一、基礎(chǔ) 1、注意下列加點(diǎn)字的讀音與寫法。 踱步duó 腦髓suǐ 訕shàn笑 佇立zhù 沮喪jǔ 默契qì 顰蹙pín cù 熾痛chì 婦孺rú 腳踝huái 華裔yì 污穢huì 重荷hè 羈絆jībàn 深邃suì 白皙xī 門檻kǎn 嗔視chēn 粲然càn 愜意qiè 叱咤chìzhà 呷嘴xiā 蠕動rú 晦暗huì 冗雜rǒng 戛然jiá 歸省xǐng 悲愴chuàng 遒勁qiú 羸弱léi 凜冽lǐn 吞噬shì 步履lǚ 貯藏zhù 庇蔭bìyìn 陰霾mái 相覷qù 狩獵shòu 眼瞅chǒu 亢奮kàng 魯莽mǎng 剽悍piāohàn 2、注意變色字的寫法。 疲憊 炯炯有神 姍姍來遲 瀝盡心血 肆無忌憚 廢寢忘食 鋒芒畢露 辜負(fù) 海市蜃樓 鄭重其事 不毛之地 聊以自慰 斬釘截鐵 婦孺皆知 3、注意下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的錯(cuò)誤。 ⑴1947年，茅盾在新創(chuàng)辦的《小說月刊》任編委，并在《文匯報(bào)》上發(fā)表長篇小說鍛煉。 ⑵“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 ⑶你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎，你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎? ⑷商店里賣的東西很多:文具、食品、五金……等，樣樣都有。 ⑸“不能，”他十分堅(jiān)決地說:“不能這樣做!” 錯(cuò)誤改正為:⑴《鍛煉》 ⑵“一年之計(jì)在于春”， ⑶?? ⑷刪去冒號或“等”字。⑸“ ，” ，“ !” 4、提示: ⑴注意修辭方法的使用，包括:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。 ⑵區(qū)別病句:缺少成分、語序不當(dāng)、前后矛盾、搭配不當(dāng)、詞義的種屬關(guān)系等。 ⑶注意恰當(dāng)?shù)恼Z言表述，符合語言環(huán)境、人物的身份。 二、文言文 (一)《狼》:節(jié)選自蒲松齡的代表作《聊齋志異》中的《狼三則》(第二則)。蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，清代小說家�！傲凝S”是書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事�！独恰肥且黄�寓言故事，揭示了:狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 1、解釋加點(diǎn)詞語。 (1)屠大窘 (2)綴行甚遠(yuǎn) (3)弛擔(dān)持刀 (4)一狼洞其中 (5)屠自后斷其股 (6)狼亦黠矣 ⑺其一犬坐于前 ⑻恐前后受其敵 ⑼蓋以誘敵 ⑽止有剩骨 ⑾一狼得骨止 ⑿狼不敢前 ⒀意將隧入以攻其后也 ⒁意暇甚 ⑴困窘，處境危急。⑵緊跟 ⑶放下 ⑷打洞 ⑸大腿 ⑹狡猾 ⑺像狗一樣 ⑻攻擊 ⑼敵方 ⑽通“只” ⑾停止 ⑿上前 ⒀企圖 ⒁神情 2、“其”在古漢語中常做代詞，本文指代的內(nèi)容是根據(jù)每句話的意思所決定的。如: A.兩狼 B.麥場 C.柴堆 D.屠戶 E.半身入垛的狼 指出下列各句中“其”指代什么。 (1)屠大窘，恐前后受其敵。(兩狼) (2)顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。(麥場)(麥場) (3)屠自后斷其股，亦斃之。(后狼) (4)一狼洞其中，意將隧人以攻其后也。(柴堆)(屠戶) 3、對下列一段話內(nèi)容理解有誤的是( )。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 A.這段文字表現(xiàn)出屠戶急中生智。 B.這段文字告訴我們，狼并不如我們想象中的兇惡、狡猾。 C.這段文字使故事的情節(jié)發(fā)生了轉(zhuǎn)化。 D.這段文字描寫了屠戶的心理和行動。( B ) 4、翻譯下列句子。 (1)而兩狼之并驅(qū)如故 (2)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前 (3)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 (4)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 ⑴但是兩只狼像原來一樣一起追趕。 ⑵一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ⑶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。 ⑷禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。 5、對最后一節(jié)大意判斷正確的是( )。 A.狼是一種狡猾的動物，人們要時(shí)刻提防它們。 B.狼雖然很狡詐，但人類的勇敢智慧一定能戰(zhàn)勝它。 C.狼很狡詐，給人類增加了許多笑料。 D.屠戶不一會兒工夫就殺了兩只狼，可見狼并不狡猾。( B ) 6、本文的中心意思是( )。 A.說對于狼那樣的壞人，可能做必要的讓步，如果他們得寸進(jìn)尺，貪得無厭，那就必須把它們消滅掉。 B.說明狼是一種貪得無厭，狡猾殘忍的動物，我們必須堅(jiān)決消滅它，否則它將危害人類。 C.說明對于狼那樣攔路打劫的壞蛋，不能給他們財(cái)物，只能把他們消滅掉。 D.說明對于像狼那樣的敵人，不應(yīng)該有絲毫畏懼，而要敢于斗爭，善于斗爭，從而戰(zhàn)勝他們。( D ) (二)《口技》節(jié)選自清代張潮編選的筆記體小說《虞初新志》。作者林嗣環(huán),清代進(jìn)士。課文記敘了一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝。課文以“善”字總領(lǐng)全文，將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合來突出口技藝人的技藝高超。 1、解釋加點(diǎn)詞語。 ⑴會賓客大宴 ⑵眾賓團(tuán)坐 ⑶意少舒 ⑷兩股戰(zhàn)戰(zhàn) ⑸但聞屏障中撫尺一下 ⑹一撫尺而已 ⑺賓客意少舒，稍稍正坐。 ⑻不能名其一處也 ⑼兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 ⑽于是賓客無不變色離席 ⑾婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 ⑴適逢，正趕上，恰好。 舉行宴會 ⑵圍成一團(tuán) ⑶稍微 ⑷腿 ⑸只 聽見 ⑹罷了 ⑺稍微 漸漸 ⑻說出 ⑼腿 跑 ⑽在這時(shí) ⑾喂奶 發(fā)出嗚嗚的聲音 2、古漢語中，往往在數(shù)詞的后面直接使用名詞，而省略了量詞。在下列括號中填入適當(dāng)?shù)牧吭~。 ①一( )桌 一( )椅 一( )扇 一( )撫尺而已 ②俄而百千( )人大呼，百千( )兒哭，百千( )犬吠。 ③雖人有百( )手，手有百( )指，不能指其一端;人有百( )口，口有百( )舌，不能名其一處也。 ①張 只 把 塊 ②個(gè) 個(gè)只 ③只根 張 條 3、默寫課文第2、3、4節(jié)，尤其注意描寫賓客反應(yīng)的語句。 4、下列表示時(shí)間的詞語中不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )。 A.既而兒醒，大啼 B.未幾，夫鼾聲起 C.一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備 D.俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠(C) 5、對下面一段話內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。 A.這段文字寫的是火起時(shí)的場景。 B.“凡所應(yīng)有，無所不有”寫出聲音的多。 C.這段文字表現(xiàn)了口技者高超的技藝。 D.口技者為了模仿出這么多聲音，使用了許多道具。(D) (三)《山海經(jīng)》，作者不詳，共18篇。《夸父逐日》是我國最早的神話之一。《兩小兒辯日》選自《列子》，《列子》相傳為戰(zhàn)國時(shí)列御寇撰寫。課文反映了古人認(rèn)識自然、探求客觀事理而獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。 1、解釋下列加點(diǎn)詞語。 ⑴逐日: ⑵逐走: ⑶大澤: ⑷道渴而死: ⑸棄其杖: ⑹東游: ⑺問其故: ⑻去人近: ⑼一兒以日初出遠(yuǎn): ⑽探湯: ⑾不能決: ⑿孰為汝: ⒀多知乎: ⒁見兩小兒辯斗 ⑴追趕 ⑵跑 ⑶湖 ⑷在半路上 ⑸遺棄 ⑹往東方 ⑺原因 ⑻距離 ⑼認(rèn)為 ⑽熱水 ⑾決斷 ⑿誰 ⒀通“智” ⒁爭論 2、默寫《夸父逐日》全文。 3、翻譯句子。 ⑴我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 ⑵及其日中如探湯。 ⑶孰為汝多知乎? ⑴我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。 ⑵到了正午熱得像把手伸向熱水里。 ⑶誰說你知道的事情多呢? (四)期中之前三篇文言復(fù)習(xí) 1、為下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。 ①蒙辭以軍中多務(wù) A.言辭 B.推辭 C.告辭 ②及魯肅過尋陽( ) A.到 B.經(jīng)過 C.拜訪 ③卿今當(dāng)涂掌事( ) A.涂抹 B.通“途” C.圖謀 ①B ②A ③B 2、下列句中加點(diǎn)詞與例句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )。 例句:父異焉，借旁近與之 A.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人。 B.自是指物作詩立就 C.余聞之也久 D.問焉，曰:“泯然眾人矣�！� ( A ) 3、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。 A.王安石，字介甫，晚號半山，北宋撫州臨川人，后人稱他為臨川先生。 B.仲永由神童變成平庸人，責(zé)任在于他父親。 C.王安石和同時(shí)代的韓愈、蘇軾均被列人唐宋八大家行列。 D.列寧評價(jià)王安石是“中國十一世紀(jì)的改革家”。( C ) 4、關(guān)于《傷仲永》一文寫作特色，下列說法有誤的是( )。 A.本文運(yùn)用了寓理于事的創(chuàng)作方法。 B.本文語言精練。如在寫別人對仲永的態(tài)度時(shí)僅用“異”“奇”這樣的詞就從正面點(diǎn)出了仲永的天資。 C.本文詳略得當(dāng)，詳寫的是仲永才華極盛時(shí)期的情形，略寫的是仲永長大后的情形。 D.本文采用了對比的寫法，即仲永幼年的神奇天資與成人之后的平庸形成對比。( B ) 5、背熟《木蘭詩》，填空: 萬里赴戎機(jī)，____________。朔氣傳金柝，____________。___________，壯士十年歸。 當(dāng)窗理云鬢，____________。 雄兔腳撲朔，____________。 關(guān)山度若飛 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 對鏡帖花黃 雌兔眼迷離 三、現(xiàn)代文閱讀 ⑴課文《爸爸的花兒落了》重點(diǎn)寫什么? 重點(diǎn)寫爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感。 ⑵課文《社戲》描寫作者幼時(shí)一段看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。 ⑶課文結(jié)尾說:“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了�！睂�這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解? 其實(shí)那夜的戲，并不好看;那夜的豆，吃起來也平常。文末所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。 ⑷《安塞腰鼓》主要想要表達(dá)什么? 歌頌生命中奔騰的力量。 ⑸課文的標(biāo)題--“偉大的悲劇”是什么意思? 斯科特探險(xiǎn)隊(duì)員雖然都犧牲了，但他們?yōu)榱巳祟愑掠谔剿鞯木�神，為了事業(yè)勇于獻(xiàn)身的英雄氣概和強(qiáng)烈的集體主義精神，足以證明他們是全人類的英雄，同時(shí)永遠(yuǎn)給我們以精神上的鼓舞。所以稱之為“偉大的悲劇”。 ⑹一般人是給勝利者作傳，為什么茨威格卻充滿激情地給失敗者斯科特作傳? 茨威格是一個(gè)偉大的作家，想到的是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。他認(rèn)為給斯科特作傳會給人們長久的思考。 ⑺斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在? 認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。 ⑻課文《荒島余生》(節(jié)選自《魯濱孫漂流記》)的末尾--希望世上的人都取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在這不幸的處境之中，我們可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。你能概括這段話蘊(yùn)含的思想感情嗎? 一個(gè)人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力地看到積極的因素，去改變自己被動的局面。 ⑼課文《珍珠鳥》中“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話在全文有什么作用? 這句話成了統(tǒng)領(lǐng)全篇的點(diǎn)睛之筆，閃耀著動人的思想光彩。不僅是人與動物，人與人之間又何嘗不是如此?尊重對方的生存空間、思想空間，真正做到不以強(qiáng)凌弱、不以大欺小，這是建立信賴關(guān)系的前提條件，而有了信賴就會使世界多一抹溫柔的色彩。 ⑽聯(lián)系《斑羚飛渡》上下文，說說下列句子中加點(diǎn)的一段話有什么含義。 a.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。 因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。 b.它(鐮刀頭羊)走了上去，消失在一片燦爛中。 “燦爛”不光是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。 四、古詩詞背誦(填空) ① 滁州西澗 韋應(yīng)物(唐代) 獨(dú)憐幽草澗邊生，______________。春潮帶雨晚來急，_____________。 ② 江南逢李龜年 杜甫(唐代) ______________，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，_____________。 ③ 送靈澈上人 劉長卿(唐代) 蒼蒼竹林寺，______________。荷笠?guī)�斜陽，________________。 ④ 約客 趙師秀(宋代) 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，______________。有約不來過夜半，_______________。 ⑤ 論詩 趙翼 _______________，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，_________________。 ①上有黃鸝深樹鳴 野渡無人舟自橫 ②岐王宅里尋常見 落花時(shí)節(jié)又逢君 ③杳杳鐘聲晚 青山獨(dú)歸遠(yuǎn) ④青草池塘處處蛙 閑敲棋子落燈花 ⑤李杜詩篇萬口傳 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 五、名著導(dǎo)讀 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。另外兩部是:《在人間》《我的大學(xué)》。 人物形象: 外祖父--吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。 外祖母--慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。 阿廖沙--在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。 《魯濱孫漂流記》簡要內(nèi)容:出身于商人之家的魯濱孫，不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。 魯濱孫的性格:敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活;面對人生困境，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞。 《昆蟲記》:法布爾的《昆蟲記》(又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》)被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。 《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是文學(xué)經(jīng)典，它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。 法布爾的《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。 六、綜合性學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、戲曲大舞臺(課本第147--150頁) ①中國戲曲的主要特點(diǎn)(角色與行當(dāng)、“虛擬”、藝術(shù)手段和技術(shù)方法) ②幾個(gè)主要劇種:昆劇--中國戲曲之母、京劇--“東方歌劇”、黃梅戲--芬芳的泥土氣息。 ③京劇的旦角流派:梅派(梅蘭芳)、程派(程硯秋)、荀派(荀慧生)、尚派(尚小云)④京劇臉譜的含義(略) 2、黃河，母親河 課本第74--75頁的關(guān)于黃河的著名詩句，共5段--要背下來。 3、我也追“星” 對名人--要保持一顆平常心，既不要盲目崇拜，也不要求全責(zé)備。 4、馬的世界 復(fù)習(xí)有關(guān)馬的俗話和成語，了解有關(guān)馬的歷史故事。 5、探險(xiǎn)的意義:能更好地開發(fā)地球資源，為社會發(fā)展進(jìn)步作貢獻(xiàn);是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動，更能證明生命的價(jià)值。主要復(fù)習(xí)資料(語文)