（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文）,埋下伏筆（記敘類文章）,設(shè)置懸念（小說,但上海不會考）,為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境. 1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性. 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調(diào),加強語氣等；4、對比：強調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣 （三）句子含義的 這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了. （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 動詞：不行.因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表范圍等）,換了后就變成……,與事實不符. （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能.因為：（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致.（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系.（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換. （六）段意的概括歸納 1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事. 格式：（時間＋地點）＋人＋事. 2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么. 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣. 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達(dá)技巧 表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等.詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等.分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等.復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲備相關(guān)知識.首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析.至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會現(xiàn)實,指出其積極意義或局限性等.總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者.第二步,弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用.第三步,評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價. 答題時,要特別注意以下幾點：一是緊扣要求,不可泛泛而談；二是要點要齊全,要多角度思考；三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范. 易混術(shù)語區(qū)分 （一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法,又叫表達(dá)技巧,包括：①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明.②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山.③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù). （二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來.“借景抒情”表達(dá)感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”.表達(dá)感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語. （三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味.“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度. 語文考試制勝三大秘訣 一、仔細(xì)審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容）,怎樣答（形式）,一般題讀一、兩遍,難度題必須讀三、四遍； 二、用好草稿：用草稿的目的在于反復(fù)修改,力臻完美. 三、認(rèn)真書寫：工整規(guī)范,一目了然；清晰美觀,百看不厭. 語文閱讀分析常用名詞 一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比 三、說明文分類： 1、實物說明文、事理說明文、程序說明文 2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學(xué)小品或知識小品） 四、說明順序： 1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序 2、空間順序：注意表方位的名詞 3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等. 五、說明方法： 列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料 兩大說明方式：平實說明與生動說明 六、說明文語言特征：生動（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性） 七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘） 八、散文的分類：抒情散文和敘事散文 九、散文的特點：形散而神不散 十、小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 十一、小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕,后有尾聲） 十二、描寫的方法： 1、概括介紹與具體描寫； 2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫； 3、正面描寫與側(cè)面烘托 4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境 十三、議論文分類：立論、駁論 十四、議論文三要素： 1、論點：解決“需要證明什么” 2、論據(jù)：解決“用什么來證明” 3、論證：解決“怎樣來證明” 十五、議論文結(jié)構(gòu) 1、引論：提出問題 2、本論：分析問題 3、結(jié)論：解決問題 十六、論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù) 十七、常見論證方法： 1、最基本的論證方法：擺事實、講道理 2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證,如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語） 十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展 二十、語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） 二十一、語句特色評價用詞： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力 典型題實戰(zhàn)兵法 語段閱讀題答題總原則： 1、先讀題后讀文.讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點）,帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo). 2、讀文時,要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思. 3、準(zhǔn)備答題時,必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼”. 4、答題時,具體題目涉及到相關(guān)段落,要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇,則要再讀全文.