今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服，為的是深切地紀(jì)念今天的最后一課。一切都要從那害人的普魯士王國說起，從那腐敗的上層統(tǒng)治階級(jí)說起。我懷著悲痛的心情，也一并邁著沉重的步子，步步走向教室。平常的日子，在上課前，課室總有一陣喧鬧�？山裉欤�一切都偏安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上�？蓱z的孩子!他們?nèi)�都掛著一臉的憂愁，他們今天也似乎明白了許許多多……在異常中，我由衷地發(fā)現(xiàn)，課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣的肅靜。其中有郝叟的老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁人。他們也定是來紀(jì)念這深沉的最后一課。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。看著這動(dòng)人的一幕，我渾身都充滿的力量，充滿了希望。我還能教授這最后一課，我還能看見我親愛的同胞們，更能再一次感受祖國自由的氣息……平常在桌子上緊敲著的鐵戒尺，今天也安靜了。就連它也陷入了悲傷的逆境中。我只好把冰冷的它夾到胳膊底下去�！斑恕�…咚……”上課的鐘聲打響了，也是那樣的沉重。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小弗郎士的座位上空無一人。這孩子又遇上了什么事?我猜測(cè)著，是去了找鳥窩，還是去到了薩爾河上去溜冰?哎!這能全怪他嗎?哎!他昨天的功課完成了嗎?那條分詞用法他背好了嗎?……有人在輕輕地推開門。是誰?是小弗郎士嗎?真的是你!小弗郎士。只見他面紅耳赤，更不敢抬起頭來，只顧悄悄地走回自己的座位上去。可憐的孩子!他一定是怕挨我的罵�！翱熳�好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了�！蔽覝睾偷叵蛩�說到，盡可能安慰這孩子。我不應(yīng)向往常一樣責(zé)罵他�；仡欉^去，難道我就沒有值得深省的過錯(cuò)嗎?看著一張張憂郁的小臉，我也開始了今天的講課。像剛才對(duì)小弗郎士說話那樣，我即柔和又嚴(yán)肅地說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！�