén)藝術(shù)”的說(shuō)法是可怕的?(2分)
(三)閱讀下面選文，回答22——25題。(13分)
生命共同的淚(節(jié)選)
�、佥p的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。
�、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)。也只有動(dòng)物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
�、鄣谝淮慰吹絼�(dòng)物的淚，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里有一頭老牛，這牛有靈性，它能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候，只要它不是在勞作，它就會(huì)一定走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時(shí)，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰(shuí)也不關(guān)心誰(shuí)的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳，那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過(guò)來(lái)，在我們之間蹭來(lái)蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。
�、軅鹘y(tǒng)的民間習(xí)慣，總是把失去勞力的老牛賣(mài)到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場(chǎng)，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣(mài)肉。對(duì)此，這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了，它似是早就有了一種預(yù)感。每當(dāng)它回到家里之后，它就像是在用心聽(tīng)著什么，而門(mén)外一有動(dòng)靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來(lái)了，只聽(tīng)說(shuō)是“湯鍋”里的人來(lái)了，我們還沒(méi)見(jiàn)到人影，就看見(jiàn)那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒(méi)多少時(shí)間，老牛就哭濕了臉頰。這時(shí)，它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來(lái)。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無(wú)怨無(wú)恨，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。
�、莺芫煤芫�，我總是不能忘記那淚水，那是一種最真誠(chéng)的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來(lái)的淚水。而人類(lèi)總是過(guò)于貪戀生命，給愛(ài)我們的人留下無(wú)盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛(ài)，含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類(lèi)索求回報(bào)。
⑥如果說(shuō)牛的淚，是告別生命的淚;那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見(jiàn)到的一種最沉重的淚。
�、吣鞘窃诖笪鞅鄙畹娜兆�。一次，我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng)，全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)穿過(guò)大戈壁，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，我們無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)了荒漠。
�、嘧甙。甙�，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一下地走著，沒(méi)有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)厭倦，就是那樣地走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。此時(shí)，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來(lái)，是一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌，沒(méi)有激情，也沒(méi)有悲傷，就是為了在這過(guò)于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然，歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮，立時(shí)，大家就有了一種精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開(kāi)了眼睛。但是，誰(shuí)也不會(huì)相信，就在我們一起向四周張望的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒(méi)有四處張望，也沒(méi)有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時(shí)卻流下了淚水。
�、徇@是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛(ài)的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí)，我才徹悟到淚水何以會(huì)生命與生命之間相互溝通，人的淚和動(dòng)物的淚，只要是真誠(chéng)的淚，那就是生命共同的淚。
�、馕铱吹竭^(guò)動(dòng)物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚啊!
22.給文中加點(diǎn)的字注音，并結(jié)合具體語(yǔ)境，寫(xiě)出兩處劃畫(huà)線的詞的含義。(4分)
①A.臉頰 B.陰晦
②A.而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。 重量：
B.那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚。輝煌：
23.為什么動(dòng)物的淚會(huì)給作者乃至人們以巨大的震憾?(3分)
24.第⑥段中的劃線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用?(3分)
25.下列對(duì)文意與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn)。
B.文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時(shí)也以對(duì)比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。
C.文章的語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)樸，情感真摯，綜合性地運(yùn)用了記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式。
D.文中所說(shuō)的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。
四、作文(45分)
請(qǐng)以《品味》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題(一)
一、2、D3.D4.B5.C6、B
二、7.⑴歐陽(yáng)修 ⑵陶淵明 《桃花源記》8、①風(fēng)掣紅旗凍不翻 ②將登太行雪滿(mǎn)山 ③身世浮沉雨打萍 ④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。⑤不識(shí)廬山真面目，自緣身在最高層9.③①④②⑥⑤10、吶喊11.⑴李逵 張飛⑵對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)。 三、(一) 12、封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 通“囑”囑咐 全 13. 心曠神怡，寵辱皆忘;先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 14、(1)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，感極而悲(者矣) (2)心曠神怡，寵辱偕忘，(其)喜洋洋(者矣)15、(1)憮然 (2)不僅憂(yōu)君而且憂(yōu)民( 意思對(duì)即可。如能運(yùn)用互文的知識(shí)，聯(lián)系前句加以說(shuō)明，可加獎(jiǎng)勵(lì)分。如學(xué)生據(jù)實(shí)回答沒(méi)有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。)
(二)16.溫暖、快樂(lè)、真摯等 人間溫情 女政治家虛偽17.“嫣然一笑”和“開(kāi)懷大笑” 表達(dá)了對(duì)媽媽的敬愛(ài)和依戀之情。18.外貌描寫(xiě)，寫(xiě)女伴長(zhǎng)相的“一般”一一平時(shí)的難看和生氣時(shí)的丑陋， 為寫(xiě)她展開(kāi)笑魘的甜美作反襯。 讓人深深體會(huì)到“青春無(wú)畏”的笑容的魅力。19.是師傅個(gè)性中“剛愎”的缺點(diǎn)，是她所經(jīng)歷過(guò)的人生的滄桑和艱巨勞動(dòng)帶來(lái)的疲倦讓“一定非常美麗過(guò)”的師傅在人們心目中不再美麗;師傅樂(lè)得前仰后合的時(shí)候，她的滄桑的前額舒展開(kāi)來(lái)，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長(zhǎng)溝的長(zhǎng)頰有當(dāng)年酒窩的影子，這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)為我的師傅當(dāng)年“一定非常美麗過(guò)”。20.寫(xiě)出了女政治家笑容的虛偽以及這種笑容給人帶來(lái)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感受，這樣寫(xiě)襯托出前幾種笑容的可貴，襯托出人間溫情的無(wú)價(jià)。21.笑本來(lái)是發(fā)自?xún)?nèi)心、真摯而美好的，而不是經(jīng)過(guò)加工的藝術(shù)作品，把笑說(shuō)成是一種藝術(shù)，抹殺了笑自然質(zhì)樸的本色，因此，作者感到可怕。
(三)22、 (1)A、jiá B、huì (2)A、圣潔、高尚并勇于承受生活中的磨難。 B、閃耀著生命理性的光輝。(意思對(duì)即可)23、 要點(diǎn)：①真切體會(huì)到動(dòng)物心靈世界的圣潔與堅(jiān)忍，②在對(duì)比中顯現(xiàn)出人性的缺陷，體現(xiàn)了人類(lèi)有不能理解、善待動(dòng)物的一面，意思對(duì)即可。24、 承上啟下 25、 B
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題(二)
(本試卷滿(mǎn)分120分，答題時(shí)間120分鐘)
卷首寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，一年耕耘，一朝收獲。請(qǐng)拿起你的筆，仔細(xì)審題，認(rèn)真做答，相信你會(huì)有出色的表現(xiàn)。祝你旗開(kāi)得勝!
一、語(yǔ)文積累(16分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文下橫線上。(4分)
在生命的旅途中，能擁有來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標(biāo);指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhǎn 燈，那是陶醉時(shí)的一lǚ 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語(yǔ)問(wèn)詢(xún)…… 2.下列加橫線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.他的事跡如此感人，我們覺(jué)得應(yīng)該大肆宣揚(yáng)。
B.春天來(lái)了，天空中的鳥(niǎo)兒都銷(xiāo)聲匿跡了。
C.沙漠地區(qū)并不完全是不毛之地，其中也有一些草木蔥蘢的綠州。
D.舉世聞名的恐怖頭子近日被邊防軍擊斃了。
3.下邊是病句的一項(xiàng) ( )(3分)
A.我們應(yīng)該探驪得珠，進(jìn)一步尋求余光中的《鄉(xiāng)愁》大獲成功的深層原因，這樣不僅可以把此詩(shī)的解讀引向深入，而且還可以引申出新詩(shī)藝術(shù)成敗的規(guī)律性因素。
B.一部作品是否真實(shí)，不在于它“如實(shí)地”描寫(xiě)了事實(shí)或現(xiàn)象，而在于它通過(guò)生活現(xiàn)象的描寫(xiě)反映了生活的真實(shí)面貌。
C.在老師和同學(xué)們的幫助下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。
D.只有堅(jiān)持不懈的刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
4.口語(yǔ)交際：(3分)
小明向外人介紹家人，下列哪一項(xiàng)稱(chēng)謂的使用是正確的( )
A.先父目前任職私人企業(yè)，工作非常忙碌。
B.令堂喜愛(ài)閱讀，營(yíng)造了家中濃郁的讀書(shū)風(fēng)氣。
C.尊兄擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，尤其熱衷籃球。
D.敝妹活潑可愛(ài)，是全家人的.開(kāi)心果。
5.下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖? )(3分)
①首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。
②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。
�、坌睦锲届o后再冷靜思考就不怕難題了。
�、苓@時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢?
A.②③④① B.①④②③ C.②①④③ D.①④③②
二、知識(shí)積累及運(yùn)用(20分)
6.默寫(xiě)、理解識(shí)記(10分)
�、傩量嘣夥昶鹨唤�(jīng)， 。
�、� ，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
�、� ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
�、� ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
�、荨都汉ルs詩(shī)》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是： __________ ___， 。
�、蘩畎椎摹缎新冯y》：詩(shī)中以“ ， ”兩句詩(shī)來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。
�、哳I(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐“三個(gè)代表”，其中重要一點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“ ， ”。
7.2006年春節(jié)即將來(lái)臨，傳統(tǒng)文化習(xí)俗為你提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，請(qǐng)為下面的春聯(lián)擬出下聯(lián)：(2分)
上聯(lián)：春來(lái)繁花似錦
下聯(lián)：
8.在下列文后的橫線上寫(xiě)一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。(2分)
郭功甫經(jīng)過(guò)杭州，帶一首詩(shī)去請(qǐng)教蘇東坡。見(jiàn)蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問(wèn)蘇東坡：“請(qǐng)看我這首詩(shī)能打幾分?”蘇答：“十分�！惫闹惺值靡猓终�(qǐng)?zhí)K再詳細(xì)指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說(shuō)：“十分么，七分是讀，三分是詩(shī)，加起來(lái)是十分啊!”
蘇東坡對(duì)郭功甫詩(shī)作的評(píng)說(shuō)，告訴我們 。
9.閱讀下面這個(gè)真實(shí)的故事，回答問(wèn)題。(6分)
1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外地輸給法國(guó)隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國(guó)魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷的嘲笑、辱罵。可是，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬(wàn)名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去!”球員們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界杯冠軍。在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去!”
�、偾昂髢蓷l同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)了什么意思?
�、趶墓适轮心愕玫搅嗽鯓拥膯⑹�?
答：①前一條：
后一條：
�、�
三、你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題!(43分)
(一)閱讀下面的文章，回答 11——14題。(11分)
[甲]若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
10.用“/”標(biāo)出下面句中的兩處停頓。(2分)
雖 乘 奔 御 風(fēng) 不 以 疾 也
11.下列加點(diǎn)詞在《辭�！分杏卸鄠�(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)選出在該句中釋義恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(只填序號(hào)) (3分)
�、傺厮葑杞^ 絕：A.斷絕 B.極、最 C.缺乏 D.穿過(guò) ( )
②有時(shí)朝發(fā)白帝 發(fā)：A.射出 B.揭露 C.啟發(fā) D.出發(fā) ( )
�、鬯涠稣� 而：A.如果 B.表承接 C.表轉(zhuǎn)折 D.通“爾” ( )
12.下列對(duì)文中語(yǔ)句的翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.日出而林霏開(kāi) 太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)了
B.云歸而巖穴暝 云霧歸去，山洞里就昏暗了
C.良多趣味 實(shí)在有很多趣味
D.飛漱其間 在那里飛流沖蕩
13.由“漁歌互答”，你能聯(lián)想到《三峽》中哪兩句漁歌?(2分)
14.兩段選文都描寫(xiě)了四季佳景，請(qǐng)分別找出描寫(xiě)秋景的句子，寫(xiě)在下面橫線上。 (2分)
[甲]
[乙] (二)閱讀下面的文章，回答 15——20題。(15分)
母愛(ài)是一根穿針線
母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。它決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。他在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響。惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把他們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。
可他遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。
她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
——還是失敗。
再試……
線仍未穿進(jìn)針眼里。
兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期拍板，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可它的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母親的針線在他這里已找不到進(jìn)的“孔”，可他還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。
媽?zhuān)襾?lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子針起鈕扣來(lái)，像是在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。
15.“母親因此而驕傲——她是作家的母親!”一句中加點(diǎn)字“驕傲”在這里的意思是_________________。這里是________詞。(感情色彩)(2分)
16.“屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏�！边@句用“嘀嘀嗒嗒聲”來(lái)襯托屋里的安靜，我們平時(shí)也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)，當(dāng)一種單調(diào)而細(xì)小的聲音傳入你的耳中，你就會(huì)感覺(jué)到周?chē)h(huán)境的寧?kù)o。請(qǐng)句一例。(2分)
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17.“她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次�！边@段話中連用幾個(gè)“再次”并且將穿針的過(guò)程寫(xiě)得很具體，有何作用?(2分)
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18.文章寫(xiě)兒子“從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親”，為什么不寫(xiě)他扭過(guò)頭看見(jiàn)母親?如此安排有何用意?(3分)
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19.母親反反復(fù)復(fù)也未能將線穿進(jìn)針眼里，兒子只一句“媽?zhuān)襾?lái)幫你”，母親就完成了這一工作，并且“笑紋如花”，這是為什么?(3分)
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20.“兒子知道今后該怎么做了”，你認(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做?(3分)
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(三)閱讀下面選文，回答21——25題。(18分)
走出地平線
記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問(wèn)自己：我能夠走出地平線嗎?
站在故鄉(xiāng)原野上向周遭望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。這兩個(gè)大圓是重合著的，是天和地?zé)嵛菚r(shí)留下的痕跡。自己作孩童的時(shí)候，看到這個(gè)大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感;后來(lái)年歲漸長(zhǎng)，便以為它是鳥(niǎo)之籠、驥之轡了。反正少年人有的是爛漫的奇思和憨拙的氣力，在一個(gè)紅花黃葉點(diǎn)綴秋光的清晨，我忽然異想天開(kāi)：走，到地平線外看世界去!
在村頭的土丘上向南眺望，有一個(gè)小村子正好坐落在地平線上，及至我走進(jìn)那個(gè)村子，并沒(méi)有看到一條灰蒙蒙的線從街中穿過(guò)，原來(lái)，它還在遙遠(yuǎn)的天邊上。我又繼續(xù)向它走去，它繼續(xù)向后退去，它和我這樣不離不棄，如影隨形。我感到了地平線對(duì)人的愚弄。它實(shí)在刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。
越是詛恨它，就越要揣摩它們。我發(fā)現(xiàn)，在平地上認(rèn)為是地平線的地方，在高山上就不是;在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線的地方，在陰暗天氣中就不是;在孩子眼里是地平線的地方，在大人眼里就不是。原來(lái)，地平線并不是可以觸摸的實(shí)體，只不過(guò)是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對(duì)人類(lèi)的一種安慰呢!球形的大地使每一個(gè)人都認(rèn)為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線。
詛恨一個(gè)原來(lái)沒(méi)有的事物，其實(shí)是在詛恨你自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的地平線，都有屬于自己的封閉的圈子——由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰(shuí)想讓自己的“環(huán)形山”里的面積大些，誰(shuí)就得站得高些。視野越開(kāi)闊就越看得清地平線。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子連地平線也不曾見(jiàn)過(guò)。他們平素里放眼環(huán)睹，見(jiàn)到的無(wú)非是重樓千尺，高墻四壁，人車(chē)爭(zhēng)路。把地平線還給孩子吧。人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。
隨著視野的延伸，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外無(wú)邊廣大世界，我郁悶的心似乎八面來(lái)風(fēng)了。原來(lái)，地平線竟是以自我為中心覽事閱人的產(chǎn)物，是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限。只要這個(gè)立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子;而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個(gè)世界，你就會(huì)知道，在別人目力不及之處，你就在他們地平線之外;當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生每一個(gè)人都有視物極限，你又會(huì)知道，我們腳下的大地每處都是地平線;當(dāng)你懂得任何事物都是功與過(guò)的雙面體，想到兒時(shí)雖然沒(méi)有追上地平線，卻憑借它的誘惑，它的向?qū)�，走出了父母溫暖的懷抱，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽(yáng)花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)木輪，還知道了太陽(yáng)花又叫望日蓮，你又會(huì)對(duì)地平線表示百倍的謝忱了。
人之所以感覺(jué)到世界環(huán)閉，人生一世如藏身巨蚌一隅，或許，是他的思想還沒(méi)有沖破牢籠?
沖破思想的牢籠，就要擴(kuò)展自己的襟懷，就要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說(shuō)，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見(jiàn)地平線，但我敢斷定，在茫茫星際的太空船上，是決然看不見(jiàn)地平線的。
21.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)
(1)庇護(hù)( ) (2)憨拙( ) (3)詛恨( ) (4)巨蚌( )
22.文章第1段中，“我能夠走出地平線嗎?”你認(rèn)為這句話在文章中起什么作用?(3分)
23.作者在少年時(shí)追隨地平線而對(duì)其產(chǎn)生詛恨的原因是什么?(可用原文回答，也可用自己的話概括)(3分)
24.隨著自己認(rèn)識(shí)的加深，作者對(duì)地平線又有新的認(rèn)識(shí)，所以作者說(shuō)：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子�！边@句話你是怎樣理解的?(4分)
25.作者由對(duì)地平線的詛恨，轉(zhuǎn)化為對(duì)地平線的謝忱，你認(rèn)為這種感情變化的原因是什么?試概括一下。(4分)
五、作文(40分)
閱讀下面的材料，按要求完成寫(xiě)作。
【報(bào)摘：有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫(xiě)的作文，題目叫《未來(lái)我是……》。
布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡�，喝了三升海水而沒(méi)被淹死;還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字;最讓人稱(chēng)奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣�？傊�31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒(méi)有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并希望得到那作文本。布羅迪按地址一一給寄了去。
一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，那個(gè)夢(mèng)想就一直在我腦子里，從未放棄過(guò)。五十年過(guò)去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前�！� 】
看完這個(gè)故事，你有什么感想?一個(gè)盲童，竟能成為內(nèi)閣教育大臣，原因何在?
請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于500字。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題(二)
一、1.欣 晰 盞 縷2.C3.B4.D(2分)5.C
二、6.①干戈寥落四周星 ②高者掛罥長(zhǎng)林梢 ③瀚海闌干百丈冰 ④勸君更盡一杯酒 ㈤落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ⑥欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山 ⑦先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)7.(符合對(duì)偶要求即可，不一定要用比喻。)例：冬去綠水如藍(lán)。8.朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。9. ①失敗了別氣餒，要著眼未來(lái); 成功了別驕傲，還是要著眼未來(lái)。②不管是成功還是失敗，都只能代表過(guò)去，要?jiǎng)俨或湐〔火H。
三、(一)1、雖/乘奔御風(fēng)/不以疾也 2、①A②D③B 3、B 4.巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 5、[甲]風(fēng)霜高潔 [乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答“林寒澗肅;也可)
(二)1、自豪 褒義 2、參考：教室里很安靜，只有筆落在紙上發(fā)出的沙沙聲 3、表現(xiàn)“她不相信視力下降的這么厲害”，突出母親的執(zhí)著。 4、因?yàn)椤皟鹤釉诤笃谂虐妗�，所以很自然�?huì)“從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親”。 5、因?yàn)槟赣H很容易滿(mǎn)足，只要讓他的愛(ài)暢通無(wú)阻。 6、和母親交流感情等。
(三)1.(1)bì (2)zhuō (3)zǔ(4)bàng 2.這一句話以設(shè)問(wèn)的形式揭示了文題，具有總括全文的作用，全文都是圍繞這一句展開(kāi)的。4.年少的我追趕地平線，地平線卻隨著自己前進(jìn)的腳步而向后退去，自己無(wú)法接近它，我感到地平線對(duì)人是愚弄，也刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。5.這一句是本文的點(diǎn)睛之筆，頗具哲理意味，以走出地平線為喻，說(shuō)明人首先認(rèn)識(shí)到自己的局限性，然后應(yīng)該解放思想，擴(kuò)展胸襟，使自己的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新的境界。6.由于地平線的存在，使自己想走出地平線，走出自我思想的局限，憑著它的誘惑，它的向?qū)�，使自己的眼界開(kāi)闊了，胸襟寬廣了，思想認(rèn)識(shí)水平提高了，思想境界達(dá)到一定的高度，所以對(duì)地平線表示百倍的謝忱了。
一積累與運(yùn)用(30分)
1 下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)
A.狼藉(jí) 汩汩(gǔ) 躊躇(chú) 心弦(xuán)
B.忸怩(ní) 唾手(chuí) 儼然(yǎn) 隘(ài)口
C.牝(pìn)馬 傴僂(lǚ) 窒(z hì)息 廝(sī)守
D.彷徨(huáng) 蠱(gǔ)惑 倏然(shū ) 蹂躪(roú)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、造謠生事 精兵減政 搖搖欲墮 兇神惡煞
B、不知所措 肆無(wú)忌禪 令人發(fā)指 步履蹣跚
C、安之若素 喋喋不休 心急如焚 慘絕人寰
D、駭人聽(tīng)聞 人事愴桑 毛骨聳然 高山仰止
3.下列詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達(dá)了母子深情。
B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。
C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發(fā)地艱難。
D、文質(zhì)彬彬的書(shū)生和五大三粗的漢子，在舞臺(tái)上念著各自的臺(tái)詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。
4 在下面句中橫線上選填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
�、儆朴茪q月已抹去了絕大多數(shù)歷史的 ，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
②接受了香山飯店的設(shè)計(jì)工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山 地形，攀登頂峰，俯覽周?chē)h(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚(yáng)州、
承德等地， 當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
③要把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)， 規(guī)劃發(fā)展。
A.①痕跡 ②勘察 考察 ③因地制宜 B.①遺跡 ②考察 勘察 ③因地制宜
C.①痕跡 ②勘探 考察 ③因勢(shì)利導(dǎo) D.①遺跡 ②考察 勘察 ③因勢(shì)利導(dǎo)
5修改病句：下面這段文字中兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。(2分)①“知識(shí)守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。②這項(xiàng)活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門(mén)奉獻(xiàn)給全國(guó)近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專(zhuān)家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會(huì)學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。
第 句，修改意見(jiàn)：
第 句，修改意見(jiàn)：
6在下面語(yǔ)段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。
�、俨坏谏w了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)
�、诟且环N不成熟的表現(xiàn)
③還留下了將來(lái)可能重蹈覆轍的隱患
�、芏豢陀^地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾
A.②④①③ B.④②①③ C.④①③② D.②①③④
7仿寫(xiě)(3分)選擇了高山，你也就選擇了坎坷;
， ; ， . 。
8名著：(3分)
下面文段選自 (填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，選段中的她 (填人名)，是作者十分懷念的長(zhǎng)者。請(qǐng)結(jié)合下面的文字說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)怎樣的人。
“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說(shuō)�！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽?zhuān)补?’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話!說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘�！彼帜闷鹉情僮觼�(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”
9文言文默寫(xiě)填空(12分)
(1)今我來(lái)思， 。(《采薇》)
(2)千古興亡多少事，悠悠，____________________。(《南鄉(xiāng)子,登京口北固亭懷》)
(3)《朝天子•詠喇叭》中寫(xiě)宦官壓迫、掠奪人民,致使千家萬(wàn)戶(hù)家破人亡是 ， ， !
(4) ，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!(《岳陽(yáng)樓記》)
(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)“_________________
_________________ ”。真可謂“詩(shī)中有畫(huà)，蘊(yùn)含哲理”
(7).王國(guó)維盛贊納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中“千古壯觀”的句子是
(8) ， 學(xué)詩(shī)謾有驚人語(yǔ) 。(李清照《漁家傲》)
二古詩(shī)文閱讀(滿(mǎn)分20分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰, 豈大將安樂(lè)時(shí)?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲�！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣。”
10.解詞(4分)
(1)或異二者之為 (2) 是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)
(3)吳玠素服飛 (4) 玠益敬服
11. 翻譯(4分)
(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。
(2)文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣。
12. 甲文作者提出的觀點(diǎn)與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒(méi)有論及的?(4分)
13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：
《愛(ài)蓮說(shuō)》：
《十一月四日風(fēng)雨大作》：
(二) 課外古詩(shī)閱讀： 春 雪 韓愈
新年都未有芳華，
二用初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚，
故穿庭樹(shù)作飛花。
14.詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)
15.詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 (3分)
三現(xiàn)代文閱讀 (30分)
閱讀下面兩篇文章，完成7~14題。(15分)
父 親 進(jìn) 城 送 梨
①父親來(lái)了幾次電話催我回家，說(shuō)院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說(shuō)要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說(shuō)等休息時(shí)會(huì)抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒(méi)有梨似的�；丶乙惶耍瑫r(shí)間 浪費(fèi)了不算，那車(chē)票錢(qián)足夠買(mǎi)幾十斤梨。再說(shuō)今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
�、谡l(shuí)知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門(mén)口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過(guò)父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽(tīng)父親是送梨來(lái)的，我有點(diǎn)沒(méi)好氣地埋怨起來(lái)：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來(lái)干嘛?要來(lái)也不打個(gè)電話，我好去車(chē)站接你呀!”父親愣住了，好一會(huì)兒才說(shuō)：“你……你們忙，沒(méi)時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長(zhǎng)在樹(shù)上爛掉呀!就過(guò)節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。
�、燮藁貋�(lái)了，一聽(tīng)說(shuō)父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來(lái)：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣(mài)梨的，才幾毛錢(qián)一斤!”父親被妻的話嗆得沒(méi)一聲言語(yǔ)，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯(cuò)了家門(mén)。
④我和妻的話對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。中飯時(shí)他很少說(shuō)話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車(chē)站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只 只青翠的梨，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹(shù)苗的情景……
⑥妻走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見(jiàn)我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說(shuō)：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽(tīng)出我的話外之音，也削了一只吃起來(lái)。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”
⑦ 父親送來(lái)的梨，美美地喂足了我們今年 因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。
�、噙^(guò)了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母�；氐郊�，父親沒(méi)在，去了屋后的田里。我和母親說(shuō)起父親送梨的事。母親說(shuō)：“對(duì)梨樹(shù)呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽(tīng)到今年雨水多，一開(kāi)春，就請(qǐng)人在梨樹(shù)周?chē)Q起了四根竹篙。梨樹(shù)掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹(shù) 遮雨，說(shuō)這樣長(zhǎng)熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹(shù)當(dāng)作自己的命根子了，有蟲(chóng)也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲(chóng)，施的肥也是農(nóng)家肥，說(shuō)這樣的梨才算是綠色食品。”母親還說(shuō)：“你爸看著梨一天天長(zhǎng)大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹(shù)上的梨，能讓他們甜甜心’�！�
�、� 聽(tīng)著母親的話，我的眼里含滿(mǎn)了淚水，透過(guò)窗戶(hù)，望著院子里依然靜立在梨樹(shù)旁的竹篙，感覺(jué)那是一束束愛(ài)的光柱。
回答下列問(wèn)題
16.父親來(lái)了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上?(3分)
17.第②③段寫(xiě)“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用?(3分)
18.結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句的含義。(4分)
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。
(2)我木然地拒絕， 默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
19.作者寫(xiě)“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考?結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?5分)
(二) 跟 自 己 比(15分)
① 我們 動(dòng)不動(dòng)就 跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱(chēng)、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái);后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說(shuō)，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。
�、诜吨傺驼f(shuō)：“不以物喜，不以己悲�！比绻傁矚g跟人比較，這種境界就很難達(dá)到。那么，我們到底該怎么做呢?在我看來(lái)，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。
�、刍腹�(桓溫)年輕時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競(jìng)爭(zhēng)之心。有一次，桓公問(wèn)殷侯：“你與我相比，如何?”殷侯回答說(shuō)：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我�！边@是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語(yǔ)來(lái)命名他的亭子，叫做“我我亭�？磥�(lái)，古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對(duì)“對(duì)手”了。
�、芘骷覇倘~說(shuō)：“成長(zhǎng)是一輩子的事情�！蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì)有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現(xiàn)在的你……如果在它們之間用減法，結(jié)果往往不會(huì)是零，要么是負(fù)數(shù)，要么是正數(shù)。也就是說(shuō)，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……
�、菀虼�，在成長(zhǎng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來(lái)，想想自己的以前和現(xiàn)在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級(jí)了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn);如果不是這樣，就要總結(jié)、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說(shuō)，跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
⑥蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問(wèn)一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì)怎樣?”那位朋友告訴他：“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由�！笨磥�(lái)，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
20.本文是針對(duì)什么現(xiàn)象引發(fā)議論的?(4分)
21.閱讀④⑤兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么“跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)”。(4分)
22.第⑥節(jié)寫(xiě)蔣勛先生演講時(shí)提到的事情，有什么作用?(4分)
23.閱讀下面這則網(wǎng)上的“熱帖”，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出你的跟帖。(3分)
【熱帖】
樓主：從小我就有個(gè)夙敵叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)，回回年級(jí)第一。這個(gè)孩子可以九門(mén)功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……
【跟帖】
1樓：每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。
2樓：家長(zhǎng)們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對(duì)比，但是你知道孩子的想法嗎?
3樓：有一次，我媽說(shuō)樓上的人家在看書(shū)，我說(shuō)樓上的說(shuō)了她在看電視。我媽說(shuō)，人家就是怕你超過(guò)她所以騙你。
你的跟帖：
四作文(40分)(任選一題)
1.生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿�，�?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)，請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫(xiě)一篇500字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情……
2.有一位科學(xué)家說(shuō)“每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用，每個(gè)人都能帶來(lái)變化�！笔堑�，每個(gè)人都很重要，只要我們時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，我們就無(wú)比重要的生活著。請(qǐng)以“我很重要”為話題寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體不限。
八年語(yǔ)文試卷答案
答案：1 C 2 C3 A 4 A 5(1)在“由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合”后加上“舉辦”。(4)，去掉“多”或“近”。6 D 7選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。 選擇了 大海， 你也就選擇了 奔流。8 魯 迅 阿長(zhǎng) 雖迷信，但心地善良，并對(duì)美好生活充滿(mǎn)希望的人。9略10(1)(2).略 (3)一向、平素。(4)更加。
11.(1)略(2)文臣不貪愛(ài)錢(qián)財(cái)，武將不怕死，那樣天下就太平了，
12.共同點(diǎn)：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，先憂(yōu)后樂(lè)。乙文所寫(xiě)關(guān)于天下太平的看法是甲文所未論及的
13.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
14. 用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣 喜之情
15.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神;把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣.
16.浪費(fèi)時(shí)間，車(chē)票錢(qián)足夠買(mǎi)幾十斤梨，雨水多，梨不甜。(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即給分)
17 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時(shí)與下文“我”和妻子對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對(duì)比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛(ài)而產(chǎn)生的愧疚之情。(3分，意思對(duì)即可)
18.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛(ài)。(2分，意思對(duì)即給分)(2)“木然拒絕”“默默”寫(xiě)出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愧疚之情�！耙还筛嗜比胄奶铩庇昧吮扔鳎鷦�(dòng)形象地寫(xiě)出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛(ài)。(2分，能品味出其中一點(diǎn)即可)
19.引發(fā)讀者思考“子女如何對(duì)待父母”的問(wèn)題。例：父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，不 求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛(ài)往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問(wèn)寒問(wèn)暖，而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛(ài)，懂得感恩回報(bào)
20(4分)本文是針對(duì)有些人“動(dòng)不動(dòng)就跟別人比(2分)，而且無(wú)所不比(2分)”的現(xiàn)象引發(fā)議論的。
21.(4分)每個(gè)人在成長(zhǎng)不同時(shí)期的思想、行為等會(huì)有差別，不斷她將“新我”與“舊我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成長(zhǎng)。(4分，意對(duì)即可)
22.(4分)論證了“要跟自己比”的觀點(diǎn)(論證了“不能育目地跟人比較”的觀點(diǎn))(3分)。更有說(shuō)服力(1分)。
23.(3分)示例：我的媽媽也一樣，總說(shuō)我不如同桌。為什么她就看不到我比以前進(jìn)步了呢?(寫(xiě)出與熱帖有關(guān)的生活實(shí)際3分，語(yǔ)言得體1分)