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《收獲》六年級(jí)語(yǔ)文作文

回答
語(yǔ)文迷問答

2016-01-19

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲

  說起我喜歡的語(yǔ)文學(xué)習(xí),使我想起了一個(gè)小故事……

  那是四年級(jí)放暑假時(shí),爸爸買了一套《成長(zhǎng)勝經(jīng)——改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明小故事》的書送給我!斑@部書共有4集,什么時(shí)候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說:“你只要一看書里的小故事,保證你喜歡看!”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個(gè)故事都十分吸引人,令我愛不釋手,一口氣連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí),竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯,我才依依不舍地把書合上。

  從此以后,我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見書里有好的詞語(yǔ)及句子,我就把它抄在本子里。有時(shí)間就拿出來讀。久而久之,使我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了興趣……感到語(yǔ)文書里每一篇文章,短小精致,輕靈活潑!每一個(gè)故事都真摯,美好,益智,感人!特別是語(yǔ)文書里那些讀讀背背的詞語(yǔ),不但精簡(jiǎn),而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小,卻能開啟封閉的心門。

  回想以前當(dāng)我上語(yǔ)文課時(shí),就會(huì)感到十分難懂,感覺枯燥無(wú)味,F(xiàn)在,我卻十分喜愛語(yǔ)文課,這是一個(gè)飛躍的發(fā)展。通過閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)文書每一個(gè)小故事的過程中,使我們明白事理,引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個(gè)故事告訴我們?cè)诶щy面前,如何運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難,解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,成長(zhǎng)是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家,也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力,每個(gè)人的成長(zhǎng)都有過程。語(yǔ)文知識(shí),助我們挖掘潛能,增長(zhǎng)智慧!教我們懂得如何為人處世,健康地走向未來。


擴(kuò)展資料

  語(yǔ)文收獲

  又是一個(gè)星期六。回想過去的六年,不知有多少個(gè)星期六已從我生命中抹去;再遙望未來,即將面臨升學(xué)考試的我又能過用區(qū)區(qū)幾個(gè)手指就可以數(shù)地過來的星期六呢?是啊,今年六年級(jí)了,都已經(jīng)學(xué)習(xí)知識(shí)六年了!感慨地看著這些平躺在紙上的文字,我立即想到了環(huán)繞在我們身邊的一門課程——語(yǔ)文。是該好好總結(jié)一下我的語(yǔ)文知識(shí)了吧!

  語(yǔ)文恐怕是我們每個(gè)人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠(yuǎn)一點(diǎn)小時(shí)第一聲叫出的爸爸媽媽都應(yīng)該屬于語(yǔ)文的管轄范圍了呢!記得剛上小學(xué)時(shí),老師就注視著我們的眼睛說:“以后,我們要在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)知識(shí),填補(bǔ)出快樂的童年 !”現(xiàn)在回想,這不也是一句暗藏語(yǔ)文知識(shí)的句子了嗎?

  從此之后,我生活的角落中處處都是語(yǔ)文的影子。我讀字,都詞,都句子;開始認(rèn)字,認(rèn)詞,認(rèn)句子;寫字,寫詞,寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句;話怎樣從嘴里優(yōu)美地躍出;怎樣靈活的'掌控這些寶貴的知識(shí)。我與大作家巴金,老舍,托爾斯泰,巴爾扎克一起前行;從科學(xué)奇事中一起探秘;我們與百科全書一起重新認(rèn)知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真,到現(xiàn)在語(yǔ)句得精煉襯托出的成熟。

  運(yùn)用知識(shí)后才覺得語(yǔ)文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多!

  六年來,我們學(xué)過的語(yǔ)文知識(shí)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始從方方面面開始,一點(diǎn)一點(diǎn)注入我們的生活,但我們還應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),它讓我們變得快樂!

  是語(yǔ)文的發(fā)展才讓我們?nèi)祟愔g有了溝通交流;才讓我們發(fā)明創(chuàng)造出更多的成績(jī);才讓我們有了現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代!

  我喜歡語(yǔ)文,并衷心祝福我喜愛的語(yǔ)文!


  今天,早晨起來,天空一片烏云,似乎要帶來一個(gè)不祥的預(yù)兆。走在路上風(fēng)呼呼的刮在身上,涼颼颼的!早晨,吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進(jìn)修學(xué)校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣,外面還下著瓢潑的大雨,但我的心情卻是陽(yáng)光明媚的,因?yàn)榻裉煳覀兾逯械狞S校長(zhǎng)為我們上課,使我這個(gè)曾經(jīng)對(duì)作文感到十分頭疼的人,變成了一個(gè)十分喜愛寫作文的人,讓我覺得作文不再是一件很難的事。

  早晨,我來到了指定的地點(diǎn)。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由于是校長(zhǎng)給我們講作文課,所以我渾身都充滿精神!我準(zhǔn)備在這一節(jié)課中讓我擺脫以前對(duì)作文感到頭疼的問題,我決定要喜愛上作文,讓我對(duì)作產(chǎn)生興趣,正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中,黃校長(zhǎng)為我們講解了競(jìng)賽式滾動(dòng)快速作文法,聽了這堂課我的收獲還真不少!其中使我明白了關(guān)于作文訓(xùn)練的創(chuàng)新,我們?cè)趯懽鞣矫鎽?yīng)該要有創(chuàng)新的意識(shí),只有經(jīng)過自己的創(chuàng)新,才能獲得最后的成功!還有我們應(yīng)該要對(duì)作文產(chǎn)生興趣,只有這樣才能喜愛寫作文。我們?cè)趯懽魑那皯?yīng)該要積極的去思考,努力去搜索素材,在寫作文的時(shí)候要靈活運(yùn)用各種寫作方法,讓自己的作文句子通順、語(yǔ)句優(yōu)美,內(nèi)容精練,寫后反復(fù)修改才能成功。

  今天我的收獲真不少,我相信我以后作文一定能夠?qū)懙酶袆?chuàng)意。


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