中考語(yǔ)文閱讀應(yīng)試錦囊一、表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明 二、寫(xiě)作手法 1、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比 2、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)(外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、評(píng)議描寫(xiě)、心理描寫(xiě))對(duì)比反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融 3、說(shuō)明方法 三、關(guān)鍵語(yǔ)句: 1、點(diǎn)明題旨的名子;2、描寫(xiě)、議論、抒情的句子3、總結(jié)全文的句子;4、起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承啟下的作用的過(guò)渡句);5、運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子)。 把握關(guān)鍵語(yǔ)句，可以幫助你把握中心，體會(huì)作者情感，概括全文內(nèi)容。 四、典型題實(shí)戰(zhàn)兵法 (一)記敘文閱讀 ●記敘文閱讀中語(yǔ)言的表達(dá)作用題(總的從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮，根據(jù)實(shí)際靈活應(yīng)變) ★三種類(lèi)型:加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用 1、加點(diǎn)詞的表達(dá)作用 基本題型:下列句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)作用? 答題思路和方式(不用考慮結(jié)構(gòu)上的);--的詞寫(xiě)出了--(結(jié)合本詞特點(diǎn)，概括內(nèi)容)。表現(xiàn)了--(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面] 2、劃線句的表達(dá)作用 基本題型:文中…句子(關(guān)于…的描寫(xiě))有什么表達(dá)作用? 答題思路和方式(結(jié)構(gòu)上的作用明顯就寫(xiě)，不明顯不要強(qiáng)求):寫(xiě)出了--(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)。表現(xiàn)了--(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面];為(與)上(下)文的--作鋪墊(作對(duì)比)，或承上啟下(引出下文)等[結(jié)構(gòu)方面]。 3、段落的作用 基本題型:文章第…段在文中有什么作用? 答題思路和方式(內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用兩者必寫(xiě)):寫(xiě)出了--(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了--(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)[內(nèi)容方面]，結(jié)構(gòu)上的作用根據(jù)段落所在的位置來(lái)靈活確定。 ●記敘文閱讀中與作手法的表達(dá)作用題 基本題型:文中…運(yùn)用了對(duì)比(連續(xù)反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用…)的手法，具有什么樣的作用? 答題思路和方式:寫(xiě)出了--(找到運(yùn)用該種寫(xiě)法的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)其內(nèi)容作精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了--(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情)▲語(yǔ)句或段落在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用: 開(kāi)頭:總起全文、引起下文、埋下伏筆(作鋪墊)、點(diǎn)題等(附加:激發(fā)興趣，設(shè)置懸念) 中間:作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡) 結(jié)尾:前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、點(diǎn)明中心，深化中心、升華中心等 ●記敘文閱讀中的評(píng)議賞析題 基本題型:本文有關(guān)…的描寫(xiě)生動(dòng)、傳神。請(qǐng)從下列例子中選擇兩例進(jìn)行具體賞析。 答題思路和方式: 四要素:寫(xiě)作方法+引用的關(guān)鍵詞+句意內(nèi)容的精要概括+寫(xiě)作目的、作者情感(中心) 形式:運(yùn)用了--(手法)，通過(guò)--(關(guān)鍵詞)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了--(句意內(nèi)容概括)，表現(xiàn)了--(目的、情感) 概括寫(xiě)作目的和情感時(shí)，除了可以用“表現(xiàn)了--”之外，還可用“表達(dá)了…抒發(fā)了…告訴了…呼吁了…贊美了…歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等，根據(jù)文章的實(shí)際情況，靈活概括寫(xiě)作目的和情感。 ●人物評(píng)價(jià)題和主題賞析題 四要素: 觀點(diǎn)+材料+結(jié)構(gòu)+文采 人物評(píng)價(jià)題: 基本題型: 請(qǐng)你對(duì)文中的…人物作出評(píng)(賞)析(文中的…是一個(gè)怎樣的人)，請(qǐng)加以分析歸納。 答題思路和方式: 文中的…是一個(gè)…的人(觀點(diǎn))，從--(事例一材料)中，他--，體現(xiàn)出了他…的精神(品質(zhì))(分析)[分析中要強(qiáng)調(diào)你引用的材料和你觀點(diǎn)的一致性]，他的確是--(總結(jié)句)。 主題賞析題 基本題型:關(guān)于本文的觀點(diǎn)，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 答題思路和方式: 我認(rèn)為文章的主題是… (1)文章主要敘述(描寫(xiě))了…(對(duì)文章的主要材料加以概括)表現(xiàn)出的是…(分析) (2)文章中的多處材料表現(xiàn)了這個(gè)主題。例如第…節(jié)，作者寫(xiě)到“--”，體現(xiàn)的是--(分析);再如第…節(jié)中，作者又寫(xiě)到了“--”，這里又體現(xiàn)了--;又如第…節(jié)，作者寫(xiě)到“--”，體現(xiàn)的還是--。故文章的主題是--。(引用材料至少要有三處，分析中處處強(qiáng)調(diào)引用材料和觀點(diǎn)的一致性) ●自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用: l、渲染…的氣氛 2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情); 3、為下文…作鋪墊(埋下伏筆) 4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 ●社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用: l、交代作品的時(shí)代背景。 2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(二)說(shuō)明文閱讀 ●判斷說(shuō)明文全文的說(shuō)明中心 答題方式: 說(shuō)明中心內(nèi)容+寫(xiě)作目的 1、事物說(shuō)明文:本文說(shuō)明了…(說(shuō)明對(duì)象)的…(對(duì)象的特征)[說(shuō)明中心內(nèi)容]，告訴我們…[寫(xiě)作目的] 2、事理說(shuō)明文:本文說(shuō)明了關(guān)于…的道理(原因、方法、原理等)，告訴我們… ●說(shuō)明文中段落的作用 基本題型:文章的第…段(寫(xiě)…的段落)有什么作用? 答題思路和方式 要素:內(nèi)容+結(jié)構(gòu) 形式:說(shuō)明了…(段落說(shuō)明的中心內(nèi)容)，為(在)上(下)文起到了…作用(參照上面結(jié)構(gòu)的作用)。 ●根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義: 1、格式A:轉(zhuǎn)基因作物是一種…的作物。 格式B:一種…的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。 2、注意點(diǎn):下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性。 ●說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式: 列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、下定義、列圖表、引資料 本句用了…的說(shuō)明方法，(準(zhǔn)確、清晰、具體、生動(dòng)形象、直觀、有理有據(jù))地說(shuō)明了… (說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)或某個(gè)事理)。 ●說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析: 主要有兩種題型: A、“××”詞有何作用? ★答題方式:“××”一詞，指出了…(從詞的本身意義角度考慮)說(shuō)明了…事物的…特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。 B、“××”詞能不能刪掉? ★答題方式:①不能，“××一詞，指出了……(從詞的本身意義角度考慮)說(shuō)明了……事物的……特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(正面)，刪掉“××”詞。意思就變成了……顯得太絕對(duì)化。(反面) ●判別對(duì)錯(cuò) 要素:判斷十引用材料+分析一致性 (三)古詩(shī)鑒賞題 l、鑒賞主題�？碱�(lèi)型 -思鄉(xiāng)思國(guó)、感時(shí)傷懷、建功報(bào)國(guó)、熱愛(ài)自然等。 2、概括景物特點(diǎn)(意境或畫(huà)面氛圍特點(diǎn))常用詞語(yǔ) 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭索凄涼等。 3、詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)常用詞:淡而有味、清新質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、絢麗多彩、平中見(jiàn)奇 4、常見(jiàn)題型 (1)意境型考題:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境? 提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(詩(shī)中的景物有什么特點(diǎn)?) “怎樣”=具體描繪詩(shī)中畫(huà)面+總氛圍特點(diǎn)的高度概括 (2)主題型考題:此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(主題，哲理等) (3)語(yǔ)言鑒賞型考題:“--”詞用得十分精妙，請(qǐng)分析其妙處。 請(qǐng)賞析詩(shī)中三四句的妙處。 答題思路:參照散文中的語(yǔ)言表達(dá)作用題答法。 (4)手法運(yùn)用型考題:這首詩(shī)運(yùn)用了襯托(對(duì)比等)手法，請(qǐng)分析其作用 答題思路:詩(shī)中…處中…與…進(jìn)行了對(duì)比(用…來(lái)襯托…)，(舉出運(yùn)用該種寫(xiě)作手法的例子)，寫(xiě)出了--(內(nèi)容的精準(zhǔn)概括)，表現(xiàn)了--(注意聯(lián)系中心，寫(xiě)作目的和思想感情) 5、常見(jiàn)意象 (1)楊柳;送別、留戀、傷感、春天的美好。折柳:是漢代借別的風(fēng)俗。表達(dá)依依惜別 的深情，后多用它傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡取?(2)酒:離別與祝福“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人” (3)月亮:思鄉(xiāng)如李白《靜夜思》;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。” (4)流水:多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁。 如:“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！� (5)斜陽(yáng)(夕陽(yáng)、落日):多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情如唐代李商隱《樂(lè)游原》:“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！� (6)梅花:傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。王安石《梅花》:“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！� (7)紅豆:相思如王維《相思》詩(shī):“愿君多采擷，此物最相思�！� (8)梧桐:梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。 (9)菊:隱逸高潔脫俗 (10)(孤)雁:孤獨(dú)思鄉(xiāng)思親音信消息鴻雁:書(shū)信--對(duì)親人的思念。 (11)春風(fēng):曠達(dá)歡愉希望，東風(fēng):春天美好 (12)西風(fēng):落寞，惆帳衰敗游于恩歸，狂風(fēng):作亂摧毀舊世界的力量 (13)落花:“落花”的意象，往往代表生命的短暫，借春、傷時(shí)的惆悵和對(duì)于死亡的焦慮、憂(yōu)傷。詩(shī)人由花落而感嘆人生的無(wú)常 (14)丁香、芭蕉常與孤獨(dú)憂(yōu)愁，特別是離情別緒相聯(lián)系 (15)竹:常寄托主人公一種清高脫俗的情懷(四)其他注意點(diǎn) ●限字題的解答: 1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少); 2、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮:①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱(chēng)(尤其是地名)。 3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍，看是否有語(yǔ)病，如有，必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。 ●用自己的話(huà)回答問(wèn)題 l、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句; 2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話(huà)，可以采用下列方法:①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況:②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段; ③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。 ●提煉中心、主題: 要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用:本文記敘了…，描寫(xiě)了…，介紹了…，通過(guò)…，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用:表達(dá)了…抒發(fā)了…贊美了…、歌頌了…揭露了…鞭撻了…諷刺了…揭示了…反映了…”等 ●語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)常用用詞 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。