春之懷古閱讀答案誰知道？
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春 之 懷 古
張曉風(fēng)
①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花;一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”。
⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。
⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。
⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠③年代中的春天。
(選自《張曉風(fēng)散文集》)
[注釋] ① 煙囪:文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠：久遠。
15.對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來賞析。(2分)
示例:在文章第①節(jié)中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。
16.文章第⑤節(jié)中，把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字，這里寫出了遠古春天的天空哪三個特點?請加以概括。(3分)
(1) (2) (3)
17.按照要求賞析文中畫線的句于(6務(wù))
(1)忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(從加點詞運用的角度賞析)(2分)
(2)至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。(從修辭手法的角度賞析)(3分)
18.仔細閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說說宇文表達了作者怎樣的思想感情。(4分)
答案：
15.示例一：第②節(jié)中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調(diào)皮的孩子，他們?nèi)强逎M天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣。(2分)
示例二：第②節(jié)中作者把柳樹想像成一個多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把 春天寫得情意盎然。(2分)
解析：此題考査對散文的賞析。賞析的角度可以是詞語的運用、修辭手法和表現(xiàn)手法。
16.(1)蔚藍 (2)澄凈 (3)空曠(每空1分)
解析考査對文章語句的理解和概括能力。解答時，要理解這個比輪的含義，把握天空的特點，聯(lián)系作者的感情。
17.(1) “攻陷”一般指在戰(zhàn)爭中某個地方被敵軍占領(lǐng)，(1分)桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了。(1分)(2)運用了排比和擬人手法，(1分)形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，(1分)句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。(1分)
解析：此題考査賞析句子的能力。賞析句子的關(guān)鍵是抓住賞析的角度。(1)可以從詞語運用上賞折，“攻陷”有擬人的意味;(2) 可以從修辭手法的角度去賞析。
18.作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，(1分)而現(xiàn)實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，(1分)表達了作者對現(xiàn)代文明對自然環(huán)境帶來了不良影響的遺憾，(1分)以及對美好的自然環(huán)境的熱愛和向往。(1分)
解析： 此題考査對文章主旨的理解。第⑦節(jié)是文章的結(jié)尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯(lián)系題目中的“懷古”體會作者的思想感情。
擴展資料
問題：
25、第①段中主要運用了那兩種修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)
26、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”?(4分)
27、下面對這篇散文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(4分)
A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。
B、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。
C、本文通過對自然春景的想象、懷念和向往，表現(xiàn)了作者對煙囪如林的都市生活的'某種厭倦。
D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。
參考答案：
25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法，把春景描摹得生動形象，美不勝收，體現(xiàn)出作者對美好春景的渴盼。
26、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強。
《春之懷古》賞析：
前兩段，描繪春天降臨的情形。這些描寫，想象豐富，飽含深情。語言靈動形象。運用擬人化寫法，春天以及春天中的各種風(fēng)物，均被賦予鮮活可愛、生機勃勃的品性;運用了比喻，將春天比喻為“一首澌澌然的歌”，別致而傳神地突出了春天的神奇和美好;也運用了排比、反復(fù)，使文章內(nèi)蘊豐富，使聯(lián)想和想象鮮活靈動，使語言賦予詩意和抒情特征。
第③段，寫所有生命在黯淡和嚴(yán)寒中堅韌、執(zhí)著地堅守，終于盼來了春天。這段用了擬人，生動地表現(xiàn)出：冬天里，生命雖處于暫時低潮，但仍頑強持守，并滿懷著對春天的期盼。也用了比喻，將“春天”喻為受人期盼的“王師”，既突出了春天的強大力量，也突出了萬物對春天的期盼。
第④段通過寫“春”這一名字的由來,表現(xiàn)春的到來為人們的內(nèi)心重新注入舒暢和愉悅。這段也運用了排比、反復(fù)的修辭手法。
第⑤段表面上是寫鳥丈量天空，實質(zhì)上表現(xiàn)的是：春天的天空是那么的開闊、湛藍，春天的飛鳥是那么的愉悅、歡暢。第⑥段表面上是寫蝴蝶點花、蜜蜂編蕊、和風(fēng)寵樹、風(fēng)鈴?fù)祜L(fēng)，實質(zhì)上表現(xiàn)的是：春天給萬物帶來歡悅。兩段都運用擬人化寫法，把春天中的花、鳥等風(fēng)物寫得靈動可愛、生機勃勃。也用了排比、反復(fù)的手法。
末段，既總結(jié)前文內(nèi)容，又卒章顯志�！斑@樣”指代的就是第①到第⑥段所寫到的春天曾經(jīng)有過的純凈、溫煦、和諧和生機勃勃。“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”句意謂：在今天“煙囪與煙囪的黑森林”這樣的環(huán)境中，真正的春天已經(jīng)消失，這令人追懷嘆惋。這句話是全文文眼，即主旨所在：一方面，作者深情地“懷古”，極力追思贊美春天曾經(jīng)有過的純凈、溫煦、和諧和生機勃勃;另一方面，作者悲憤地“傷今”，正是深感工業(yè)時代環(huán)境污染之痛，作者才深情緬懷那消失在湮遠年代的春天。
“春天必然曾經(jīng)是這樣的”這句話是全文的線索。它領(lǐng)起了對過去的春天曾經(jīng)有過的各種美景的描繪。它也強調(diào)了這些春天美景屬于過去，呼應(yīng)了文題“懷古”之意，暗示了本文主旨。
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