一、記敘文閱讀知識與技巧1. 記敘文六要素? 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果 2. 找主題句? 找首段或尾段的議論抒情句。3.文章內(nèi)容(中心)? 方法:看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。 格式:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。 4. 記敘線索及作用? 線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感 作用:是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5. 記敘順序及作用?1)順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用:敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。) 作用:造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。) 作用:對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 6. 語言特色? 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇: 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。 注:必須結(jié)合具體語句分析。7. 寫作手法及作用? (1)擬人手法 作用:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 (2)比喻手法 作用:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 (3)夸張手法 作用:突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。 (4)象征手法作用:把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。 (5)對比手法 作用:通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。 (6)襯托(側(cè)面烘托)手法 作用:以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 (7)諷刺手法 作用:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 (8)欲揚先抑 作用:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 作用:使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 (10)設(shè)懸念 作用:引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折 8. 修辭方法及作用 (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。 2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調(diào)了+對象+特性 3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問:強調(diào)，加強語氣等; 4、對比:強調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣9、句子在結(jié)構(gòu)上的作用? (1)承接上文(2)開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊、打伏筆(5)照應(yīng)前文(開頭)10、表達方式 記敘、議論、說明、抒情、描寫 11、記敘文中議論作用 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。 12、記敘文中抒情作用 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。 13、描寫的種類及作用? (1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫(9)場景描寫(10)環(huán)境描寫(11)細(xì)節(jié)描寫 景物描寫的作用:(1)交代背景(2)推動情節(jié)發(fā)展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)襯托人物心情 14.環(huán)境的種類及作用? (1)自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。 (2)社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。 二、說明文閱讀知識與技巧 1、說明文的分類1、從說明對象:事物性說明文、事理性說明文。2、從語言特征:平實的說明文、生動的說明文。 2、說明的順序 時間順序、空間順序、邏輯順序 邏輯順序的具體分析:主--次、原因--結(jié)果、現(xiàn)象--本質(zhì)、特征--用途、一般--個別、概括--具體、整體--局部。 典型考題:本文使用了什么說明順序?有何作用? 答題格式:本文使用了的說明順序?qū)�加以說明，使說明更有條理性。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。) 3、說明的方法 1、常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。4、常見說明方法的作用: 1.舉例子:使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物____特征 2.下定義:完整、科學(xué)、準(zhǔn)確的揭示了事物的本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開 3.列數(shù)字:更科學(xué)、準(zhǔn)確、具體的說明了……的……特點。(《死海不死》關(guān)于死海含鹽量的一系列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。) 4.打比方:形象生動的說明了……事物特征。(《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特征。) 5.分類別:條理清楚地說明了……(《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式:游擊戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)) 6.作比較:使被說明的事物特點突出。(答題要結(jié)合內(nèi)容)突出了……(尋找比較點) 7.列圖表:直觀形象的寫出了…… 8.作詮釋:對事物的某些特征作一番的解釋 9.摹狀貌:(類似于描寫)比較生動形象5、引用說明有哪幾種形式A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)6、說明文的語言品析 1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談:A、準(zhǔn)確;B、形象生動或簡明平實。 A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。 格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理， 2、字詞作用有以下考查形式: A、加點字詞有何作用?B、能否替換為另一個詞語?C、加點詞語能否刪去?7、說明文寫法分析 1、結(jié)合說明方法談 模式:這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……(內(nèi)容:事物特征或事理)，使說明……(作用:參考前面說明方法，明確其作用) 2、結(jié)合修辭手法談 模式:這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……(內(nèi)容)，使文章的說明形象生動。 3、結(jié)合表達方式談 記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下:這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……(從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。三、議論文閱讀知識與技巧 1、議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。 2、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。3、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。) 4、分析論證方法的作用:具體如下: ①、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 格式:使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。 ②、道理論證:通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。 格式:使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。 ③、比喻論證:通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式:使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 ④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。 格式:使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。 ⑤、引用論證:其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。 格式:使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者下讀) 5、分析論據(jù)的類型和作用:論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型，所以，規(guī)范性答題格式如下: 這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)6、文章提出中心論點的方式:①文章標(biāo)題點明中心論點;②文章開頭提出中心論點;③文章結(jié)尾歸納出中心論點;④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。 7、分析文章的論證思路 一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論)。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。 開頭的作用有:(1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。 結(jié)尾的作用:(1)、深化中心論點，提出……的結(jié)論;(2)、重復(fù)或強化……的中心論點;(3)、發(fā)出……的號召或勸勉人們……;(4)、補充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密。) 8、議論文語言特點分析: 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度:(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞:簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等)。而語體特點，就是抓信邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。9、議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 (1)、修辭:如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動;如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等。 (2)、論證方法:參考論證方法的作用談。 (3)、寫作手法比較固定，常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。10、文段結(jié)構(gòu)作用:(1)、引出(全)下文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。 如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用: ①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)。 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點……(或引出……的論題)。 ③開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。 結(jié)尾段的作用，請參照4:“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。