修改病句的方法

第一，認(rèn)真讀懂句子原意，要明白句子所表達(dá)的意思。也可以說是審題。

第二，要仔細(xì)分析病情，找出病因，病句的種類很多，一定要仔細(xì)分析出它是屬于哪一種類型的病句，找出的病因。這是修改病句最關(guān)鍵的一步。

第三，對(duì)癥下藥，改正病句。分析出病因后，就要根據(jù)病句出現(xiàn)的問題改正它，一把鑰匙只能打開一把鎖。

第四，查一查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因?qū)Σ粚?duì);二查自己修改的準(zhǔn)不準(zhǔn);三查改完病句后，改變了句子的原意沒有。

修改病句口訣

診斷句子的毛病,七個(gè)方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要補(bǔ)全，

二看搭配當(dāng)不當(dāng),不當(dāng)之處改流暢，三看指代明不明,不明之處要注清，

四看用詞當(dāng)不當(dāng),恰當(dāng)詞語來換上，五看意思重復(fù)否,重復(fù)詞語要趕走，

六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，七看分類當(dāng)不當(dāng),異類事物另置放。

(病句診治五字訣：查、補(bǔ)、換、改、刪)

診斷句子的毛病,七個(gè)方面查清楚，(查)

一看成分缺不缺,缺的成分要補(bǔ)全，(補(bǔ)或刪)

1、下課鈴響了，爭先恐后地一個(gè)一個(gè)地?fù)淼讲賵錾先ァ?/p>

2、讀了《海倫.凱勒》這篇課文，使我受到了很大的啟發(fā)。

二看搭配當(dāng)不當(dāng),不當(dāng)之處改流暢，(補(bǔ)或刪)

3、我很久沒有聽到那清脆的歌聲和喜悅的笑臉了。

4、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。

三看指代明不明,不明之處要注清，(改)

5、我把作文中不正確的錯(cuò)別字改了過來。

6、誰也無法不否認(rèn)地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。

四看用詞當(dāng)不當(dāng),恰當(dāng)詞語來換上，(換)

7、我們必須培養(yǎng)獨(dú)立生活的習(xí)氣。

8、這部電視劇美麗、很感人。

9、我們要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的傳統(tǒng)。

五看意思重復(fù)否,重復(fù)詞語要趕走，(刪)

10、五彩的紅旗在廣場四周迎風(fēng)飄揚(yáng)。

11、會(huì)上，首先第一個(gè)發(fā)言的是李春梅同學(xué)。

六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，(換或刪)

12、昨天下午刮了一夜的風(fēng)。

13、隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。

七看分類當(dāng)不當(dāng),異類事物另置放。(刪)

14、市場上，蔬菜品種很多，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜等。

15、櫥窗里陳列了許多商品，有床單、臉盆、日用品、熱水瓶等。

★教教你：

1、修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。

2、改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因。

小學(xué)生常見的病因一般有：(l)詞序顛倒;(2)前后矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤;(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò);(7)重復(fù)啰嗦;(8) 用詞不當(dāng);(9)搭配不當(dāng);(10)分類不當(dāng);(11)不合事理。對(duì)具體的句子要進(jìn)行具體的分析，不要簡單套用某一病因。

3、修改病句的原則是不改變?cè)�意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。然后對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。

例1：學(xué)習(xí)《凡卡》這一課，受到了很大的啟發(fā)

分析: 誰受到了啟發(fā)?(句子缺少主語)

病因: 缺少成分

修改: (我)學(xué)習(xí)《凡卡》這一課，受到了很大的啟發(fā)。

或者 學(xué)習(xí)《凡卡》這一課，(我)受到了很大的啟發(fā)。

練習(xí):1、通過開展“五講四美三熱愛”活動(dòng)，使大家的變化很大。

2、在老師的幫助下，使我進(jìn)步不小。

檢查反饋.句1去掉通過或使 句2去掉在…下或使

例2：每個(gè)少先隊(duì)員都愿望為集體多做好事。

分析: 愿望是名詞用于此處不合理

病因: 用詞不當(dāng)

修改: 每個(gè)少先隊(duì)員都愿望(希望)為集體多做好事。

練習(xí):1、這是一套內(nèi)容精致的兒童讀物。

2、老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。

檢查反饋句1將“精致”改為“精彩”;句2將“愛戴”改為“愛護(hù)”

例3：我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

分析: 發(fā)揚(yáng)與傳統(tǒng)無法搭配

病因: 搭配不當(dāng)

修改: 我們要發(fā)揚(yáng)(繼承)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

或：我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。(作風(fēng))

練習(xí):1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。

2、言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng).

檢查反饋.句1北京和季節(jié) 句2 人和作風(fēng)

例4: 我們把教室打掃的干干凈凈、整整齊齊。

分析: “干干凈凈、整整齊齊”的意思差不多，詞義重復(fù)

病因: 重復(fù)羅嗦

修改: 我們把教室打掃的整整齊齊。

或：我們把教室打掃的干干凈凈。

練習(xí):1、聽了動(dòng)員報(bào)告后，他制定了復(fù)習(xí)迎考的計(jì)劃和決心

2、同學(xué)們爭先恐后地、積極踴躍地報(bào)名參加體育比賽。

檢查反饋.句1 計(jì)劃和決心 句2 爭先恐后與積極踴躍地

例5：我們班根本差不多沒有不及格的現(xiàn)象。

分析: 根本和差不多的意思矛盾

病因: 前后矛盾

修改: 我們班差不多沒有不及格的現(xiàn)象。

或：我們班根本沒有不及格的現(xiàn)象

練習(xí):1、運(yùn)西中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)將要開了兩天。

2、大家都說，這件事大概一定是小紅做的。

檢查反饋：句1“已經(jīng)”和“將要”矛盾 句2“大概”和“一定”矛盾

例6：兩個(gè)新舊社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊。

分析: 兩個(gè)新舊社會(huì)可以理解為兩個(gè)新社會(huì)和兩個(gè)舊社會(huì)。究竟幾個(gè)社會(huì)交代不清。詞語的順序顛倒

病因: 詞序顛倒

修改: 新舊兩個(gè)社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊

練習(xí):1、王小民改正并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤

2、揚(yáng)州新近引進(jìn)了兩個(gè)英國的娛樂項(xiàng)目

檢查反饋.句1“認(rèn)識(shí)”與“改正”句2“英國的”和“兩個(gè)”

例7;菜園里有黃瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。

分析: 西瓜不是蔬菜

病因: 歸類不當(dāng)

修改: 菜園里有黃瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。

練習(xí):1、媽媽在商店買了一籃子水果和柑橘、蘋果。

2、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品

檢查反饋.句1水果與柑橘、蘋果不是并列關(guān)系 句2鹽不是水產(chǎn)品

例8：只要努力學(xué)習(xí)，成績才能提高。

分析: 只要……才……無法搭配

病因: 關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)

修改: 只有努力學(xué)習(xí)，成績才能提高。

練習(xí):1、奶奶不但滿頭銀發(fā)，而且行動(dòng)十分利索。

2、王影雖然誠懇的接受了批評(píng)，而且堅(jiān)決的改正了錯(cuò)誤。

檢查反饋.句1 “不但……而且……”改為“雖然……但是……”

句2 “雖然……而且……”改為“不但……而且……”

例9：小紅和小明一起參加勞動(dòng)，他對(duì)他說;“明天你到我家做作業(yè)好嗎?”

分析: “他對(duì)他說”他是指誰?小紅還是小明

病因: 指代不清

修改: 小紅和小明一起參加勞動(dòng)，小紅對(duì)小明說;“明天你到我家做作業(yè)好嗎?”

練習(xí): 小明扶著王爺爺和皮箱過馬路

三、作業(yè)——修改下列病句

1、這篇文章的內(nèi)容和中心思想都很豐富。

2、張海迪雖然身體癱瘓，而且意志堅(jiān)強(qiáng)。

3、我斷定江明這一次考試可能是滿分。

4、上課時(shí)，陳老師舉了許多有趣的例子和故事。

5、我們?yōu)g覽了萬里長城、故宮、三峽水電站、十三陵等古跡。

6、我們討論并聽取了校長的報(bào)告。

【模擬試題】(答題時(shí)間：20分鐘)

1. 小明雖然誠懇地接受了批評(píng)，而且堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。

2. 在老師的幫助下，改正了缺點(diǎn)。

3. “六一”那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

4. 上課時(shí)，我們要聚精會(huì)神、認(rèn)真地聽老師講課。

5. 我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好思想。

6. 我國人口是世界上最多的國家。

7. 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。

8. 今天清晨，下了一天的雨。

9. 同學(xué)們非常真惜時(shí)間，自覺尊守紀(jì)律。

10. 王小英陸續(xù)三年被評(píng)為“三好”學(xué)生。

【試題答案】

1. 小明雖然誠懇地接受了批評(píng)，而且堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。

小明不但誠懇地接受了批評(píng)，而且堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。

2. 在老師的幫助下，改正了缺點(diǎn)。

在老師的幫助下，我改正了缺點(diǎn)。

3. “六一”那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

“六一”那天，我邁著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學(xué)校。

4. 上課時(shí)，我們要聚精會(huì)神、認(rèn)真地聽老師講課。

上課時(shí)，我們要聚精會(huì)神地聽老師講課。

或 上課時(shí)，我們要認(rèn)真地聽老師講課。

5. 我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好思想。

我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

6. 我國人口是世界上最多的國家。

我國人口是世界上最多的國家之一。

7. 自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。

我對(duì)自然科學(xué)很感興趣。

8. 今天清晨，下了一天的雨。

今天下了一天的雨�；� 今天清晨，下了一陣雨。

9. 同學(xué)們非常真惜時(shí)間，自覺尊守紀(jì)律。

同學(xué)們非常珍惜時(shí)間，自覺遵守紀(jì)律。

10. 王小英陸續(xù)三年被評(píng)為“三好”學(xué)生。

王小英連續(xù)三年被評(píng)為“三好”學(xué)生。