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三年級(jí)下冊語文第一單元復(fù)習(xí)題急需?

回答
語文迷問答

2016-09-28

姓名 成績

說明:本試題滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。

一、看拼音,寫詞語。(10分)

yàn zi zàn gē ǒu ěr gē yǒng cái jiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lián peng fǎng fú wǔ dǎo yī shang zēng tiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。(8分)

蕩漾(dàn dàng) 蓮蓬(lián nián)

掠過(lüè luè) 增添(zhēn zēng)

蜻蜓(qīn qīng) 光景(jǐn jǐng)

演奏(zòu còu) 飽脹(zhǎng zhàng)

三、用線把下列詞語搭配起來。(8分)

一潭 清香

一層 泉水

一只 青苔

一陣 燕子

機(jī)靈的 兒童

活潑的 花環(huán)

可敬的 老人

樸素的 小燕子

四、補(bǔ)充下列詞語。(8分)

群( )吐( ) ( )紫( )紅

崇( )峻( ) 光( )奪( )

夕( )西( ) ( )( )擠擠

旭( )東( ) ( )( )起舞

五、判斷語句,是比喻句的打“√”,不是比喻句的打“×”。(4分)

1.藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊!( )

2.小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢。( )

3.雨水順著屋檐流下,多像一串串珍珠啊。( )

4.平靜的湖面像一面鏡子,偶爾有一只水鳥飛過。( )

六、默寫《詠柳》。(5分)

_________

__________________ __________________

__________________ __________________

七、用自己的話說說下面詩句描繪的情景。(4分)

等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

八、看詞語,完成練習(xí)。(5分)

動(dòng)靜

這個(gè)詞語中兩個(gè)字的意思_________。再寫幾個(gè)這樣的詞語:_________、_________、_________、_________。

九、閱讀短文,回答問題。(18分)

從前有一只美麗的小鳥,很想學(xué)一套(tào)不平凡的本領(lǐng),但是什么是不平凡的本領(lǐng)呢,連它自己也不知道。

一天,它看見喜鵲在樹上造房子,非常羨(xiàn)慕(mù),覺得造房子很有意思,一心想學(xué)這一行(xíng háng)。它開始學(xué)得還認(rèn)真,但是沒過多久就厭倦了。有一天,它說:“天天銜樹枝太平凡了!”它就不(在 再)學(xué)造房子了。

那一夜,它滿腹(fù)心事,翻來覆去睡不著,忽然聽到外邊黃鶯唱得很動(dòng)聽,它想:“這樣婉(wǎn)轉(zhuǎn)的歌聲,多不平凡啊!跟著黃鶯學(xué)唱歌去吧。”第二天,它真去學(xué)了。它(一直 開始)學(xué)得很認(rèn)真,但是沒過多久又厭倦了。后來它又學(xué)飛行,學(xué)打獵(liè),也都是__________________,沒有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了,什么本領(lǐng)都沒學(xué)成。

為了讓后代永遠(yuǎn)記住這教訓(xùn),它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā),人們叫它們“白頭翁”。

1.給短文加個(gè)合適的題目。__________________(1分)

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)

( )的小鳥 ( )的本領(lǐng) ( )的歌聲

3.用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音和字詞。(3分)

4.白頭翁先學(xué)_________,學(xué)_________,后來又學(xué)_________,學(xué)_________,直到頭發(fā)白了,__________________。(5分)

5.聯(lián)系上下文,在橫線處添加一個(gè)成語或一句諺語。(1分)

6.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)

7.你曾經(jīng)想學(xué)過什么,有沒有堅(jiān)持下來,最后學(xué)成了沒有?用一段話寫下來。(3分)

十、作文。(30分)

請你從家鄉(xiāng)的景物、名勝中選擇一處寫出來,突出特點(diǎn),要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來。


擴(kuò)展資料

班級(jí)__________ 姓名__________ 成績

(滿分:100分;答卷時(shí)間:80分鐘)

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

一、我會(huì)拼,還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來!(5分)

zēnɡ tiān yàn zi dànɡ yànɡ qīnɡ tínɡ yǎn zòu

二、我知道要先比一比,再組詞,千萬別弄錯(cuò)喲。(5分)

栽( ) 圈( ) 仿( ) 詠( ) 普( )

裁( ) 倦( ) 訪( ) 泳( ) 譜( )

三、我會(huì)照樣子填詞。(5分)

例:動(dòng)(靜)

得( ) 大( ) 攻( ) 是( )

始( ) ( )憎 吞( ) 進(jìn)( )

我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思 。

四、四字詞語,我會(huì)填!(7分)

落( )繽( ) 郁郁( )( ) 群( )吐( )

旭日( )( ) ( )( )西下 光( )奪( )

我還能寫出兩個(gè)平時(shí)自己積累的四字詞語:

五、合適的詞語,我也會(huì)填!(4分)

一( )清泉 一( )珍珠 清澈的( ) 情不自禁地( )

清新的( ) 聚精會(huì)神地( ) 一( )微風(fēng) 紅彤彤的( )

六、選詞填空。(6分)

安靜 寂靜 平靜

1、天色漸漸暗下來,周圍一片( )。

2、上課鈴響了,校園漸漸( )下來。

因?yàn)椤浴?如果……就…… 雖然……但是……

3、( )沒有老師的教導(dǎo),我的作文( )不會(huì)有那么大的進(jìn)步。

4、( )哥哥注意了學(xué)習(xí)的方法,( )學(xué)習(xí)成績提高很快。

七、第一單元我們學(xué)習(xí)了兩首描寫春天的古詩,請把你最喜歡的一首默寫出來,別忘了寫上作者的名字。(5分)

八、相信寒假期間你一定讀了不少課外書,請你推薦一本你認(rèn)為比較好的的書吧。(3分)

請先定出書名:《 》

再簡要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由:

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、 我認(rèn)真閱讀《荷花》選段,我會(huì)按文后要求答題。(15分)

荷花(已 己)經(jīng)開了不少了。荷葉挨(āi ài)挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽(張 脹)得馬上要破裂似(shì sì)的。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1、在文中選擇正確的讀音或字,用“——”標(biāo)出來。(2分)

2、“蓮”用音序查字法應(yīng)查音序 ,音節(jié)是 ;用部首查字法應(yīng)查部首 ,再查 。(2分)

3、在短文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

盛開—( ) 本事—( ) 翠綠—( )

4、用“~~~”畫出描寫白荷花的樣子的句子。(2分)

5、作者細(xì)致地觀察了( )種白荷花開放的姿勢。分別是:才展開兩三片花瓣兒、 、 (3分)

6、“荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。”這是一個(gè)比喻句,這句話把 比作了 。我能仿照“……像……”再寫一句話: (3分)

二、我認(rèn)真閱讀下面的短文,然后回答問題。(15分)

孔雀本來是能飛的鳥。從前,無論是高山和海濱,都能看到他輕輕地扇著雙翅,舞著五顏六色的尾巴,在蔚(藍(lán) 籃)色的天空中飛翔,簡直像彩霞在飛舞!人們稱贊:“孔雀真美啊!”于是,孔雀漸漸驕傲了,他經(jīng)常逗留在地面上,在人們面前(賣 買)弄自己那美麗的尾巴。日子長了,孔雀的翅膀就變得軟弱無力 (在 再)也不能在天空中自由地飛翔了 它只好拖著一條沉重的`尾巴 在地面上晃來晃去 孔雀后悔極了。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)

1、請給短文加上一個(gè)合適的題目寫在文前的“——”上。(2分)

2、用“﹨”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。(3分)

3、請?jiān)谖闹小啊钡牡胤郊由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

4、用“——”劃出孔雀在天空中飛行的句子。(2分)

5、用“﹋﹋”劃出孔雀不能在天空中自由飛翔的原因的句子。(2分)

6、這則寓言故事告訴我們什么道理?請選出正確的答案。( )(2分)

①孔雀真美麗。

②驕傲使人落后。

③孔雀再也不能在天空中自由飛翔了。

7、讀了這則寓言故事,你想對(duì)孔雀說些什么呢?(2分)

第三部分:習(xí)作(30分)

寒假過去了,你一定有很想告訴別人的事情(如:高興的、有趣的、難過的……)。請你選擇一件最想說的事情寫下來。內(nèi)容要具體,語句要通順、連貫,不寫錯(cuò)別字。


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