我的夢(mèng)想
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
想著、想著，睡神就把 帶到了2015年，我終于當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，看著同學(xué)們求知的眼神，我想：我一 定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，下課后 不顧疲勞,耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問(wèn)的同學(xué)細(xì) 心講解。同學(xué)們愛(ài)戴 、尊敬 ，他們不僅把 當(dāng)成老師、長(zhǎng)輩，而且還把 當(dāng)成無(wú)話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì)向 傾訴。一次單元 測(cè)試結(jié)束后，一份考卷引起了我的注意，成績(jī)僅得了"53"分。 把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對(duì)他說(shuō)：" 來(lái)找找原因，為什么會(huì)考的這么不理想，是不是這部分 知識(shí)沒(méi)有掌握?"同學(xué)低著頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著�？吹剿胝f(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什么困 難。于是，我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說(shuō)："別怕，老師知道我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，有什么難題老師幫 一起來(lái)解決。"同學(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比 信任地看著 說(shuō)："老師，其實(shí)我自己明白，是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內(nèi)容 都不理解。"知道了他的問(wèn)題所在， 笑笑對(duì)他 說(shuō)："不怕，從明天開始 每個(gè)課間都來(lái) 辦公室老師來(lái)幫 補(bǔ)課并幫 提高寫字速度。"就這樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫字速度也提高了好幾倍。他 的家長(zhǎng)還特意前來(lái)對(duì) 表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jī) 欣慰極了。
在學(xué)習(xí)上 嚴(yán)格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到 面前說(shuō)："老師 不太舒服。" 趕緊摸摸他的頭。呀!真 燙，一定是發(fā)燒了。 給孩子的家長(zhǎng)打了電話，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了，沒(méi)有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子 的家長(zhǎng)也趕來(lái)了，并對(duì)我連聲表示感謝。
"燕子、燕子"。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)："快起來(lái)，該吃早飯了。" 揉了揉雙眼，極不情愿地爬起來(lái)，而 的思緒還停留在講臺(tái)上，停留在 的學(xué)生中。我想： 一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。
在這美麗的花季，十六歲的我在這里盡情綻放，沐浴著陽(yáng)光的溫和，貪婪的吮吸著春天的甘露，以鳥兒為伴，以花草為友，在這里發(fā)泄出我們的一切。
在踏過(guò)青春大門的我，曾對(duì)自己說(shuō)我要用一杯清風(fēng)，半抹殘陽(yáng)來(lái)滌蕩這個(gè)世界，殊不知，人生道路的曲折艱險(xiǎn)并不是我可以想象的。
十六歲，我想我多了一些什么?哦!我知道了，我多了一份夢(mèng)想。在這人類的“伊甸園”里，我在不停的奮斗，拼搏。只為三年后的那一刻，留下無(wú)比燦爛。只為在踏進(jìn)中考的那一刻有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自信�；蛟S在一進(jìn)初中的那一瞬，每個(gè)心懷大志的人，夢(mèng)想都不同，但相同的是我們都的人生應(yīng)該是一壇香醇濃厚的美酒，都應(yīng)該透著芬芳的氣息!
我享受媽媽的一筐沉甸甸的母愛(ài)，聆聽著爸爸的'諄諄教誨，從而使我開始慢慢走向成功，使我漸漸成熟，讓我心中的夢(mèng)想慢慢升華，使我開始懂得了什么叫做愛(ài)。偶而和玩得好的朋友聚在一起，開開玩笑，時(shí)不時(shí)玩一下惡作劇：在我們班我稱他“武大郎”的背上貼上“我要死了”的小紙條。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我后，我們都笑作一團(tuán)。上課時(shí)，盡情發(fā)揮我們所謂的“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜照耀我的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，終有一天我有屬于我的天……”讓那嚴(yán)肅的氣氛隨著熟悉的歌詞，把夢(mèng)一點(diǎn)一滴在我的心頭累積。
十六歲，如花的年紀(jì)，我們也擁有花一般美麗的夢(mèng)想，一年后的初三，也許是像某個(gè)歌手一樣，唱響世界。抑或只是在一個(gè)平平凡凡地努力學(xué)習(xí)者。或許周圍在也沒(méi)有朋友可以逍遙地敞開心扉，談天說(shuō)地。再也沒(méi)有時(shí)間讓我與余秋雨一道觀賞歐洲小鎮(zhèn)，各地風(fēng)情，一起行者無(wú)疆;也沒(méi)有時(shí)間讓我和林黛玉同賞游絲落絮，荷鋤葬花，共享紅樓一夢(mèng);更沒(méi)有時(shí)間讓我和陸幼青一同感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，去傾聽生命的留言了。也或許會(huì)失去了朋友的陪伴和鼓勵(lì)，成績(jī)也猶如熊市般一蹶不振。每次考試都消沉一點(diǎn)兒，每考一次試都頹廢一點(diǎn)兒。然后一次比一次差，一次比一次失望。
十六歲，我們能迷惘，但決不能絕望。正如某老師說(shuō)：“哭著進(jìn)去可以，要笑著出來(lái)才行�！北M管外界的磕磕碰碰讓心磨出了棱角，但我仍用心感受著這個(gè)世界。我也夢(mèng)想，有一天我能像各種各樣的花朵盡情怒放，和著我的夢(mèng)想，放飛青春的圓舞曲，張揚(yáng)個(gè)性的沖擊波。我微笑，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，我自信，因?yàn)槲矣啦煌Ｐ?
