語文的學(xué)習(xí)更多的是自學(xué)和積累，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識差就每天抽出點(diǎn)時間記憶背誦一下，等等。

1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、學(xué)好語文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情�？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，我自己學(xué)生時代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。

3、學(xué)好語文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運(yùn)用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

一、樹立高考意識。

語文這一科的特殊性在于，提高水平必須靠長時間的努力，逐漸改善自己的.學(xué)習(xí)方法，沒有任何辦法可以一蹴而就。因此，新高一的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在起步時就了解高考的要求，將之作為奮斗的目標(biāo)，并在老師的幫助下分解為階段性任務(wù)，循序漸進(jìn)，厚積薄發(fā)。

二、功夫用在平時，知識重在積累。

對于高考中占比重最大的基礎(chǔ)知識這一塊，要養(yǎng)成作摘記和記筆記的習(xí)慣，要養(yǎng)成利用字典、詞典的習(xí)慣，要養(yǎng)成分類梳理的習(xí)慣，要養(yǎng)成通過做習(xí)題積累知識的習(xí)慣，更要養(yǎng)成積累解題方法的習(xí)慣，根據(jù)以往每屆的考試經(jīng)驗(yàn)提醒自己不足的地方。

三、重視文言文學(xué)習(xí)，強(qiáng)化閱讀、積累和背誦。

提高文言文閱讀水平的途徑有很多，實(shí)踐證明行之有效的方法主要有：重視理解，閱讀不能停留在知道什么意思的階段，要在掌握基本的古漢語語法的基礎(chǔ)上弄清楚為什么這樣理解和翻譯;重視字、詞、句基本知識的積累，與現(xiàn)代漢語比較，古漢語有其特殊的語音、語法和語匯規(guī)律，這特殊的部分并不多，掌握了其基本規(guī)律也就掌握了處理文言試題的鑰匙;重視背誦，高中課本所選古詩文都是可傳之永遠(yuǎn)的古典范文，在完成上述步驟的前提下盡量多背誦是一舉多得的好事。

四、廣泛閱讀，勤奮練筆，努力使閱讀和寫作雙豐收。

過去的考試中，常有現(xiàn)代文閱讀水平和作文水平不一致的情況，究其原因，主要是缺乏統(tǒng)籌安排。建議新高一的同學(xué)們統(tǒng)籌安排閱讀和寫作，使之相輔相成，互相促進(jìn)。有效的辦法除了多讀多練外，更重要的是，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣，隨時將范文中好的東西(包括思路、方法、觀點(diǎn)、詞句等)融入自己的寫作中。