期末復(fù)習方法有哪些��？
回答
一、理清——理清知識系統(tǒng)，理清復(fù)習思路
通過多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)語文教師在復(fù)習時存在以下幾方面的問題：
1、目標不明確，在復(fù)習時老師沒有向?qū)W生說清復(fù)習的內(nèi)容和要求。
2、知識點零散，沒有對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納。也未幫助學(xué)生理清知識點和內(nèi)在的規(guī)律。
3、計劃紊亂，教師的復(fù)習計劃缺乏條理性。
(一)知識系統(tǒng)要理清
復(fù)習要在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理。理清每一個單元的重點是什么，難點是什么，哪些是學(xué)生的盲點，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。小學(xué)語文復(fù)習就必須依據(jù)《語文課程標準》中本年段所要掌握的知識目標，結(jié)合學(xué)生對知識掌握的情況來確定復(fù)習目標。教師不能隨意拔高或降低要求，所以復(fù)習前必須要清理本學(xué)期教材中的知識點以及在小學(xué)階段的重要性。
(二)復(fù)習思路要理清
語文是一門包羅萬象的學(xué)科，它的知識面廣，做為引領(lǐng)者必須保持清醒的頭腦，理清頭緒，免做無用功。如在復(fù)習第五冊時就抓住了兩條思路：
第一條思路：抓住拼音、字、詞、句、段、篇的基礎(chǔ)的知識點，復(fù)習時既要顧及整體又要突出重點，并憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統(tǒng)訓(xùn)練。
第二條思路：以某一知識點為中心，按照題目要求進行分層組合連成線，向四周發(fā)散，進而織成網(wǎng)。如復(fù)習反義詞時出示多種題目類型：寫出下列詞語的反義詞;讀句子，找出反義詞寫在括號里;從下面詞語中找出三組反義詞;在文中找出反義詞寫下來;照樣子，把句子補充完整……教師舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，發(fā)展求異思維。
兩條思路各成一體又齊頭并進，在此基礎(chǔ)上，還要促進學(xué)生的觀察、思維、理解和表達能力的進一步提高;促進學(xué)生對所學(xué)的知識進行存儲與提取、重組與整合、理解與運用、分析與綜合，提高對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力。最終，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
擴展資料
復(fù)習小技巧
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因為分數(shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復(fù)習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復(fù)習到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
復(fù)習注意事項
在復(fù)習的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不是很長的`，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時間，爭取在晚上復(fù)習時將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進去了 �？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。
