(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境.
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性.
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)句子含義的這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法.答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了.
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行.因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行.因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等)：不行.因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符.
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能.因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.
(六)段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事.
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
詩(shī)歌鑒賞題
怎樣讀懂一首詩(shī)： 回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格.分析詩(shī)題的中人和事.逐字解說(shuō)詩(shī)句,理解詩(shī)的大意.詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情,是詩(shī)的主旨和意境所在.詩(shī)題、描述、議論、抒情一致.
古詩(shī)鑒賞表述： 這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用.
表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論.(說(shuō)明)
語(yǔ)言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等.
修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等.
表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等.
意象有：作品中具體的人、物、景等.
思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等.
作用有：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等.
特別注意： ①認(rèn)真研究古詩(shī)的題目,有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容.或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào).
②賞析詩(shī)句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用(尤其是常見(jiàn)8種修辭).
③仔細(xì)閱讀全詩(shī),注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象(即描寫的對(duì)象),調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備,揣摩形象的象征意味.
④評(píng)價(jià)要恰當(dāng),嚴(yán)禁人為拔高.圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào).
⑤儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ),要敢于大膽使用,不懂也要裝懂.
★有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量;注意時(shí)代對(duì)作家的影響(如南宋的愛(ài)國(guó)思想,明末清初的抗清復(fù)明等);注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女詞人李清照).
文言文閱讀文言考題的材料雖然都取自課外,但是知識(shí)點(diǎn)一般都是課內(nèi)學(xué)過(guò)的,要利用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以推斷. 掌握正確的閱讀方法 不少考生拿到文言文材料,常常是讀完一遍就去選擇答案.這種做法是很不正確的,解文言文閱讀題應(yīng)分三步進(jìn)行： 第一步初讀全文,把握大概.指的是集中心思穩(wěn)住神,瀏覽或跳讀一遍.大概明了什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話,能懂六七成即可.第一遍看不大懂是很正常的. 第二步細(xì)看題目,研讀字詞.在這一步驟當(dāng)中,需一一落實(shí)要求答題的字、詞、句在材料中的對(duì)應(yīng)位置,一般來(lái)說(shuō),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),較易題可以在這一步完成. 第三步再讀全文,加深理解.這一步是從更高的層次上認(rèn)知全文,既能加深對(duì)文意的理解,又能對(duì)前兩步出現(xiàn)的偏誤作糾正,這是一個(gè)深入兼復(fù)核的過(guò)程. 掌握常見(jiàn)的解題方法文言文閱讀
如何讀懂文言文文段
帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍.注意文段后的注釋,很多時(shí)候有提示作用.對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除.對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo).認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,把握文段主旨.同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己.
1. 文言實(shí)詞題
答題技巧：分析字形,辨明字義.從字音相同推測(cè)通假字.用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞.用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義.聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致.
實(shí)詞理將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對(duì)不通就錯(cuò).
從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的,干擾你罷了.
古今異義題
答題技巧：古代多單音節(jié)詞,所以看到類似于現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)的`詞,古義盡可能分開(kāi)理解.要具體、形象.分開(kāi)解釋的含義放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,與上下文保持一致.四個(gè)選項(xiàng)比較、權(quán)衡,增強(qiáng)準(zhǔn)確性.
古今異義：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文,通則對(duì),不通則錯(cuò).
2. 文言虛詞題
答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行比較,看是否翻譯成同一個(gè)詞.先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞.聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關(guān)系.借助語(yǔ)句的結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同.
虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法.
3.信息篩選題
答題技巧：看清題目要求,一字一詞地琢磨.選出一兩句不相符的,排除部分選項(xiàng).照應(yīng)上下文,一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話可考慮.
性格表現(xiàn)題：
答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng),用排除法選擇.特別注意誰(shuí)的什么性格.
4. 內(nèi)容歸納題
答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,一一對(duì)應(yīng).中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句.總體把握文意.敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn),主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等. 5、全文把握題：注意人物的事跡是否張冠李戴,事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確,人物性格陳述是否恰當(dāng),注意聯(lián)系全文,是"忠臣",而不是"不是忠臣".
總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表,所以不難讀懂意思,只是落實(shí)到個(gè)別字詞,倒是頗讓人費(fèi)神,不過(guò)如能膽大,心細(xì),也不可怕.遇到實(shí)在不懂的字詞,不必著急,放放先讀下文,也許過(guò)后自然能明白,或者可以到題目中去找答案,若不影響做題目就不要鉆牛角尖,不懂就不懂也沒(méi)什么!
★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用.
文句翻譯題：
答題技巧：粗知全文大意,把握文意的傾向性.詳知譯句上下文的含義.逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào).抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對(duì)應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn).由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義.注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞.復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系.意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實(shí)到虛.組合成句子,前后通順.
★一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原文.
①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋.("信")
②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞.人名地名等專用名詞不要翻譯,無(wú)須自作聰明.
③再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣.("達(dá)")
④連字成句時(shí)注意盡量多就少改,該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái),該調(diào)整順序的也要落實(shí).使一句話完整通順.
⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通,試試看是否是通假或者活用.