本人是一名高二學(xué)生.剛好老師剛剛給我上完專題訓(xùn)練講的就是閱讀.
首先你第一遍讀時(shí)要用筆將文章中的議論抒情的句子,承上啟下的句子,你覺得有深刻含義的'句子畫出來,留下對(duì)文章的影響.然后看一遍所有問題,再看文章,找出各題相對(duì)應(yīng)的文章內(nèi)容.之后多思考.初中的閱讀盡量用原文句子回答.高中的閱讀要學(xué)會(huì)概括.就這樣.你做的好的話.高考閱讀20分大概最多扣四五分的樣子
2016-08-31
一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) 三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語 四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘 六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫 七、描寫人物的方法:語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺 九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn)) 十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接) 十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證 十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證 二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證) 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。 二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語 二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。 二十四、其他: (一)某句話在文中的作用: 1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文; 3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說) (二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人:生動(dòng)形象; 答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。 2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等; 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 3;設(shè)問:引起讀者注意和思考; 答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等; 4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣 (三)句子含義的解答: 這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。 (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么? 動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了…… 副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。 (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
本人是一名高二學(xué)生.剛好老師剛剛給我上完專題訓(xùn)練講的就是閱讀.
首先你第一遍讀時(shí)要用筆將文章中的議論抒情的句子,承上啟下的句子,你覺得有深刻含義的'句子畫出來,留下對(duì)文章的影響.然后看一遍所有問題,再看文章,找出各題相對(duì)應(yīng)的文章內(nèi)容.之后多思考.初中的閱讀盡量用原文句子回答.高中的閱讀要學(xué)會(huì)概括.就這樣.你做的好的話.高考閱讀20分大概最多扣四五分的樣子